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我的学系 国立体育大学
竞技运动原住民专班
臺北市立大学
球类运动学系
所属学群 游憩运动学群
体育学类
游憩运动学群
体育学类
所在校区

校本部

333桃园市龟山区文化一路250号

天母校区

111036臺北市士林区忠诚路二段101号

学系特色

竞技运动原住民专班設立於109學年度,主要發展領域為原住民族文化知识学群、競技運動学群、山野教育学群以及水域活動学群。將課程結合产学合作計畫,以「課程」、「證照」、「實習」「就業」導向,作為培育專業人才的重要階段,並以「畢業即就業」作為系所發展的核心理念。

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1.实施每周4天运动专长训练,寒暑假亦持续集训,并适时移地训练,有效积极培训国内优秀选手,提昇运动技能水準与竞技成就,為国争光。
2.兼顾学生各项教育,使学生兼备技能与学识,成為文武双全的现代青年。
3.积极寻求建教合作之机会,為学生争取最佳的训练条件,拓展学生进军职业或业餘球队管道,增进就业机会。

学科意涵

国立体育大学競技學院「竞技运动原住民专班」發展主要分為原住民族文化知识学群、山野教育学群、水域活動專業課程学群以及体育術科與專項體能指導学群。除此之外,將課程結合产学合作計畫,以「課程」、「證照」、「實習」「就業」導向,作為培育專業人才的重要階段,並以「畢業即就業」作為竞技运动原住民专班發展的核心理念。


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球类运动学系計有篮球、排球、棒球、羽球、网球、桌球、手球、足球、橄欖球、垒球、高尔夫、保龄球、軟網等13種球類運動專長,每年級招生二班111人,外加甄審數名及原住民12名優秀之運動員。


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学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

实务操作、返乡服务、实习课程

争取赛会优异成绩,培养良好生活座息,增加外语能力,建立团队合作精神,培养自主训练习惯,自律之精神。

与相关科系之异同

一、原住民族文化知识:原住民族文化與傳統体育課程、耆老說故事系列講座等,並藉由參訪及實習課程走進部落实际操作。
二、山野教育相关领域:体验与冒险领导课程模组及登山嚮导相关课程等。
叁、水域活动相关领域:学习潜水相关系列课程、独木舟系列课程、溯溪系列课程。
四、竞技运动相关领域:各项竞技运动之专长训练。
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1.培养优秀球类运动选手选手。
2.培养优秀球类运动教练。
3.培養國小体育教師。
4.培養体育運動行政、指導、管理等專業人才。

生涯发展容易误解之处

无。

虽然本系是培养优秀球类运动员為目标,但非每人皆能成為职业选手。学生在本系学习到运动员坚毅不拔的毅力与精神,运用在各行各业,皆是成功的基本要件。

学习方法容易誤解之處

无。

进入本系不只接触自身专长项目,更需要每种球类运动都须学习,并且必修摆游泳闭,鼓励考取救生证。

补充提醒与说明

本專班將特色教學課程主要分為:原住民族文化知识領域、山野教育领域、水域活动领域及竞技运动领域,並奠定以課程、證照、實習、就業四個階段為導向,透過产学合作方式,予以專業证照核证,搭配業界實習,達到「畢業即就業」之構想。

培养运动员坚毅、忍耐、有决心的精神,其中又以球类运动性质的选手,更能增进思考能力,激发创造、积极和勇敢之人格特质。

我的学系 国立体育大学
竞技运动原住民专班
臺北市立大学
球类运动学系
核心课程地图
  • 不分年级必修
    • 臺湾原住民族社会与文化
    • 运动生理学
    • 运动生物力学
    • 运动心理学
    • 体适能
    • 运动训练法
  • 大一必修
    • 人体解剖生理学
    • 运动生理学
    • 运动心理学
    • 篮球
    • 羽球
  • 大二必修
    • 运动生物力学
    • 棒球
    • 垒球
  • 大叁必修
    • 球類运动训练法
    • 运动英文
    • 足球
    • 桌球
  • 大四必修
    • 球类运动竞赛实务
    • 球类运动裁判法
    • 高尔夫
    • 网球
    • 重量训练理论与操作
专业选修课程
  • 水域活动领域
    • 透过学习潜水相关系列课程、独木舟系列课程、溯溪系列课程,结合原住民族传统文化,培育水域活动专业人才。
  • 山野教育领域
    • 包含原住民族文化知识、体验与冒险领导课程模组及登山嚮导相关课程等,培育学生成為环境风险与山林守护之山野教育活动专业人才。
  • 原住民族文化知识
    • 原住民族文化與傳統体育課程、耆老說故事系列講座等,並邀請三大領域等相關人士進行演講,藉由參訪及實習課程走進部落实际操作。
  • 竞技运动领域
    • 各项竞技运动之专长训练,培育具备高度专业的竞技运动选手及基层运动教练摇篮。
  • 运动术科
    • 熟悉各种球类运动技术及教学方法
  • 运动学科
    • 熟悉各种球类运动相关理论及知识
特色课程
我的学系 国立体育大学
竞技运动原住民专班
臺北市立大学
球类运动学系
适合从事工作
  • 水域活动人才

    游泳教练、浮潜教练、水肺潜水教练、水域救生员


  • 职业运动员

    职业运动员


  • 山域人才

    山域嚮导、部落导览员


  • 其他才艺类老师

    运动中心教练、学校社团教练、专任教练


  • 志愿役军官/士官/士兵

    中华民国国军各级军事机关、部队、学校、训练机构、厂库、医院等所属之现役军官、士官、士兵、学员、学生。


  • 业务人员

    针对公司、团体或个人,从事商品或服务之国内外销售、业务推广、客户开发等工作。


系友生涯

我的学系

国立体育大学
竞技运动原住民专班
臺北市立大学
球类运动学系

多元能力

肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
50% Complete
50%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10% Complete
10%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
10% Complete
10%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10% Complete
10%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100% Complete
100%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20% Complete
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%


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