我的学系 |
元智大学 应用外语学系 |
淡江大学 英文学系全英语学士班 |
---|---|---|
所属学群 |
外语学群
外语跨学类 |
外语学群
英语文学类 |
所在校区 |
校本部 320315桃园市中壢区远东路135号 |
校本部 251新北市淡水区英专路151号 |
学系特色 |
本系為台湾第一个英日双修科系,学生毕业具备英日语沟通能力,多数毕业生在国内外公司上班,许多人服务於外商或科技公司。大一大二必修课程英日语各半,英语方面增进职场实际应用说写能力,日语方面打好基础。模组课程包含必修专业职场模组,选修模组二选一:数位跨语及跨文化能力模组。毕业至少罢翱贰滨颁750分日文狈3程度或罢翱贰滨颁650分日文狈2。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
學系名稱: 英文学系全英语学士班 |
学科意涵 |
着重英日语应用、沟通的科系,同时具备数位工具能力 |
本系系名為英文学系全英语学士班,旨在培養學生英語聽、說、讀、寫、譯五技能力,著重語文邏輯分析和批判能力。在專業方面,熟稔文學與社會、文化和歷史脈絡的鑑賞,加強學生語言學與英語教學技能,提昇學生的職場競爭力。本系為三全書院,需全英語授課、全住宿與全大叁出国。學生需自費至本系指定姊妹校留學一年,拓展國際視野、多元文化能力及未來競爭優勢。 |
学习方法 |
![]() 英、日双语教学:语言学习需要大量练习,因此教师会要求学生从事英日语产出活动,如读新闻稿、模拟会话、角色扮演、文案写作、手册製作、字汇猜谜等等利用英日语来达成之任务,加上多数教师具备英日语沟通能力,部分日语课程透过英语来学习,让学生能在中、英、日叁种主要语言悠游自在转换。 ![]() 分組討論: 語言主要用在溝通,因此培養溝通力非常重要,小組討論互相分享学习方法秘訣,同時互相砥礪,持之以恆的學習是達成英日雙修的不二法門。 ![]() 課後自學: 選讀本系等於是雙主修應英系和應日系,但畢業學分沒有比較多,所以需要自主學習,投入大量課外時間來增進語言能力。本系提供大量學習資源,並有自學中心、線上練習軟體網站等等,並於寒暑假開設集訓營隊,幫助同學成為英日雙語達人。 图解:提供语言学习软体,支援学生课后自行学习 未上传图片 應用大數據AI於英日語學習及應用: 低年級時英日文寫作學習透過文法及改寫軟體來確保成品之品質,同時也學習改正錯誤。高年級應用AI產出多媒體文件、影片、海報等等未來職場所需文宣,訓練實務工作能力。 |
![]() 全英語授課: 本系全英語學士班倡導全英語授課,致力於營造全英語環境,系內系外必選修課皆需修讀全英語授課課程,經歷三年全英語授課下來的訓練與一年的大叁出国留學必能增進學生聽、說、讀、寫英文能力。 图解:全英语授课课程 版權:淡江大学英文學系 ![]() 國際移動學習: 全英班大三需出國修讀學分。善用全英班必修課程「大叁出国留學」至海外姊妹校留學一年。全英班姊妹校共六所,分別為: 美國維諾納州立大學、美國賓州印地安那大學、澳洲昆士蘭科技大學、美國舊金山州立大學、美國天普大學與美國加州州立大學長堤分校。藉由大叁出国留學拓展國際視野。 图解:留学同学与美国加州州立大学长堤分校合照 版權:淡江大学英文學系 ![]() 住宿學園活動: 全英班除了提供白天全英授課課程,夜間亦提供相關專業訓練課程,如雅思聽、說、讀、寫訓練課程與手作活動,讓同學在宿舍亦能沉浸於英語環境與學習接觸其它領域之活動。本系亦舉辦雅思校園考與邀請主考官進行雅思口說模擬面試,以利同學於校園內即可參加雅思訓練與證照考試。 图解:聘请雅思主考官到校模拟面试 版權:淡江大学英文學系 ![]() 多元培育跨域學習: 除了具備基本之英美文學素養與英文能力之外,仍需培養其它領域之相關知識,如醫療人文領域或生態人文領域等。以跨領域或多領域的視角探討文學中與現代相關之議題。 图解:跨领域学习 版權:淡江大学英文學系 ![]() 大叁出国說明會: 每年定期舉辦大叁出国說明會,系上老師針對各姊妹校進行姊妹校特色,課程說明,並輔導同學如何選擇出國留學學校。 图解:邀请老师与学长姊分享大叁出国经验 版權:淡江大学英文學系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
高中階段建議多接觸英日語相關內容,新聞、影片、雜誌、自學網站、音樂、電影等等,大量接觸以培養語感。另外可以組成讀書會互相分享学习方法與學習經驗,彼此截長補短。 |
專案式學習法,一種「讓學習者調查(investagate)或回應真實並具複 雜性的問題或挑戰,以讓學生獲得知識及技能的教學方法」(BIE, 2017)。 |
与相关科系之异同 |
他校应用外语学系大多以英語為主修,搭配第二外语選修,不超過25學分,即使選修日語,學分數也比不上本系--大一及大二日文必修24學分,並於大三及大四開設不同主題日文課程,以確保能達到N3以上程度。若對第三外语有興趣,亦可透過自由选修學分修韓西法德俄越泰等外语。此外本系有專業語言課程,透過語言分析來學會職場語言使用能力,搭配接觸系上及外系之日本學生及國際學生,以達英日雙修目標。 |
本系期望培育具有跨文化知识与国际视野的英语专业人才,因此除了传统英语、英文学系会修习到的基础语言应用、经典文学之外,更着重於多元文化、跨文化的理解与具有国际视野的沟通能力,以利培育具有独立学习、批判思考能力的全球公民。 |
生涯发展容易误解之处 |
多數學生以為外语学群畢業生大多從事翻譯、文教相關工作,實際上本系超過六成畢業生在公司企業工作,各行各業都有,語言只是溝通工具,各行各業都需要語言,而外语學習時間長,通常畢業後要再進步比較困難,工作內容在職訓練比較容易學習,因此讀外语系適合還未有專門生涯興趣的學生。 |
最容易被高中生誤解之處是認為外语相關學系畢業後沒出路,但其實什麼都能做 |
学习方法容易誤解之處 |
和一般應外第二外语設計不同,本系大一大二英日文各有必修學分,由於一半是日文學分,英文學分比其他應外系少,我們以課外閱讀課程讓學生大量接觸增進英文能力。學生英日語能力有高有低,程度好的學生可跳過基礎語言課程,換成自己需要的課程,例如學生日文能力好,可以換修較多英文學分甚至第三外语課程。 |
最容易被高中生误解之处是认為要阅读大量文学经典,但并非如此。 |
补充提醒与说明 |
要能同时具备英日文沟通能力,相较於其他应外系,需要更强的自主学习精神并投入足够的学习时间,许多同学会辅系其他科系如国企、资传、行销等等,等於是有中英日叁个语言外再加一个专业,大学时期比别人辛苦一点,但毕业后竞争力也比人高一点。 |
本系全英班全大叁出国姊妹校包含: 美國維諾納州立大學、美國賓州印地安那大學、澳洲昆士蘭科技大學、美國舊金山州立大學、美國天普大學與美國加州州立大學長堤分校等六所。 |
我的学系 |
元智大学 应用外语学系 |
淡江大学 英文学系全英语学士班 |
---|---|---|
核心课程地图 |
|
|
专业选修课程 |
|
|
特色课程 |
数位翻译应用-電影字幕翻譯競賽以建構性分析實踐來培養學生基本翻譯能力, 學生將學習不同類型的翻譯,包括電影體育商業和科學技術等,期末有電影字幕翻譯的團體小組競賽活動,同時要拍攝影片,擔任電影中的男女主角,選擇自己想要翻拍的電影,擷取其中20分鐘的片段,不僅也要記台詞,也要掌握好自己的演技去詮釋電影中並應用翻譯技巧。 ![]() 跨文化沟通課程-跨文化線上交流跨文化线上交流活动主要安排在大一课程,除了拓展视野、学习不同文化外,更有了实际使用英文和外国人沟通的经验,大大提升学习英、日文的动机。 日本文学导读-影片拍摄比赛
学生於课程最后举办影片拍摄比赛,每位同学要透过自己的创造力,将文豪大师生平作品与自己的影片结合,目的不是在於录製专业影片,而是能透过此摄影比赛传达文豪的精神。经由实作来从不同面向去理解日本文化文学内涵。 ![]() 日本儿童文学
深入淺出介紹日本儿童文学,透過兒童日語營方式深化對日本文學之體悟。 ![]() 终端学习-毕业专题课程
学生於大叁下学期至大四上学期,以个人毕业后目标為主,自行选择实作/实习题目,其内容以全英文或日文方式书写,并接受教师一年专业写作实务训练,最后举办毕业成果展。 |
![]() 英作文(一)(二)
大一基础课程。上学期以创意写作模式教导学生如何以批判性思考方式学习叙述与表达。下学期则引导学生学术写作之础笔础 图解:老师引导学生作文技巧 版權:淡江大学英文學系 ![]() 电影与文学以各种不同的方式(演讲、电影、校外教学、课堂互动式讨论、文化专题报告等)让学生了解电影所要传达的文学真义与实践。 图解:老师於课堂上探讨电影中之议题 版權:淡江大学英文學系 ![]() 大叁出国大叁出国為本系必修0學分的課程,故大三一定要至本系六所姊妹校修習學分。在大叁出国前,會舉辦大叁出国說明會,主要針對六所姊妹校做介紹,並邀請回國的學長姊分享,每年出國前也會舉辦授旗典禮,讓同學們了解出國的意義與重要事項。 圖解:大叁出国同學參加授旗典禮並上台合照 版權:淡江大学英文學系 ![]() 毕业专题(一)(二)以行动研究為理论架构,大学社会责任為使命,引导学生以全球化知识与经验,应用所学语言与文化之专业,与在地合作,连结社会经验。 图解:说明如何撰写毕业专题 版權:淡江大学英文學系 ![]() 商用英文除了提供专业的文学课程之外,此门课亦能提供学生实用之英文应用,达成文学与应用合一。 圖解:說明如何運用Chat GPT練習英语会话 版权:英文系 |
我的学系 |
元智大学 应用外语学系 |
淡江大学 英文学系全英语学士班 |
---|---|---|
适合从事工作 |
|
|
系友生涯 |
![]() 版权:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.颈尘辫别谤颈补濒.补肠.耻办/辫别辞辫濒别/迟.肠丑颈耻
邱媛莉 DR. TIFFANY CHIULecturer, St Patrick’s College, London (UK) Central Faculty, School of Professional Development, Imperial College London (UK) I am currently a Central Faculty at Imperial College London (UK), after completing my Masters in TESOL in Philadelphia (USA) and Ph.D. in Applied Linguistic in London. ![]()
李政翰国立臺湾师范大学教育研究所博士 辅仁大学教育领导与发展研究所 元智大学应用外语学系 教育部教育副参事 ![]() 版权:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.测辞耻迟耻产别.肠辞尘/飞补迟肠丑?惫=碍惭惫齿0顿5冲
洪敦谦Department of Foreign Languages and Applied Linguistics, Yuan Ze University 洪马克工作室创办人,福尔摩沙国际电影节主席、2018年亚太影展策展总监、百大影展计划主持人,长年致力於连结全球影展推广台湾影视作品。身兼导演、编剧等身份,短片作品《替生》至今荣获55项国际影展殊荣 |
未上传图片
吴奕萱第八届系学会会长,申请上交换生至芬兰拉瑞尔科技应用大学,获选104年度全国大专优秀青年以及104学年度全校优秀青年 在學時至系上合作機構Santa Fe Relocation實習表現優異,畢業後選擇繼續留在此外商公司工作。由於工作表現出色,工作一年即升上該部門的主任。 未上传图片
罗聿慈第七届系学会副会长,大叁至加州州立大学沙加缅度分校 考上华航空服员,目前已在华航服务近叁年 未上传图片
董欣蒂在学时為系学会及热舞社的干部,大叁至加州州立大学沙加缅度分校 赴上海任职於国际语言教育相关机构 |
我的学系 |
元智大学 应用外语学系 |
淡江大学 英文学系全英语学士班 |
---|---|---|
多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
30%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
|
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
|
性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
|
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100%
|
展开