我的学系 |
元智大学 化学工程与材料科学学系 |
东海大学 食品科学系 |
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所属学群 |
工程学群
化学工程学类 |
生命科学学群
跨
生物资源学群
食品生技学类 |
所在校区 |
校本部 320315桃园市中壢区远东路135号 |
校本部 407台中市西屯区台湾大道四段1727号 |
学系特色 |
本系通過IEET工程及科技教育認證,以融合化学工程與材料科学之教育,注重提升英語及程式語言之能力,並在綠色永續、生物科技及能源和奈米材料有傑出的研究表現,成為培養國際標準工程科技教育人才之搖籃。 |
東海食品科学系是國內唯一兼具食品科技與管理領域之科系;非常注重實務教學,包括許多實驗課程、暑期及企業橋接實習、食品及生技實務講座及食品創新實務等課程。會依學生興趣進行適性分流,擬就業學生透過暑期及企業橋接實習,以利與職場接軌;擬繼續升學者則進入老師實驗室做專題研究, 以利研究所銜接。此外,鼓勵學生參與海外交換學習及移地教學,使其具國際視野及移動力。未來將逐步納入人工智慧課程,強化學生跨域整合能力。 |
学科意涵 |
本系為因應化学工程及材料科技多元化的發展趨勢,課程結合了化学工程的核心訓練及材料科学的專業知識,並持續朝綠色永續、能源技術、生物科技、及尖端材料等跨領域整合及學習。 |
东海大学食品科学系,主要涵蓋三個領域﹕食品科技、食品安全及食品產業管理領域﹔期望培育同學在食品研發、加工、製程、分析、檢驗、品管、生技、保健營養、食安、行銷及食品產業經營管理等方面之專業知識與技能。 |
学习方法 |
未上传图片 专业理论课程:以面授教学、课本学习及实务验证学习化工材料理论知识及技术。 ![]() 实作实验学习:小组教学透过不同实验设计、学习仪器设备操作、训练理论和实验验证分析及探讨之能力 版權:元智大学 ![]() 軟體學習及應用:利用化工材料相關軟體(Matlab、 Aspen、 Plus、 Arduino)學習處理製程數據及設計化工/材料程序,實踐化材終端課程整合及軟體應用能力。 版權:元智大学 |
课堂讲授:本系之基础课程包括生物学、分析化学、有机化学、微生物学、生物化学、营养学、统计学、管理学等;另专业核心课程包括食品加工、食品微生物、食品工程、食品化学、食品卫生安全与法规等;皆以多元教学方式进行理论概念的传递。 实作演练:本系非常重视实务演练,分析化学、微生物、食品加工、生物化学、食品微生物、食品分析及食品创新实务等课程皆搭配实验操作课程,让学生从实作验证理论。选修另有食品科学实验法、细胞学实验以及农学院生物技术学程之生物技术实验。 图解:食品加工实验 版權:东海大学食品科学系 ![]() 報告與競賽:大一食品科学概论即要求學生分組報告所選市售產品之特色、製程及 SWOT 分析;大三专题讨论則讓學生閱讀英文期刊,上臺報告所整理內容;三下/四上食品創新實務則要求學生應用所學之理論開發新產品,並撰寫創新構想計畫書參加競賽。多門選修課程亦常採分組討論與口頭報告,訓練專業表達及團隊合作能力。 图解:创新食品实务课程 版權:东海大学食品科学系 公司参访/实习:本系為鼓励学生进一步理解业界所需并传承实务经验,於各项课程中会规划食品公司参访,使学生透过访厂理解现场。另為培养学生实务操作能力及工作态度,本系安排国内外暑期实习及公司桥接实习课程,期使学生由做中学,缩短学用落差。 图解:食品加工实验校外參訪 版權:东海大学食品科学系 ![]() 专题演讲:与系友、专业及跨域经理人建立人际与知识网络,本系提供?食品科技与生技?、?食品产业分析与经营管理?、?食品风险沟通?,?智慧食品链础滨专题?以及教育部创新人才培育计画等丰富实务讲座课程。透由讲座邀请业界之经营管理者或高阶主管,分享技术实务、管理经验以及产业趋势。 图解:食品风险沟通实务讲座 版權:东海大学食品科学系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
工程学群相關科系:需學習物理、化學及數學各個基礎學科與知識,除了解基礎原理外,需要學習如何將基礎知識應用在化學、材料及生化的製程與應用上。此外,因為應用的產業面相當廣泛及豐富,需具備歸納整理與融會貫通的能力,可以透過參加科學專題或小論文來加強這項能力,透過自己發現問題,嘗試尋找相關文獻,提出可能的解決方案,將有助於提升自己的觀察力,歸納整理與融會貫通的能力,同時也能培養動手做的實力及數據判讀的能力。此外,因為所接觸的資料大多為英文,也需與外國工程師或客戶溝通,需要提升英文的聽說讀寫能力。本系畢業生大多服務於半導體製程、電子材料、綠色能源/儲能、特用化學品、機能紡織布料、製藥及生化等。 |
可進行動手操作之實驗或活動, 具有創新想法及勇於發問 |
与相关科系之异同 |
(1)化学-该系主要研究基础化学反应所需要的条件,以化学為重。 |
最常與本系混淆的有兩個,一個為是食品营养学系,主要著重在食品營養成分與生理作用之研究,一般就業方向為營養師;另一個則是餐飲91黑料网,著重在食物的烹飪、製備及餐飲服務等訓練,皆有別於食品科学系。此外,與國內其他食品科学系相較,東海食品科学系除食品科學及食安專業訓練外,另包括食品產業經營管理課程。 |
生涯发展容易误解之处 |
根据104人力银行统计结果显示,大学部毕业生约60%选择继续升学而40%选择就业。因此,在此须釐清的主要共有两点:首先,本系硕士学歷将是未来一基本门槛。而另外一点是本系毕业学生除了升学外,选择就业部分,其不仅侷限於化工传产,举凡製药、应用化学技术、半导体製造、光电产业……等皆与本系高度相关。 |
1. 本系畢業生生涯發展多元,包括食品、保健或生技產品之製造、研發、品管、品保、衛生管理、行銷、企劃及管理等,就業可選擇﹕食品及食品關聯產業、研究機構、檢驗公司、原物料或添加物供應商、通路商或自行創業等﹔可考取相關證照為職涯發展加分。 |
学习方法容易誤解之處 |
现今许多大公司在聘人时,除了注重他们本身的专业能力,也要求他们能拥有在团队中与人共事的素养。因此,根据财团法人高等教育评鑑中心基金会提出了学生应以团队导向学习法方式去学习。除了课业需顾及外,学生们必须具备与老师及同学们共同学习及解决较艰深的问题。 |
1. 基礎課程涵蓋食品之物性、化性、生物性,為研發與加工工程等應用課程之重要根本。 |
补充提醒与说明 |
元智大学化材系成立至今30年餘,在遠東新世紀集團支持下學術研究與畢業生表現皆名列前茅,有非常高評價。本系除了基礎化工材料專業學習外, 隨著科技進步與需求亦涵蓋數位化及大數據學習內容,學生可以其興趣與志向於本系所規劃的功能性材料、生物科技及綠色永續等特色研究與教學課程培養其專業技能並找到自我目標與未來定位。 |
消費者地位已受到現代食品產業高度重視;故目前食品科學潮流趨勢,漸漸偏向「潔淨標章」之加工方式,亦即減少化學物質添加;此外,強化食品安全認知,導入智慧化供應鏈和新的行銷管理方式,逐步納入人工智慧課程,強化學生跨域整合能力, 這些都是本系高度重視之發展重點。 |
我的学系 |
元智大学 化学工程与材料科学学系 |
东海大学 食品科学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 创新工程系统与元件设计此課程主要讓學生自學職場工程電腦模擬設計工具-ANSYS FLUENT與繪圖等軟體。從創新發想、電腦模擬、產品雛形實作、驗證模擬結果、圖檔設計,直到完成驗證的一連串工程設計過程。以強化學生利用現代工具來進行工程設計等能力。 圖解:Direct ink writing 版权:本系-张幼珍老师提供 ![]() 生化工程本課程擬將化学工程基礎與生物相關知識結合綠色永續理念誘發對生態與環境問題深入探討並培養創新創造能力,透過跨領域合作包括軟體學習與藝術設計,並結合實務操作與演練建立永續經營生態模式且開發新創事業。 图解:『生物分解循环永续生态系统』示意图。 版权:本系-蓝祺伟老师提供 ![]() 专业实习此門課的開設主要是期望學生可在畢業前具備職場技能與競爭力。學生可依據個人需求,選擇去校外工廠實習、专业实习、海外實習。同時,學生將參加系上海報展出,使其能夠將理論與實驗或工作實務的相互印證。 图解:元智化材学生专题实习海报展 版权:丑迟迟辫://飞飞飞.肠丑别.测锄耻.别诲耻.迟飞/颈苍诲别虫.辫丑辫?诲辞=别 |
![]() 创新食品实务课程
创新食品实务课程及實作(深碗課程):讓學生從產品創新發想、生產製作、衛生安全、市場競爭分析、製程設計到成本估算與行銷策略等進行報告;做為大學四年所學專業知識與應用之統收課程;並透過競賽讓同學互相觀摩學習,厚植同學研發新產品之能力。 图解:创新食品实务课程 版權:东海大学食品科学系 ![]() 暑期实习与公司桥接实习暑期实习是让学生利用暑假参与校内外产官学研机构之实习,助於了解产业界所需之专业知识、观念及技术。公司桥接实习在大四上学期开设桥接与实习準备课程,一方面做实习与进入职场之準备,再方面做实习公司之媒合;完成媒合者,四下全学期在业者场域进行实习,以培养学生进入职场前之实务能力,进而顺利留任进入桥接职场。 ![]() 智慧化食品安全与供应链管理由於全球屢屢發生的食品安全事件,事件發生時如何進行溝通與風險管理;另隨著物聯網(IOT)、大數據及人工智慧等技術興起,本系逐步導入相關技術於加工生產線,藉以強化學生跨域整合能力。本系因應時勢調整建立食品安全與智慧科技学群,希望培育社會所需能力與人才。 圖解:智慧化食品安全与供应链管理 版權:东海大学食品科学系 ![]() 专题讲座课程
本系之「食品科技与生技」、「食品产业分析与经营管理」及「智慧化食品链础滨专题讲座」讲座课程,会邀请业界主管,分享技术实务、管理经验、工作态度及危机处理与沟通;让学生对相关专业知识、技术、管理及工作态度有所了解。 圖解:专题讲座课程 版權:东海大学食品科学系 ![]() 国际学习课程此課程是結合本校及農學院在日本交流合作學校之教學資源,規劃食品加工技術、生物资源運用、分子營養科學、食品衛生安全、企業訪問或實作研習等學習單元;讓學生到國外異地學習,以開闊學生國際視野及學習領域。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
未上传图片 图解:狈础 版权:狈础
梁晃千元智大学學士、中央大學碩士、清華大學博士 1.台湾微创医药器材(股)公司董事长兼总经理 2.元智大学第三屆傑出校友 3.元智大学化材系第二屆傑出系友 未上传图片 图解:狈础 版权:狈础
郭俞麟元智大学學士、台灣科技大學博士 1.国立臺湾科技大学机械工程系系主任 2.臺灣鍍膜科技協會 第十一屆理事 3.新北市中小公司服务团顾问(金属机械领域) 4.美國凱斯西儲大學電子元件設計中心 博士後研究/訪問學者 5.大同大学材料工程系助理教授 6.元智大学化材系第一屆傑出系友 未上传图片 图解:狈础 版权:狈础
李荣和元智大学碩士、清華大學博士 1.國立中興大學 副教授 2.國立雲林科技大學 副教授 3.國立雲林科技大學 助理教授 4.悠景科技股份有限公司 資深工程師 5.工業技術研究院光電所 工程師 6.元智化材系第一届杰出系友 未上传图片 图解:狈础 版权:狈础
施凯钧元智大学學士 1.独角兽股份有限公司创办人与执行长 2.元智大学化材系第二屆傑出系友 |
![]() 版权:简希文提供
简希文现职:卫生福利部食品药物管理署简任技正 學歷:东海大学食品科学系畢、美國馬里蘭大學食品科學研究所碩士 经歷: 卫生署食品药物管理局科长 卫生署食品卫生处科长 卫生署食品卫生处技正 卫生署食品卫生处技士 卫生署食品卫生处荐派专员 味王股份有限公司冠军厂研究组 ![]() 版权:陈彦豪提供
陈彦豪現職:長谷川香料 (上海) 有限公司營業本部本部長 學歷:东海大学食品科学系畢、國立台灣大學農業化學研究所碩士 经歷: 長谷川香料 (上海) 有限公司營業本部本部長 曼氏 (上海) 香精香料有限公司華東華西大區銷售經理 台湾曼氏有限公司业务发展部经理 法国曼氏香精香料有限公司业务发展部经理 台灣公利洋行 (股) 公司食品生醫部經理 聯華食品工業 (股) 公司-生產部經理、品保部經理、研發部副理 振芳 (股) 公司-研發部課長、營業部銷售工程師、研發部研究員 ![]() 版权:翁家瑞提供
翁家瑞现职:台南应用科技大学副校长、台南应用科技大学生活服务产业系教授 學歷:东海大学食品科学系畢、國立中興大學食品科学系碩士、國立中興大學食品暨應用生物科技學系博士 经歷: 台南应用科技大学副校长兼生科学院院长 台南女子技术学院卫生保健组组长 国立中兴大学食品暨应用生物科技学系系友会南区会长 國立中興大學食品暨應用生物科技學系系友會 22 屆理事 台灣食品科學技術學會第 23/24 屆理事 台灣保健食品學會第 9/10 屆理事 台灣食品產業智動化協會第 1 屆理事 ![]() 版权:徐添根提供
徐添根现职:生合生物科技股份有限公司总经理 學歷:东海大学食品科学系畢、东海大学食品科学系碩士 经歷: 生合生物科技 (股) 公司總經理 生合生物科技 (股) 公司協理 生合生物科技 (股) 公司生產部經理 憶霖紀文 (股) 公司品保研究室主任 憶霖 (股) 公司冷凍食品組組長 版权:刘景文提供
刘景文现职:汉馨科技有限公司创办人兼总经理、创百股份有限公司董事、馥龄生技股份有限公司董事 學歷:东海大学食品科学系畢、國立中興大學食品科学系碩士、东海大学畜產與生物科技學系博士 经歷: 上海汉馨贸易有限公司创办人 咏健生医有限公司创办人 东海大学食品科学系兼任講師、助理教授 东海大学食品科学系系友會第 5 屆理事長 东海大学校友總會第 8 屆校友楷模 |
我的学系 |
元智大学 化学工程与材料科学学系 |
东海大学 食品科学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
100%
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