我的学系 |
国立中正大学 生物医学科学系 |
国立嘉义大学 微生物免疫与生物药学系 |
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所属学群 |
生命科学学群
生命科学学类 |
生命科学学群
生命科学学类 |
所在校区 |
校本部 62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號 |
校本部 60004 嘉義市學府路300號 |
学系特色 |
本系提供扎實的生醫相關學科教學,包含必修基礎學科 (普通生物,生物化学,分子生物,細胞生物),必修重要學門(免疫学,遗传学,生化分析)與選修的生醫新興領域 (基因體學,蛋白質體學,幹細胞與基因編輯等)。提供學生在生醫領域深造 ,或培養跨領域產業人才的訓練,讓同學在大學時期可自由尋找在生醫領域的方向。 |
本系之特色為培育微生物、免疫、生物医学及生物药学产业发展及研究所需之人才,课程规划以培养生具有坚实的微生物、免疫学、细胞生物、生物药学等基础知识,并配合实作课程使知识与技术并重。本系专业选修课程包括微生物免疫学程、生物医药学程、生技医药产业学程等叁种专业模组,使学生增进医药生技产物开发与微生物产物开发应用等跨领域整合之能力,奠定学生在微生物、细胞生物学基础研究及生物医药产业界发展的竞争力。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
生物醫學科學利用分子生物,細胞生物與生物化学技術等,探索疾病成因與運作機制。同時藉由生医技术與細胞篩選平台 ,將研究落實至疾病的預防與治療。生物醫學科學為一基礎研究與臨床應用並重的學科。 |
本系教学与研究重点涵盖「新兴微生物科技」、「医药微生物」、「生物医药」、「药物研究与开发」、「中草药萃取与分析」、「免疫工程」、「整合免疫」与「微生物应用」等领域。 下载详细资料 |
学习方法 |
跨领域合作专题:协助同学组成跨领域团队,以生医技术為主轴,结合工程资讯与人文关怀,参与国际竞赛与经营创新创业团队。 圖解:2019年 波士頓 國際生物機械工程競賽 版權:国立中正大学生醫系 ![]() 实验课实作:基础实验课程:教导与实作基础生医实验。专题研究实验:藉由各教授实验室的指导与资源,更进一步探索生医领域。 图解:进行教学实验课程 版權:国立中正大学生醫系 专题讨论:藉由上台报告,引导同学阅读,消化,归纳与吸收生医最新原文文献。 圖解:生命科学講座 版權:国立中正大学生醫系 ![]() 必修课程设计:大一建立基础,大二修习生医入门学科,大叁进入生医重要学门,同时可依兴趣选修不同生医领域课程。各年級必選修課程詳見课程资讯。 图解:中正生医系必修课程 版權:国立中正大学生醫系 |
![]() 课堂讲授 版權:国立嘉义大学微生物免疫与生物药学系 ![]() 实验操作 版權:国立嘉义大学微生物免疫与生物药学系 ![]() 实地参访 版權:国立嘉义大学微生物免疫与生物药学系 ![]() 专题研究 版權:国立嘉义大学微生物免疫与生物药学系 ![]() 跨领域学习 版權:国立嘉义大学微生物免疫与生物药学系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1.修课纪录请提供学业总成绩与曾修习之生物、英文、化学、数学相关科目成绩,审查顺序為学业总成绩、生物、英文、化学、数学相关课程之排名百分比。2.课程学习成果请提供自然科学领域,或呈现个人特质专长之课程学习成果,审查原则為综合评量申请人呈现之(无优先顺序)问题规划、解析、探究与延伸、针对问题之心得论述(例如改善应用、议题融入、跨域整合)。 |
在閱讀各個基礎學科與知識時,除了基礎的原理外,需要更思考可能的應用面,如何應用這個基礎知識在健康保健與生醫產品製程與利用,此外,因為學科內容豐富且具一定廣度,因為需要具備歸納與融會貫通的能力,可以透過參加科學專題來加強相關能力,學習過程中透過發現問題並嘗試解決,將有助於提升自己的觀察力,歸納與融會貫通的能力,同時也能培養動手做的實力。此外,吸收新知以與國際接軌一直是生命科学相關領域需要具備的能力,提升英文的聽說讀寫能力,可強化未來面臨英文授課以及研讀文獻時的壓力。 |
与相关科系之异同 |
生物醫學科學歸屬於生命科学学类,以研究人類疾病致病機轉,或開發應用為主軸。 |
與農學,醫學,生命科学相關的科系都與本系有所相關,如:生物技術、生物科技、生化科技、生命科学、醫事檢驗,農業生技等。但最大差異在於本系著重對微生物学、免疫学與藥物學應用於醫藥、生技、健康、農林漁牧等領域之專業知識與技術學習,此外微生物免疫与生物药学系比其他學系更重視跨領域之科學實驗實作、研究方法、成果展現與報告,更重視生技醫藥與健康醫療開發。 |
生涯发展容易误解之处 |
常见的迷思是,生医的学生出来就只能做实验。其实生医领域不容易跨进来,但却容易跨出去。生医产业开发需要研究人才,量产商品市场化,需要懂生医与商管的人才。产物保护需要生物专利法律人才,销售宣传需要沟通人才。此外,科普翻译,政策制定,都是生医可能发展的道路。 |
本系虽有开设医药、检验相关课程,但报考药师、医检师执照者依法规需药学系及医事检验系毕业始具考试资格。 |
学习方法容易誤解之處 |
误:生物医学系需要修很多如医学系所开设的科目,所以要背诵科目较多。 |
本系虽然有开设微生物学实验、临床检验技术实习,但无受病原微生物感染之风险。 |
补充提醒与说明 |
中正大学是完整的综合性大学,学生可搭配双主修、辅系或是学程课程,发展发展个人独特之竞争优势。 |
以從事生命科学學習而言,不同於其他系所,進入本系之後可選擇本系相當多元的教師從事专题研究或實務專題,包含微生物、免疫、生物醫藥等相關研究與應用。其他詳情請參考本系網頁。 |
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国立中正大学 生物医学科学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 寒暑假跨领域微课程
中正大學理學院聯合各系開設,寒暑假跨领域微课程。 圖解:2019年 中正大學理學院跨領域微課程 版權:国立中正大学理學院 ![]() 分子生物学
分子生物為利用分子面向來對生物現象做詮釋,主要範圍為核酸的複製、轉錄與轉譯成蛋白質的調控。結合生物资讯學,可對基因做結構與功能分析,與演化結合成分子演化學,也是合成生物学的基石之一。 圖解:圖介紹分子生物学中心教條理論 版權:中正大學生醫系自有照片 (陳浩仁老師提供) ![]() 细胞生物学细胞生物学為研究細胞的形態結構、生理機能、細胞週期、細胞分裂、細胞自噬、細胞凋亡,以及各種胞器及訊息傳遞路徑的學科。作為生命的基本單位,细胞生物学所研究的細胞,同時也與遺傳、生化、分生、發育、免疫等學門有直接關聯。 圖解:Molecular Biology 版權:The Cell, 5th Edition 5th Edition ![]() 跨领域合作专题跨领域合作专题為一年以上之連貫課程。以生医技术為骨幹,目標解決在醫療、檢驗、環保等方面的社會問題,並邀工程與資訊各領域專才一同打造產品。同時與管理學院合作嘗試產品企業化,藉由人文學院帶入社會關懷,參與國際競賽與挑戰創業。 图解:2020年跨领域团队主题:登革热测试试纸 版權:国立中正大学iGEM團隊 |
![]() 專題討論 (I)(II)
训练学生资料文献收集,阅读与整理报告的能力。 图解:富有挑战性的同时也能充分表现自我所学。 ![]() 中草药暨微生物利用工作坊中草药暨微生物利用工作坊是為了提供學生在寒暑假期間有一個創造發想的實務操作空間,透過教師的引導與微課程設計,學生能利用2天左右的課程發揮自己的創意,開發一些產品,將平時所學得以與生活與創業作結合。 图解:每年寒暑假的开设的工作坊微课程受学生喜爱 ![]() 生命科学专题研究 (I)(II)課程主要是提供學生一個執行专题研究計畫的訓練平台,藉由計畫的擬定與實際操作執行,本系專任教師開放個人研究室提供在微生物,免疫與生物藥學三大研究領域的一個實務操作養成,並給予學生在研究素養的學習機會。期許學生能藉此課程拓展專業領域的認識,強化研究潛能,奠定研究實驗技能之基礎。 图解:同学於老师实验室实际作业完成个人专题 药物萃取与活性分析结合跨领域师资开设之共授课程,以茶叶為原料利用微生物发酵製成特殊风味及功效之新式茶饮及产物。 |
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国立嘉义大学 微生物免疫与生物药学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 版权:本人提供
王嵐欣国立中正大学分生所 碩士 國防、中研院、國衛院合辦生科所 博士 從本系所畢業後,於中央研究院分子生物所取得博士學位,然後前往美國阿爾伯特·愛因斯坦醫學院(Albert Einstein College of Medicine,USA)分子遺傳研究所進行博士後研究,目前在國防醫學院生物化学研究所擔任副教授。以果蠅為材料致力於基礎科學研究與教育。 ![]() 版权:本人提供
曾瑀翔国立中正大学生科系 學士 国立中正大学分生所 碩士 GenScript 資深亞太市場策略經理(系友會會長)。 畢業後投入生物科技產業進行儀器之銷售業務。 於職涯中多次獲得最佳銷售之肯定,並帶領台灣團隊屢創佳績。 ![]() 版权:本人提供
赖奎宏国立中正大学生命科学系 學士 高雄醫學大學天然藥物研究所 博士 瑞典烏普薩拉大學生藥學部 博士 臺北醫學大學中草藥臨床藥物研發博士學程 副教授 於2017年取得高醫與瑞典烏普薩拉大學 雙聯學程博士,陸續就任海生館與長庚科技大學博士後研究員,並於2020年前往臺北醫學大學任職。 ![]() 版权:本人提供
简维邦国立中正大学生命科学系學士 卫生福利部国民健康署监测研究组技士 卫生福利部食药署北区管理中心科员 在健康署负责「全人健康促进科技政策研究计画」、「建构领航国际之活跃老化监测暨决策支援系统」科技纲要计画之规划管理,成效卓越。并於107年转调至食品药物管理署北区管理中心桃机办事处,办理食品空运进口边境查验业务,每月查验案件数约有200案,替民眾食的安全进行把关。 |
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张証维具備微生物学及免疫学,精通細胞培養、藥物濃縮萃取、PCR、ELISPOT分析,和各類型的抗氧化及抗癌的活性測試,並擅長小型動物实验操作和免疫学測量評估。目前專注於疾病治療與免疫遺傳上的基礎與臨床研究及訓練,能獨立完成病毒特異性免疫淋巴細胞製備、CAR T細胞的免疫治療研究。 2016词至今 深圳市免疫基因治疗研究院副研究员 2014~2016 臺湾尚上仪器股份有限公司专业销售员 2013~2014 臺湾生宝脐带血有限公司助理研究员 2010~2013 北京美康优娃生物科技有限公司助理研究员 2007~2009 臺灣国立嘉义大学碩士 ![]()
陈建瑋嘉義大學微生物與免疫学系四年紮實的訓練後,在從事農業生產的過程當中,幫助自己可以有效選擇液肥管理菌種以及有效作判別植物是遭受到何種危害,並可以很快的了解並擬定改善對策,目前在經營糧行的項目中,也不斷思考如何提高米榖雜糧的附加價值,發現透過發酵以及菌種風味的加入,將可以發展出一系列的特色健康食材。 2018禾泰糧行 負責人2018耕晟生技股份有限公司 經理 2017保證責任台中市中都農業生產合作社 總經理 2015微風超市股份有限公司 副股長 2012嘉義大學行銷與運籌研究所 碩士 2010嘉義大學自然農法學園 專案經理 国立嘉义大学微生物與免疫学系 (99級) ![]()
赵智行嘉義大學微生物與免疫学系畢業後,完成服役的基本義務後,就順利就職大江生醫。目前的職務是品質檢驗專員,負責線上產品監控,各種課程與實驗室的經驗讓我在與生產線或其他部門例如萃取產線、微生物實驗室溝通時都有相關知識作為輔助,未來也能往天然萃取物實驗室、共生微生物實驗室或是其他相關的部門發展。 大江生医-品质检验专员 |
我的学系 |
国立中正大学 生物医学科学系 |
国立嘉义大学 微生物免疫与生物药学系 |
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多元能力 |
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
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专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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