我的学系 |
国立中正大学 化学工程学系 |
国立成功大学 化学工程学系 |
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所属学群 |
工程学群
化学工程学类 |
工程学群
化学工程学类 |
所在校区 |
校本部 62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號 |
校本部 701 臺南市東區大學路1號 |
学系特色 |
化学工程系主要是運用化學、物理、數學、生物以及工程科學的基礎原理去設計工業產品與製程,其應用範圍涵蓋石油化學工業、特用化學品、生物技術以及製藥公司、材料與微電子的製程、食品工業、能源科技等多面相的應用。 |
本系為全国师资阵容最大化工系。拥有多元化的研究领域,因应国内外产业及科技发展趋势之转变,化工系之教学必须更加强学生在基础科学上之认知,培养具广泛高科技知识之基本人才,并将化工人定位在整合基础科学与工程应用上之最佳科技人才。依教师领域开设五大学程:生物科技与工程、半导体材料与工程、能源技术与程序系统工程、高分子材料工程、及碳中和科技与管理学。 |
学科意涵 |
化学工程系所指涉的學科主要有化學、物理、數學、生物以及工程科學等五大領域,以物理、化學、工程科學以及生物等理論基礎為骨幹,藉由數學演算法以及電腦數值分析來建立模型並依適當條件求出最佳操作條件,俾以達成設定目標。 |
化学工程是將地球上資源經由適當程序轉變為 高價值有用產品。 |
学习方法 |
![]() 理论学习:學生需依課程規劃逐步學習化学工程相關課程,並依課程內容所教授的各式定理解析問題。 图解:化工系授课教材 版权:中正大学化工系自有资料 ![]() 仪器分析:以理论為主干,运用各式仪器进行分析,并对分析结果进行研究讨论。 图解:分析仪器 版权:中正大学化工系自有资料 ![]() 专题实作:运用课程所教授的理论基础以及实验分析技巧,与同学针对特定主题进行团队合作实作。 图解:专题实作示意图 版权:中正大学化工系自有资料 |
未上传图片 自主学习:学习过程除了老师教学引导,亦仰赖学生自主寻找资源。注重个人的自主探索能力。 未上传图片 实验法:进行实验。利用各个实验课来学习各种化工领域所需之基本技巧与知识,以培养未来实作之能力与良好态度习惯。 未上传图片 专题实作:本系有两种方式:(1)由单独一人学生进行:学生自由挑选一位指导教授进行专题研究之进行。执行地点以指导教授之研究室為主。(2)在大四时,2词3位同学组成。题目(如:发光二极体、奈米材料)学生自由挑选,实作与他人一起进行。除了训练团队合作,考验专业能力外,也培养与他 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
学生可以就化工相关理论学习关联科目(别虫:物理、化学)深入学习,并以相关领域学习成果或专题成果展现為宜。 |
藉由课程学习,探索自我是否真正对自然科学相关领域课程有兴趣,并反思探究动机及学习过程与未来升学的方向及后续学习成果的关联。 |
与相关科系之异同 |
化工系与化学系的差异在於在於化工系将学生训练成為一个工程师,而化学系则强调化学的基础理论,将学生培养成一个化学家。化工系除了化学的理论基础外,还要运用物理、数学、生物以及工程的基础原理去设计工业产物与製程,相关训练则着重於化学工厂营运相关的设计、维护、控制及操作。 |
化工 – 工: 新發明、 新發現、新製程、新產品 |
生涯发展容易误解之处 |
一般人往往以為化工系学生毕业后就只能投入传产或是石化产业的领域,其实并不尽然。近年来化工系学生投入生物技术、生医製药、半导体製程厂、材料研发、能源科技等领域的比例逐年上升,这显示了化工系学生在各种工程领域都能表现得相当杰出,因此出路相当广泛。 |
選擇化学工程学系, 不要被侷限在自己大學所學的內容框架內。 |
学习方法容易誤解之處 |
化工系与化学系所学最大的不同是在於本系除了需修习相关的化学知识外,还需修习工程数学、流体力学、动量传送、热量传送、质量传送、反应器设计等工程端所需知识,才能将所学与业界接轨。 |
学生总是以為化工系都只能在石化业工作,製造很多的污染,其实不然。现在化工系培养出的人才在半导体相关产业均有发挥,生医製药业也有参与;高分子材料製造与开发等均表现优异,因此化工系并不侷限在化工产业相关内容的学习。 |
补充提醒与说明 |
中正化工系的发展特色主要有以下五大领域 |
随着时代环境改变,成大化工系除了传统化工等专业传授外,还因应时代的变迁,赋予化工系学生新的学习内容,在现今科技时代扮演重要不可或缺之角色。 |
我的学系 |
国立中正大学 化学工程学系 |
国立成功大学 化学工程学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 光电材料介紹近年來熱門的光电材料,並學習發光二極體、太陽能電池等光電元件結構。 图解:太阳能电池示意图 版权:丑迟迟辫蝉://锄丑.飞颈办颈辫别诲颈补.辞谤驳/飞颈办颈/%贰6%9贵%93% ![]() 生物技术概论本課旨在講授生物科技學門、包括: 生物科技目前發展現況,人類基因體研究進展及應用,農業生物科技,環境生物科技與生物多樣性,醫用生物科技,免疫科技,再生醫學,生物科技產業等。 图解:生物反应器 版权:中正大学化工系自有照片 ![]() 生医材料本課程旨在介紹近期生物化学、各式醫療設備以及生医材料在醫學以及臨床上的應用。 图解:人工心臟 版权:中正大学化工系自有照片 |
未上传图片 化工热力学基本概念与热力学第一定律、纯流体的状态行為、热效应、可逆性及热力学第二定律、流体的热力学性质、由热,热循环,及液化製造能、气液平衡、溶液之热力学 未上传图片 单元操作动量、热以及质量传送之基本原理 未上传图片 化学反应工程轉化率及反應器大小估算、反應速率式及計量比、 恆溫反應器設計、速率數據的取得與分析、多重反應 、反應機構、反應路徑與生化反應、穩態非恆溫反應器設計、非穩態非恆溫反應器設計、觸媒,觸媒反應,觸媒反應器、外擴散對非均相反應之影響 未上传图片 程序设计结合大学四年所学之专业,学习尝试进行一个工厂设立所需之完整程序。 |
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国立中正大学 化学工程学系 |
国立成功大学 化学工程学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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吴○○国立中正大学化学工程学系學士、国立中正大学化学工程研究所碩士、国立成功大学化学工程研究所博士 於成功大学化工所取得博士学位后,进入台湾积体电路製造有限股份公司担任研发工程师。 未上传图片
郭○○国立中正大学化学工程学系學士、国立中正大学化学工程研究所碩士、国立中正大学化学工程研究所博士 於中正大学化工所取得博士学位后,进入国家同步辐射中心担任博士后研究员。 未上传图片
张○○国立中正大学化学工程学系學士、国立中正大学化学工程研究所碩士 於中正大学化工所取得硕士学位后,於士峰科技股份有限公司担任研发工程师 |
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孙春山孙春山先生係本校化学工程学系47級校友,出身農家,苦讀考入本校化工系。 1994年获得经济部中小公司处颁发「经 营管理示范工厂」表扬状 2000年取得貝爾國際認証QS 9000品質保證制度認可。 目前公司之主要产物為电子用电解电容器封口橡胶,另有汽机车用橡胶製品 2001年在大陆苏州兴建毅丰橡胶工业公司新厂。 未上传图片
吴澄清学歷: 日本东京大学工学硕士 日本东京大学工学博士 经歷: 国立台湾大学化工系教授 台湾氯乙烯公司总经理 中国化学会理事长 中國化学工程學會理事長 现职: 台湾石化合成股份有限公司董事长 吴博士自成大化工系毕业后,旋即赴日留学,学成归国后出任台湾大学化工系教授,并於民国六十四年应聘至台湾氯乙烯公司,负责拯救头份厂,在吴博士的努力仔细分析,不停试验及专案改善下,不仅将头份厂起死回生,使产能大增,还使高雄厂原料及能源效率大幅提升,十一年之老厂产率可媲美新厂。 除此之外,吴博士亦致力於有计画地开发以往国内未开发的四碳烃化学品,為发展国内石化及特用化学品而努力不懈。 未上传图片
张瑞钦学歷: 国立成功大学化学工程學士 经歷: 中国石油公司高雄炼油厂工程师、中华民国强化塑胶协进会理事长、中国化学会高雄分会理事长。 现职: 华立公司股份有限公司董事长、华宏新技(股)董事长、悠立半导体(股)董事长、悠景科技(股)董事长、华友柏电气材料(股)董事长、速霸科技(股)董事长、 白手起家,创立事业。 於民国五十七年以资本额五十万元创办「华立公司」,到今日的上市公司,年营业额超过七十亿以上 未上传图片
陈宝郎学歷:成功大學化工系畢業、中山大學企管研究所建教班結業 经歷:中油公司企劃處長、高雄煉油廠長、經濟部國營會組長、石化事業部執行長、副總經理,台灣中油公司總經理, 中美和石油董事长 现任: 台塑石化股份有限公司董事长 投身石油及石化工业近四十年,以所学验证实务,始终秉持「尽心尽力、乐观进取、乐在工作」信念,戮力以赴,突破困境;并以「但求真心付出,不计个人得失」自期,堪為成大人典范。 以「绩效」、「工安」、「品德操守」之要求及务实认真、勇於接受挑战、身体力行之原则领导台湾中油公司,树立公司良好风范。 未上传图片
陈寿安学歷:華盛頓大學化工博士,羅徹斯特大學化工碩士 成功大学化工硕士、学士 经歷:國立清華大學化工系(所)清華榮譽講座教授至今 国立清华大学化工系(所)主任、所长 W.R. Grace & Co.研究部研究科學師, Uniroyal Inc.研究部資深化學師 推動台灣高分子學術之國際化:他於1994年創辦Journal of Polymer Research 期刊,並擔任總編輯,為國內傑出期刋之一。該學會在2008年首次在台灣主辦全球最具規模之高分子學術會議: IUPAC World Polymer Congress,陳教授担任大會主席。此一事實顯示他在我國高分子學界之領導地位,並盡心為國際化努力。 |
我的学系 |
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国立成功大学 化学工程学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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性格特质 |
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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