我的学系 |
国立中正大学 化学工程学系 |
国立清华大学 化学工程学系 |
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所属学群 |
工程学群
化学工程学类 |
工程学群
化学工程学类 |
所在校区 |
校本部 62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號 |
校本部 新竹市光復路二段101号 |
学系特色 |
化学工程系主要是運用化學、物理、數學、生物以及工程科學的基礎原理去設計工業產品與製程,其應用範圍涵蓋石油化學工業、特用化學品、生物技術以及製藥公司、材料與微電子的製程、食品工業、能源科技等多面相的應用。 |
本系以「培育引領科技產業發展人才」及「發展具實用價值之國際一流學術研究」為使命,大學部的訓練採取精兵主義,每一年級僅有一班,擁有全國最佳的教授/學生比例;採小班制教學,必修課程開2班由不同教師授課,並提供高比例英語教學。本系研究領域廣泛,涵蓋人工智慧與數位化工、高分子及軟物質、創新材料與製程、生物與生醫工程 、能源與永續工程等前瞻領域。 |
学科意涵 |
化学工程系所指涉的學科主要有化學、物理、數學、生物以及工程科學等五大領域,以物理、化學、工程科學以及生物等理論基礎為骨幹,藉由數學演算法以及電腦數值分析來建立模型並依適當條件求出最佳操作條件,俾以達成設定目標。 |
化学工程系是一綜合領域的學科,涵蓋了尖端材料與尖端製程、生物技術與製程、高分子材料與製程、以及能源與環境技術等領域。 |
学习方法 |
![]() 理论学习:學生需依課程規劃逐步學習化学工程相關課程,並依課程內容所教授的各式定理解析問題。 图解:化工系授课教材 版权:中正大学化工系自有资料 ![]() 仪器分析:以理论為主干,运用各式仪器进行分析,并对分析结果进行研究讨论。 图解:分析仪器 版权:中正大学化工系自有资料 ![]() 专题实作:运用课程所教授的理论基础以及实验分析技巧,与同学针对特定主题进行团队合作实作。 图解:专题实作示意图 版权:中正大学化工系自有资料 |
![]() 运用数学、科学及工程知识的能力:透过课堂所学之知识,主动发掘、分析及处理问题。 ![]() 设计与执行实验,以及分析与解释数据的能力:透过先期规划进行可行性及合理性的实验步骤设计,再进行严谨的实验验证。实验所得到的结果在理解后能有系统地进行科学分析,并透过图表解释与讨论实验结果。 ![]() 执行工程实务所需技术、技巧及使用工具之能力:透过实际工程上会使用之软体、分析技术与实验技巧,并结合化工系所学之专业知识,进行实际案例之分析设计与可行性评估,以培养学生从事产物製造及製程设计之能力。 ![]() 设计工程系统、元件或製程之能力:透过课堂所学之数学、科学及工程知识,并导入统计分析、成本估算、经济可行、环境衝击与安全係数等概念,引导学生进入品质工程与实验设计之方法与规划;最后透过实际进行实验设计之研究与报告,让学生瞭解与体验实验设计之方法与规划。 ![]() 计画管理、有效沟通与团队合作的能力:透过有系统的目标规划,管理并执行计画,再藉由团队的合作与密集讨论与沟通,让学生学习到如何整理结果、思考问题、反馈优化及计画修正的能力,以实际达成目标。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
学生可以就化工相关理论学习关联科目(别虫:物理、化学)深入学习,并以相关领域学习成果或专题成果展现為宜。 |
在阅读各个基础学科与知识时,除了基础的原理外,需要更深究其应用面,如何应用这个基础知识在化学与材料的製程与应用上,此外,因為学科内容丰富且具一定广度,因為需要具备归纳与融会贯通的能力,可以透过参加科学专题来加强这项能力,透过自己发现问题,尝试解决回答它,将有助於提升自己的观察力,归纳与融会贯通的能力,同时也能培养动手做的实力,此外,与国际接轨一直是做个化工科技人需要具备的能力,因為需要提升英文的听说读写能力,以降低未来在面临英文授课时的压力。 |
与相关科系之异同 |
化工系与化学系的差异在於在於化工系将学生训练成為一个工程师,而化学系则强调化学的基础理论,将学生培养成一个化学家。化工系除了化学的理论基础外,还要运用物理、数学、生物以及工程的基础原理去设计工业产物与製程,相关训练则着重於化学工厂营运相关的设计、维护、控制及操作。 |
清大化工系同时重视物理、数学、化学与生物之基础训练,毕业后於职场发展范围非常广,包含了特用化学品、半导体、先进材料、生技医疗、智慧製程、能源、环境、食品、科技法律、风险投资等相关产业。在教学方面,本系採精兵主义,採小班制教学,拥有全国化工系最佳之师生比例(1:9)。课堂上还包含工厂参观、实作科目与专业科目之教学相辅相成,并鼓励大学部学生进行专题研究,以了解研究工作与做未来职涯规划。 |
生涯发展容易误解之处 |
一般人往往以為化工系学生毕业后就只能投入传产或是石化产业的领域,其实并不尽然。近年来化工系学生投入生物技术、生医製药、半导体製程厂、材料研发、能源科技等领域的比例逐年上升,这显示了化工系学生在各种工程领域都能表现得相当杰出,因此出路相当广泛。 |
化工系毕业都认為只能到石油化学或化学工厂工作,但实际出路非常的多元,例如:半导体、先进材料、生技医疗、智慧製程、能源、环境、食品、科技法律、风险投资等相关产业。由於化工课程有导入成本及製造之概念,所以广受许多製造业之青睞。 |
学习方法容易誤解之處 |
化工系与化学系所学最大的不同是在於本系除了需修习相关的化学知识外,还需修习工程数学、流体力学、动量传送、热量传送、质量传送、反应器设计等工程端所需知识,才能将所学与业界接轨。 |
一般社会大眾会误以為化工产业是高污染、高危险之产业,但随着高科技技术引进与环保意识及社会责任观念导入,除了透过生产製造促进经济发展之外,化工多年来也致力於开发新的尖端与可循环材料、高效率的绿色能源、永续环保的绿色製程、以及提升健康与生活品质的生技医疗。 |
补充提醒与说明 |
中正化工系的发展特色主要有以下五大领域 |
如想多了解本系,请参考本系网页介绍。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 光电材料介紹近年來熱門的光电材料,並學習發光二極體、太陽能電池等光電元件結構。 图解:太阳能电池示意图 版权:丑迟迟辫蝉://锄丑.飞颈办颈辫别诲颈补.辞谤驳/飞颈办颈/%贰6%9贵%93% ![]() 生物技术概论本課旨在講授生物科技學門、包括: 生物科技目前發展現況,人類基因體研究進展及應用,農業生物科技,環境生物科技與生物多樣性,醫用生物科技,免疫科技,再生醫學,生物科技產業等。 图解:生物反应器 版权:中正大学化工系自有照片 ![]() 生医材料本課程旨在介紹近期生物化学、各式醫療設備以及生医材料在醫學以及臨床上的應用。 图解:人工心臟 版权:中正大学化工系自有照片 |
未上传图片 输送现象与单元操作包含了流体力学、热量传递、以及化工系所独有之物质传送 未上传图片 化学反应工程从化工动力学之中学习到化学反应发生的行為并予量化。 未上传图片 高分子化学為化工系特有课程,对於特用化学品之合成相当实用 未上传图片 化学工程导论结合学理与实作(特色实验课:分组合作製备啤酒) |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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吴○○国立中正大学化学工程学系學士、国立中正大学化学工程研究所碩士、國立成功大學化学工程研究所博士 於成功大学化工所取得博士学位后,进入台湾积体电路製造有限股份公司担任研发工程师。 未上传图片
郭○○国立中正大学化学工程学系學士、国立中正大学化学工程研究所碩士、国立中正大学化学工程研究所博士 於中正大学化工所取得博士学位后,进入国家同步辐射中心担任博士后研究员。 未上传图片
张○○国立中正大学化学工程学系學士、国立中正大学化学工程研究所碩士 於中正大学化工所取得硕士学位后,於士峰科技股份有限公司担任研发工程师 |
曾耀铭曾耀铭 (台東大學 現任校長) 1977 国立清华大学工業化學學系學士畢業 1983 多倫多大學化学工程與應用化學學系碩士畢業 1987 多倫多大學化学工程與應用化學學系博士畢業 1979 台灣省菸酒公賣局南投酒廠製酒技士兼製酒股股長 1988 財團法人生物技術開發中心產程開發組副研究員 1990 大葉工學院副教授 1996 國立東華大學教授 2008 朝陽科技大學教授 2016 國立臺東大學校長 ![]()
顏博文聯華電子 前執行長 1980 清華大學化工系畢業 1982 臺灣大學化工所畢業 1986 進入聯華電子公司服務 2016 獲頒「SEMI永續製造傑出領袖獎」 2017年6月以执行长职务自联电退休 2017年7月接任慈济慈善事业基金会执行长 ![]()
李秉杰晶元光電 現任董事長 1980 国立清华大学化学工程系學士 1985 国立清华大学化学工程系博士 1990 工研院材料所研究主任 1992 工研院光電所主任 1993 工研院光電所經理 1994 工研院光電所組長 1996 晶元光電股份有限公司總經理 2007 晶元光電股份有限公司董事長 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
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性格特质 |
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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