
資料更新時間:2024/10/22 下午 03:55:08
学系特色
本系以「培育引領科技產業發展人才」及「發展具實用價值之國際一流學術研究」為使命,大學部的訓練採取精兵主義,每一年級僅有一班,擁有全國最佳的教授/學生比例;採小班制教學,必修課程開2班由不同教師授課,並提供高比例英語教學。本系研究領域廣泛,涵蓋人工智慧與數位化工、高分子及軟物質、創新材料與製程、生物與生医工程 、能源與永續工程等前瞻領域。
学科意涵
化学工程系是一綜合領域的學科,涵蓋了尖端材料與尖端製程、生物技術與製程、高分子材料與製程、以及能源與環境技術等領域。
学习方法

運用数学、科學及工程知識的能力:
透过课堂所学之知识,主动发掘、分析及处理问题。

设计与执行实验,以及分析与解释数据的能力:
透过先期规划进行可行性及合理性的实验步骤设计,再进行严谨的实验验证。实验所得到的结果在理解后能有系统地进行科学分析,并透过图表解释与讨论实验结果。

执行工程实务所需技术、技巧及使用工具之能力:
透过实际工程上会使用之软体、分析技术与实验技巧,并结合化工系所学之专业知识,进行实际案例之分析设计与可行性评估,以培养学生从事产物製造及製程设计之能力。

设计工程系统、元件或製程之能力:
透過課堂所學之数学、科學及工程知識,並導入統計分析、成本估算、经济可行、環境衝擊與安全係數等概念,引導學生進入品質工程與實驗設計之方法與規劃;最後透過實際進行實驗設計之研究與報告,讓學生瞭解與體驗實驗設計之方法與規劃。

计画管理、有效沟通与团队合作的能力:
透过有系统的目标规划,管理并执行计画,再藉由团队的合作与密集讨论与沟通,让学生学习到如何整理结果、思考问题、反馈优化及计画修正的能力,以实际达成目标。
高中階段可以準備的学习方法或方向
在閱讀各個基礎學科與知識時,除了基礎的原理外,需要更深究其應用面,如何應用這個基礎知識在化学與材料的製程與應用上,此外,因為學科內容豐富且具一定廣度,因為需要具備歸納與融會貫通的能力,可以透過參加科學專題來加強這項能力,透過自己發現問題,嘗試解決回答它,將有助於提升自己的觀察力,歸納與融會貫通的能力,同時也能培養動手做的實力,此外,與國際接軌一直是做個化工科技人需要具備的能力,因為需要提升英文的聽說讀寫能力,以降低未來在面臨英文授課時的壓力。
与相关科系之异同
清大化工系同時重視物理、数学、化学與生物之基礎訓練,畢業後於職場發展範圍非常廣,包含了特用化学品、半導體、先進材料、生技醫療、智慧製程、能源、環境、食品、科技法律、風險投資等相關產業。在教學方面,本系採精兵主義,採小班制教學,擁有全國化工系最佳之師生比例(1:9)。課堂上還包含工廠參觀、實作科目與專業科目之教學相輔相成,並鼓勵大學部學生進行專題研究,以了解研究工作與做未來職涯規劃。
生涯发展容易误解之处
化工系畢業都認為只能到石油化学或化学工廠工作,但實際出路非常的多元,例如:半導體、先進材料、生技醫療、智慧製程、能源、環境、食品、科技法律、風險投資等相關產業。由於化工課程有導入成本及製造之概念,所以廣受許多製造業之青睞。
学习方法容易誤解之處
一般社會大眾會誤以為化工產業是高污染、高危險之產業,但隨著高科技技術引進與環保意識及社會責任觀念導入,除了透過生產製造促進经济發展之外,化工多年來也致力於開發新的尖端與可循環材料、高效率的綠色能源、永續環保的綠色製程、以及提升健康與生活品質的生技醫療。
补充提醒与说明
如想多了解本系,请参考本系网页介绍。
核心课程地图
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大一必修
- 普通物理一、二
- 普通物理实验一、二
- 微积分一、二
- 普通化学一、二
- 普通化学實驗一、二
- 化学工程导论
- 工程导论
- 质能均衡
- 工程图学
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大二必修
- 工程数学一、二
- 有機化学一、二
- 有機化学實驗一、二
- 物理化学一、二
- 物理化学實驗一
- 资讯系統應用
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大叁必修
- 输送现象及单元操作一、二
- 化工热力学
- 仪器分析及实验一
- 物理化学實驗二
- 化工单操
- 化学反應工程
- 程序控制
- 生物技术概论
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大四必修
- 程序设计
- 单元操作实验
专业选修课程
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无领域区分
- 基礎高分子化学、能源科技與環境概論、材料科學、光電材料與元件基礎、基礎電化学及實驗、全球氣候變遷、專題研究一二
特色课程
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输送现象与单元操作
包含了流体力学、热量传递、以及化工系所独有之物质传送
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化学反應工程
從化工動力學之中學習到化学反應發生的行為並予量化。
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高分子化学
為化工系特有課程,對於特用化学品之合成相當實用
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化学工程导论
结合学理与实作(特色实验课:分组合作製备啤酒)
适合从事工作
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化学工程師
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從事商業性化学、物理或生物轉換作業(如:化学品、石油衍生物、金屬、食品、藥品、添加物、合成材料等物品之製造、研發、品管及汙染防制等),並規劃與監督工廠之設計及設備之安裝、操作、維修。
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产物研发工程师
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依据市场产物需求,进行产物的初始设计,并负责新产物製程的导入,并进行製程的检测,以使新产物能够稳定生产且符合相关标準之工作。
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特用化学工程師
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應用化学技術進行特用化学品製造研發,並規劃特用化学製品的生產流程、製造設備設計與改善工作。
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半导体工程师
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从事半导体工程之问题研究、设计及技术指导、测试、改良等工作。
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生产技术/製程工程师
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从事技术製程的开发设计及製作管理材料、元件产物,设定製程参数及机台,检视与评估整体生产流程,并负责规划、指导、维持产物製程的有效运转,拟定标準的作业流程等工作,以使生产功能维持正常。
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系友生涯发展
曾耀铭
曾耀铭 (台東大學 現任校長)
1977 国立清华大学工業化学學系學士畢業
1983 多倫多大學化学工程與應用化学學系碩士畢業
1987 多倫多大學化学工程與應用化学學系博士畢業
1979 台灣省菸酒公賣局南投酒廠製酒技士兼製酒股股長
1988 財團法人生物技術開發中心產程開發組副研究員
1990 大葉工學院副教授
1996 國立東華大學教授
2008 朝陽科技大學教授
2016 國立臺東大學校長

顏博文
聯華電子 前執行長
1980 清華大學化工系畢業
1982 臺灣大學化工所畢業
1986 進入聯華電子公司服務
2016 獲頒「SEMI永續製造傑出領袖獎」
2017年6月以执行长职务自联电退休
2017年7月接任慈济慈善事业基金会执行长

李秉杰
晶元光電 現任董事長
1980 国立清华大学化学工程系學士
1985 国立清华大学化学工程系博士
1990 工研院材料所研究主任
1992 工研院光電所主任
1993 工研院光電所經理
1994 工研院光電所組長
1996 晶元光電股份有限公司總經理
2007 晶元光電股份有限公司董事長
多元能力
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
性格特质
主动积极:常常主动提出特定见解,乐於付出活力与热情投入特定问题、活动,引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比,加总為100%;百分比越高,代表越重视。
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