我的学系 |
国立中正大学 经济学系 |
国立中正大学 公司91黑料网 |
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所属学群 |
财经学群
经济学类 |
管理学群
公司管理学类 |
所在校区 |
校本部 62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號 |
校本部 62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號 |
学系特色 |
(1) 教學績優:有最高比例的全校教師優良教學獎 (2) 提供校級跨領域學分學程:「數理经济學程」、「國際政治经济學程」、「管理经济學程」、「財務经济學程」及「大數據经济分析學程」,分別結合數學系、管理學院各系與資工系課程。 |
本系强调以理论為前导,实务為经纬,注重与产业的互动交流。系上课程的安排秉持生产、财务、行销、人力资源与策略五管并重,理论与实务结合的理念,培养兼具创意与人文,强调实践的优质管理专才。 |
学科意涵 |
经济學(Economics)透過科學性方法與數據資料,教導我們對實務進行廣而深的系統性分析、學習思考探究與判斷推論,以做出最好的決策,可用於投資理財、經營模式分析、公司運作規劃、政府決策分析與個人生涯選擇等。 |
培养具专业创新能力、诚信关怀精神及国际视野的专业管理人才;以创造、建立、分享及传承管理专业知识為教学及研究目标。 |
学习方法 |
![]() (1)思考與邏輯分析:熟練原理、設立架構、推演摸型、解釋與應用、推演及應用於國內外经济金融實務分析 (2)资料与数据的运用与科学剖析:蒐集数据、判断情境、分析对象、设立迴归统计方法、实作结果、应用与推论於商业决策或政府政策 (3)程式编写与运用实作:熟练搁语言与笔测迟丑辞苍之撰写,浮潜网路爬取资料、转换為数据型式、进行统计分析、可应用於商业模式推演分析与预期评估 |
![]() 课堂小组讨论,个案研究,案例实作(如:以问卷设计调查解决公司问题,并利用统计方法分析调查结果) 图解:人力招募与甄选研究问卷(例) 版权:中正大学企管系所有 ![]() 专题实作:透过一特定题目(如:人文与公司伦理相关等)与他人进行团队合作实作,除了考验专业能力,也培养与他人合作沟通的协调能力。 图解:人文与公司伦理专题 版权:中正大学企管系所有 ![]() 个案教学:每间公司所面临到之个案含人资、行销等不同领域,藉由个案分析及探讨,学生得以将上课所学之理论套用至实际案例中,增加学生之实务经验。 图解:人力招募与甄选评分标準 版权:中正大学企管系所有 ![]() 讲座邀请到远见?天下文化事业群的王力行发行人,和大家分享远见?天下如何从纸本走向数位,以及在数位转型的过程中所遇到的挑战。远见?天下在大家的印象中是传统的杂誌业、出版业,但随着数位浪潮的来袭,作為出版龙头的远见?天下也开始将触角扩展到更多元的经营型态上。 图解:职涯讲座 版权:中正企管系所有 ![]() 本系长期以来持续关注中小公司的动向与发展,秉持着将学术知识应用於实务上的精神,希望帮助中小公司在体质上进行改善。广邀政府单位、业界以及学界人士共襄盛举、进行对话,而随着科技化及国际化的浪潮趋势下,中小公司在面临竞争激烈且环境变化快速的情况下,在经营管理上进行调整、改善绩效、创新思维、提高竞争优势。 图解:2018年第十叁届中小公司研讨会 版权:中正大学企管系所有 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1.養成閱讀财经新聞或報章雜誌習慣,增加思辯能力 |
在参与担任学生干部或社团活动经验、校内外竞赛、社会服务等活动中,在团队中能清楚表达自己想法、聆听其他成员意见并整合意见不同的与方案;能够独自完成被指派的任务并能主动帮助团队成员,可藉由观察现象察觉并理解可能存在的问题,运用既有的知识、技能、经验或能力採取行动并解决问题。 |
与相关科系之异同 |
與財務金融或公司管理科系相較,经济系獨具的理論建構、數據演算、與實例應用等一系列的完整訓練,更著重於解析力、洞察力、建模力、研究力、與突破力的「強勢五力」培養,本系著重培養學生的專業職場技能,以及跨領域的學習能力。憑此基礎訓練,學生在跨讀不同學科或進入不同產業市場,都能具有長期的穩操勝券效應。 |
本系學習五管:「產、銷、人、發、財」,於大一至大四過程中均會學習基礎會計、統計、財管、经济等,故相較於经济系、財金系、會計系等科系學習較為廣泛,而學習過程中企管系之同學必須兼具廣度與深度,專精五管中兩管至三管,最終成為管理通才。 |
生涯发展容易误解之处 |
经济系的訓練主要強調思考與實務邏輯分析能力的提升,此基礎能力有助於畢業生快速適應變遷的经济與科技環境,在各行各業有較佳的發展與勝出。這樣的思考與分析能力,必須在经济学系獨特規劃的系列課程中方能完整養成。经济系的畢業生,在各行各業都能夠最終勝出,靠的就是這一項利器。 |
公司91黑料网,經常被人們從字面上進行解讀,以為就讀企管系以後出來就直接擔任老闆一職,但實際之畢業出路非常多元,含行銷企劃、生產流程規劃、人力資源、财务管理相關等領域的工作。 |
学习方法容易誤解之處 |
经济學是一套科學性的判斷評估分析工具,可應用於個人、廠商或政府的行為或決策分析。藉由分析各項策略之優劣,從而擬訂出最佳方法、最佳選擇與最佳策略。可廣泛應用於規畫投資理財、經營管理、績效分析、经济發展、政府政策分析或立法等等。它是一套終身實用的隨身知識與技能,並不單單是僅在於「分析经济」而已。 |
公司91黑料网並非什麼都學什麼都不精,目前業界對於商管人才的需求已經明確走向偏好通才的方向,學生需要對五管每個領域的基礎知識有一定的了解,並進而可以在五管的領域中再可自行選擇二至三管進行深化的學習與實作,成為企業所需之管理人才。 |
补充提醒与说明 |
微軟創辦人Bill Gates說,具有科學、工程、经济三個學科基礎能力者,將會是未來世界最被需求的人力 (People with three backgrounds will be the most in-demand from here on out: science, engineering and economics.) (M. Ward, CNBC MAKEIT, 22 Dec 2016) |
本系每兩年舉行一次中小企業研討會,研討會中跟進時代趨勢設計多元專題,將產官學合作發揮至極,許多企業業主及管理階層透過教授引言及主持共同在中正大學大禮堂內創造知識規模经济,引領全台灣中小企業至邁向新時代。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 搁语言应用与分析能力面对当前大数据潮流与础滨急速发展,针对数据统计与资料探勘应用,本课程可说是必备的技能之一。近年来该技能运用上不仅限於公司和政府,同样也影响我们的生活。举凡日常的机率统计问题,除了理论证明推导外,也需以程式做数值的模拟与验证,该课程会让你学会如何透过搁语言进行数据分析,得出解构与判断,然后提出经营诊断 图解:授课大纲摘要 版权:张汉呈老师(113学年度由萧承谚老师授课) ![]() 訊息经济學企業時常是處於「不完全訊息」之下而得須做出決策,市場競爭就是此狀況下不斷的採取策略進行攻防,因此本課程透過不斷的企業案例訊息賽局之思考分析與推理、不斷的即時運用於實務創業之分析與操作,務求经济學之實用能力足以達致內生化,對未來的職涯,裝備出一個異於他系的強力實用分析工具—经济分析。 图解:授课大纲摘要 版权:陈和全老师 ![]() 產業经济學本課程藉由理論與實例結合,希望訓練同學掌握並理解生活中值得深思的经济現象,更進一步地期望培養同學邏輯思考等能力。具體來說,授課內容含傳統的產業经济議題如市場結構、廠商行為及市場成果間之關連與影響,亦涵蓋以賽局理論分析基礎的廠商策略性行為。此外,近年相當受到矚目的行為经济、實驗经济等議題,亦略有觸及。 图解:授课大纲摘要 版权:崔晓倩老师 |
![]() 國際行销管理该堂课程以东协為主轴,以歷史、政治、市场商机、习俗等角度思考行销本质,并於期末报告中提出具有潜力之前进东协行销企划,提高学生分析市场环境、企划写作能力。 图解:本堂课程使用之课本 版权:中正大学企管系所有 未上传图片 领导学老师藉由自身经验及贴近生活之实例解说「领导」此一较抽象之能力,且经常於课堂中分享歷史事件或名人自传,使同学得以藉由不同事件及人物中,体会领导真諦。 图解:本堂课程使用之课本 版权:博客来网路书店所有 ![]() 训练与发展老師於課堂中教導學生理論,並於課後作業讓學生得以實際操作人力资源管理中之ADDIE,學生藉由自身操作之方式,得以將理論與實務結合,並深刻將ADDIE中之操作辦法烙印在腦海中。 图解:本堂课程础顿顿滨贰作业讲解 版权:中正大学企管系所有 ![]() 人力招募与甄选老師於課堂中教導學生人力招募与甄选相關理論,並指導學生撰寫履歷及練習面試,雖列為選修,但卻為學生心目中進入職場前之必修課程之一。 图解:课程中操作之职业性向测验 版权:中正大学企管系所有 未上传图片 行销管理本課程的教學目的在於使學生吸收相關的行销管理的知識,並懂得理論之應用。本課程是所有相關之行銷課程之基礎,被視為未來許多進階之行銷相關課程之基石,在此課程中將儘量呈現在學術與實務上有關行銷問題之因果關係,以供學生之實務應用。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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高文津国立中正大学國際经济研究所碩士 嘉义市中小公司协会理事长 高杰/高欣建设股份有限公司董事长 嘉義市都市計畫委員 嘉義市都市計畫審議委員 国立中正大学校友總會第三屆會長 大學時期樂於參加社團並勇於成立社團,舉辦各類課外活動,在社團活動中感受到被人領導與領導別人的真諦,也學會了如何計劃、組織、執行到最終考核,無意中奠定了日後創業最有利的資產。大學畢業後即投入房地產事業,研究所畢業後拓展事業至東南亞,感恩母系老師對我的厚愛與鼓勵,成立了高根源先生紀念獎學金,盡一份熱愛经济系的關懷。 未上传图片
林剑鸿国立中正大学國際经济研究所 国立中兴大学环境工程学系 88权鸿鹅庄负责人 台北市景文高中教师 年轻时的我是"人生胜利组",直到父亲骤逝,家中事业顿失依靠,无奈下辞去教职,希望撑起父亲的事业,但谈何容易啊!初入商界,在经验与能力不足下,面对残酷的竞争,搞得疲惫不堪还亏损连连,真有股衝动结束营业,但心有不甘呀!!因缘际会来到中正经研所,教授们虽师似友,授课搭配时事,即使是门外汉的我,也能把曾遭遇的困顿、疑惑寻求合理的解决之道。如今的我,虽然还在努力中,但已具有组织、有计画地在市场上运筹帷幄了。 未上传图片
卢姵君中正大學经济学系學士、國際经济研究所碩士 中兴大学产业发展研究中心专任研究助理 台湾综合研究院公共政策研究中心高级助理研究员 台湾综合研究院公共政策研究中心副研究员 台湾综合研究院研究一所副研究员 於经济学系學習批判思考精神。大三參與科學人雜誌科普寫作競賽獲得桂冠獎。因接觸不同面向活動,開始對環境議題產生興趣。研究所以環保效率為論文主題,擔任研究助理期間確立從事研究相關工作志向。畢業後研究能源经济相關議題,後累積三年氣候變遷調適研究經驗。為學習最新調適領域知識,規劃出國留學,並錄取106年教育部防災與氣候變遷學門公費補助資格。 未上传图片
林彦良中正大學國際经济研究所 玉山银行嘉义分行襄理 玉山证券台南分公司经理 玉山证券嘉义分公司协理 玉山证券南区召集人 大學修習國貿學系對金融業務充滿高度興趣,役畢適逢政府開放設立新銀行而考取玉山銀行,工作期間除了專業知識的汲取,並利用時間攻讀中正國際经济研究所在職專班,更精進金融業務領域。為因應金融情勢變化,玉山金控子公司玉山證券2003年受讓永利證券同時被徵召至玉山證券嘉義分公司服務,開啟另一金融業務領域。學習是一輩子,就讀中正國經所能培養更廣更深的國際觀,亦鼓勵許多同仁陸續就讀,也分別順利升任各分行主管。 |
![]() 图解:表现优异杰出校友吴容辉
吴容辉国立中正大学公司91黑料网碩士 现任臺盐绿能股份有限公司董事/董事长,曾任嘉义县副县长、台湾菸酒公司董事长。 未上传图片
简丽环国立中正大学公司91黑料网碩士 高欣建设董事长 ![]() 图解:表现优异校友曾沛慈
曾沛慈国立中正大学公司91黑料网學士 现為台湾着名歌手 ![]() 图解:表现优异杰出校友陈英俊
陈英俊国立中正大学公司91黑料网碩士 现任康扬公司股份有限公司董事长 |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
35%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
25%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
25%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
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