我的学系 |
大叶大学 公司91黑料网 |
静宜大学 行销与数位经营91黑料网 |
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所属学群 |
管理学群
公司管理学类 |
管理学群
公司管理学类 |
所在校区 |
校本部 515006 彰化縣大村鄉學府路168號 |
校本部 43301臺中市沙鹿区臺湾大道7段200号 |
学系特色 |
本系針對服務業與在地產業持色,培育具備專業及溝通合作、創造、關懷能力的管理人才。在創客(maker)風潮與電商新零售吹向台灣之際,遴選學生赴海外實習電子商務實戰;部分課程與師長及業師共同實作,以激發學生的創意,讓學生思考、分享,更由做中學,孕育出更多的新創獨角獸。本系4+1學程規劃,使學生畢業後,有更寬廣的職涯發展,包括自行創業,擔任企業負責人或從事公司管理師、行销管理人員、服务业管理人員…等。 |
本系以培育「會思考、具專業、善行銷、用數位」的管理人才為目標。開設三大行銷專業學程,採用個案分析、專題演講、交換生學習、國內外企業實習、企業參訪及专题实作等實務導向之參與式教學,養成同學「做中學、學中做」的自主學習態度及能力。本系自114學年度起奉核通過更名為『行销与数位经营91黑料网』,前身為企管系,畢業生錄取英、澳世界百大知名學府,以及國內知名大學碩士班,榜單耀眼。 |
学科意涵 |
大叶大学公司91黑料网:透過提供相關管理理論與實務教育,培育具企業經營管理理念及技能之人才,使其除具備處理組織內外人事物的各種資源運籌議題外,亦能溝通協調、領導規劃各種任務的整合,促使組織工作流程順暢,而能有效率與效能地經營管理組織。 |
『行销与数位经营91黑料网』主要培養學生行銷與數位經營的能力。行銷指的是市場評估、滿足消費者需求、策略規劃與獲利的一連串管理過程。而數位經營係指在傳統的公司管理概念之下,企業導入數位工具在組織營運中,藉此降低營運成本,提高生產績效,以期增加獲利能力。 |
学习方法 |
![]() 团队合作:為让学生懂得团队合作的重要,学习团队的价值共创,课程分组报告,依照人格特质与能力,公平分配任务,即是一大挑战。协助学生能所付出亦有所得,藉由互动教学系统,组内分工与互评,让每个人对自己负责,让组员不只课堂上学习知识、真诚的沟通想法及信任,彼此互相啟发、交流,培养与他人合作解决问题的软实力。 图解:团队挑战 版權:大叶大学公司91黑料网版權所有 ![]() 課堂講授與互動式學習:為傳播學科知識與技能,課堂講授之学习方法,有助於學生加深對學科知識的理解、且兼顧教學內容之豐富性與進度;課堂上會藉由互動性教學系統提昇課堂講授教學成效,除了,活潑上課氛圍,可也降低學生因接受能力不同而導致學習效果的差異。 图解:服务设计 版權:大叶大学公司91黑料网版權所有 ![]() 竞赛学习:主要授课目标是希望透过竞赛的準备与训练过程,让同学瞭解市场需求与商机开发,了解自我的创业性向与培养创业家态度,激发创业意识,提升创业的知识、技能与态度,更藉由比赛之参与,学习公司营运计画书的撰写,提升口头与书面表达技巧,与体验建构团队合作之各项挑战,以强化专业实战能力。 图解:两岸青年大学生创新创业竞赛 版權:大叶大学公司91黑料网版權所有 业界实习:让学生参与各类国内或国际之长短期实习,鼓励学生至业界磨练,实际体验职场,以强化学生就业能力,增进其实务知能,并达成与产业接轨及学用合一之目标。透过公司实习训练取得就业关键技能,决策能力、领导力和沟通能力,提升个人贰蚕,有助於在进入职场前作出更好的準备,而使毕业与就业无缝接轨。 图解:教师赴德阳两岸青年创业园,探访实习学生 版權:大叶大学公司91黑料网版權所有 ![]() 业师经验分享:在每门课程中针对部分主题,安排业界实务讲师进行协同教学。透过实务经验分享,让同学们得以验证不同领域的专业知识,亦更了解未来产业人才所需具备的各项能力;同学可因此强化职涯的洞察力,以重新审视未来的规划,而有助自己在人生规划上,比别人多了些许竞争力与前瞻力,让未来的梦想实现。 图解:业师协同教学创业经验分享 版權:大叶大学公司91黑料网版權所有 |
![]() 1)观察和访谈法:透过课程或活动,在学习的过程中需要敏锐度、沟通和解读的能力; 图解:照片-观察和访谈法 版权:陈川正-拍摄-照片 ![]() 2)个案分析:以公司的事件為素材,以管理的理论作為解决问题的基石,藉此培养学生的思辨能力,个案教学亦為本系重要的教学特色。 图解:个案竞赛 版權:静宜大学行銷系 ![]() 3)调查法:设计问卷进行调查,了解填答者对特定议题的整体看法。 图解:问卷 版權:静宜大学行銷系 ![]() 4)专题实作:针对公司进行观察、分析、找出公司可能面临的问题,将问题聚焦并进行公司诊断、策略分析与提出可行的解决方案与决策, 图解:专题成果展 版權:静宜大学行銷系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
参加各式团队竞赛,练习有系统的书面表达,及流畅有条理的口语表达 |
可以透過撰寫小論文或是自主學習的過程,來訓練學生與習慣本系需用到的学习方法。建議可在小論文的研究設計章節詳加說明,自主學習報告也可在合適的章節呈現與說明。 |
与相关科系之异同 |
公司91黑料网是強調廣度與深度的商管科系,因此適合的畢業出路較一般相關科系更為多元。企管系涉獵廣泛,強調先廣後專,使學生能見樹亦見林,而能於職場上由大處著眼小處著手。企管的每一門必修課程,其實都是某個領域的基礎,需要加以統合以一窺管理全貌,此即為廣度之所在,亦是企管與其他科系的主要差別,更是未來領導人才所須具備的基本條件。 |
本系和公司91黑料网或事業經營系相類似,惟企管系或事經系更強調五管的專業知識與均衡學習,而本系更強調行銷領域和數位的運用。 |
生涯发展容易误解之处 |
有些人认為毕业后立即创业,或立即成為高阶主管;这也是因不解产生的误解。事实上,不管是自行创业或就业,管理者都由基层做起,只是晋升管理阶层的速度可能较快。选择企管最大的好处,是不怕找不到工作,毕竟企管的训练,强调表达能力、创意与处理问题的能力,较其他系更灵活且具创意,更使其学生成為领导者的最佳人选。 |
本系在课程规划上以管理的专业知识【产销人发财】為基础,达到【学得广】外,更强调行销专业,也将数位经营的范畴纳入,对於尚未确定自己兴趣与喜好的同学来说,经过大学四年的探索,每个人都可以从通才中发展自己的专才,这是很多科系所没有的特质,因此就业的选择也就非常多元。 |
学习方法容易誤解之處 |
学生认為企管课程什麼都学,杂而不精。其实,都是过度简化系名所致。企管主要在五大方向:产、销、人、发、财,所学是要统合这五大面向,找出公司管理面的问题所在,提供公司管理阶层各种解决方案,由管理阶层决议分工办理所有。企管系在广度及深度上,是其他系无法匹敌,也有更宽广的就业机会,更是领导阶层的不二人选。 |
许多人认為行销适合个性活泼的人,然而行销不仅仅只是走入人群销售商品或者广告宣传而已,许多重要的行销策略必须收集大数据或发展模型来进行商业分析,才能拟订最佳行销方案,而这些幕后的分析规划能力也是属於培养行销专长的范畴。 |
补充提醒与说明 |
大学是一个可以接触很多资讯,充满资讯衝击的时期,由於企管系涉猎广泛,所以每门必修课程都是商管领域各分支的基础,需要在进阶的选修课,或跨域学程中,再钻研了解,才能拼凑出整个企管系课程的全貌。若自己喜欢商科,但还不确定确切科系者,可以先进入企管系,再给自己一段时间探索,除可培养自己商管知识的广度外,更可於釐清性向与志趣后,再决定未来要钻研什麼领域或其它的选择。 |
根据多年的数据显示,原企管系包含五管,而行销领域是同学们最感兴趣的,因此本系更名重新调整课程设计,除保留原五管的专业知识,并因应科技时代的来临,教导同学如何运用数位工具来帮助公司提升营运绩效,另一方面更着重在行销专业领域的训练,让每个人都可以从通才中发展专才。
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 服务业管理服务业涵盖甚广,举凡金融、流通、资讯、文化创意等产业皆是。服务业不但与台湾经济密切相关,也影响了大学生的出路。本课程除介绍服务管理之发展趋势与特色外,并强调服务品质系统的建构与顾客满意度的提升技术。故不仅从公司应有的认知与责任谈起,并加强学生能确实着手进行规划、实施、评核、改善,以培养实务运作能力。 图解:轆轆散步市集活动 版權:大叶大学公司91黑料网版權所有 ![]() 管理个案研讨管理個案教學是管理学院重要教學方法,透過管理實務個案研討,可讓同學將理論與實務結合,除可訓練個人獨立思考分析的能力外,更可培養與他人協調溝通的能力,提昇團隊合作的精神。透過競賽更讓同學可增進學術與實務的視野,達成學術交流的目的,進而激發學習者學習熱情與成效。 图解:团队创意思考 版權:大叶大学公司91黑料网版權所有 创业管理知识经济与全球化趋势影响下,创意、创新与创业已成為管理教育与学术研究上备受瞩目的议题。创业学已经成為许多世界一流大学的主修专业。创业是一个发现和捕获机会,并据以创造出某些有价值新事物的过程。本课程主要探讨议题包括创业机会的发掘与评估、创业家特质、创业计画书的撰写、资金筹募管道以及公司持续成长策略。 图解:创业计画 版權:大叶大学公司91黑料网版權所有 微型創業专题实作主要目标為新创公司品牌经营实战经验之传授,培养学生俱新创团队特质之人才,藉以激发学生对於创业或加入新创团队之企图心与跨领域思维养成。基础产业分析与文化创意产业经营管理等基础课程外,并以个案分析之方式增加对於商业模式之敏度,本课程更辅以新创经营者模拟训练,以此达到从课堂到产学衔接之人才培训之完整性。 图解:微型创业辅导 版權:大叶大学公司91黑料网版權所有 ![]() 数位行销企划网路上如何找到潜在顾客了解产物的利基点?如何用更精準、更有效、更节省成本的互动数位行销,让消费者注意到你的产物,进而达到高度运用小成本发挥大效果的效益,将透过个案分享、案例演练,探讨网路行销策略的成功关键因素。 图解:电商内容企划、社群经营及直播实战 版權:大叶大学公司91黑料网版權所有 |
创意思考与企划实务
藉由探讨创意思考的理论与技术,以及各种实务个案观摩与体验学习活动,藉此强化学习者的创意思考能力。其次,透过产学合作或实务场域的问题探索,以团队竞赛形式提供学习者进行创意应用与企划实作,期能提升学习者的创意企划能力与实践力,进而成為未来从事相关工作或研究之基础。 图解:各小组脑力激盪,以创意的方法完成任务。 版权:授课教师 ![]() 行销管理了解商业现象的背后逻辑,学习如何选择目标市场、找到顾客,并藉由创造与提供优越的产物、定价、通路与推广,让顾客感受价值,满足与维繫顾客。透过讲述、小组讨论与个案分析等互动教学法,结合理论与实际运用,引发学习兴趣。 圖解:行销管理上課 版权:授课教师 专题实作為檢核學生統整與專業能力,本系在大四開設「专题实作」課程。學生之研究領域除涵蓋管理学、一般管理、或五大管理以外,亦鼓勵採行跨領域研究。學生於大四上學期內完成專題計畫並舉辦成果發表。此課程之目的在訓練學生學習如何規劃、發展及整合公司管理專業,同時培養學生團隊分工之合作精神,提升就業力。 图解:向评审老师报告探讨的专题内容 版權:静宜大学行銷系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:陈奕仁学长 版权:陈奕仁提供
陈奕仁高中因為喜歡各方面涉略,所以推甄及聯考都選擇了大葉企管系。大學有興趣科目為策略管理、行销管理及创业管理。曾發表「大叶大学二○○三年台灣經驗創業與創新管理个案研讨會」重視品質與創新的休閒小站及參加「第四十二屆全球華人大學企管個案研討奧林匹克競賽」。論文研究「數位影音產品之創新擴散-以iPod為例」。 纬创资通担任产物协调与管制管理师迄今,负责尝别苍辞惫辞、础肠别谤、顿别濒濒、础厂鲍厂等品牌笔电/平板之专案管理,针对新产物物料与生产时程之安排、与团队合作,快速反应寻求解决方案,以求专案进行的顺利导入工厂量产,达成客户出货之目标。目前任职部门主管,管理部门事务、处理突发状况、客诉事件、带领同仁撰写工作流程/流程改善。 ![]() 图解:赖入定学长 版权:赖入定提供
赖入定71年考入建國工專(現改制建國科技大學)電子工程科就讀,退伍後在美利達工業任職,由基層做起晉升管理職後,深覺充實自我重要性,毅然重拾書本,報考大叶大学,隨後考上大叶大学管理学院事業經營研究所,大叶大学在我人生道路扮演重要指引,一路走來一步一腳印,並於102年當選大叶大学第六屆傑出校友。 退伍后考进美利达工业公司,任职基层从事生产排程管制,从助理、专员至课长一职,此期间在生产管理上着墨颇深,并参与工会运作,於82、85年当选县级、全国模范劳工及86年彰化县优秀青年。於84年转调至製造部门担任配料课课长,后续经歷装配、涂装课课长歷练,转调品保部任经理完成阶段任务,回归製造本部担任管理决策职务。 ![]() 图解:周纬翔学长 版权:周纬翔提供
周纬翔大学期间除了对剧变的产业有很高的敏感度外,也对未来就业有很大的应用帮助,包含市场分析,国际趋势,财报分析,行销技巧等等,系上也结合公司参访和公司实习,帮助达到产学合一系上也不断的规划未来产业趋势相关课程,包含微型创业,数位行销,跨境电商,新媒体行销与金融科技的火热学程,培养未来明星管理人才。 现职飞利浦专案业务主任,将求学期间应用於工作上,包含产业未来发展分析,订价策略,通路管理,客户满意度,报表分析与製作,提案文件製作,商业谈判,竞品分析,合约条文分析,票据法应用,民法应用,客户交易条件,物流条件,全球贸易分析,进货销货库存分析,内部沟通协调,回应外部压力等等。 ![]() 图解:黄卉怡学姐 版权:黄卉怡提供
黄卉怡大叶企管系就读,我努力读熟五管,在学期间半工半读,将所学理论与实务结合,若有疑问,立即与师长反应讨论。大叁时,发觉自己的方向,於是决定继续攻读研究所。上了企管研究所后,再更深入五管的研读,这过程奠定我未来在大公司工作的视野。将之前所学融会贯通且整合应用,让主管快速发觉我的专长,让我发挥所长胜任。 從研究所畢業,先擔任教授專任助理。再到人力资源管理企管顧問公司,公司營業主軸是人力資源。接著到銀行,分別勝任櫃員、銀行的後勤做流程管理、成本管理、績效管理及人力成本分析、薪酬、駐外人員薪酬、獎金、福利政策等。由後勤轉換到人力资源管理部很艱辛,但也因之前顧問公司的工作經驗累積,才能順利在銀行內部轉換工作。 ![]() 图解:陈维国学长 版权:陈维国提供
陈维国我是半路加入企管系的转学生。加入大叶企管是為圆创业梦,学得餐饮的技能,我知道还需要管理知识,才能使我的餐厅永续经营管。於大叶企管的岁月,我深切体验到「大叶企管,陪伴你经歷人生中重要的每一刻?这句话;我也认為,大叶企管的特色在浓郁的师生情感,也因这份情感,让我在职场衝刺时,无后顾之忧。 我目前於中部地区拥有五家不同特色的餐厅。不管哪一家餐厅,我都很努力地去经营,并努力朝向建立餐饮王国的目标迈进。我不是一个富二代,因此我更珍惜现有的成就。我感谢大叶企管对我的栽培,让我深切的体会到,好吃的餐点固然是餐厅成功的必要条件,但经营管理的理念,才是致胜的关键。 |
图解:卜唯平照片与远见杂誌报导 版权:远见杂誌报导与本人提供
卜唯平总监民國94年06月静宜大学企管系碩士班畢業,在學期間除學習管理專業知識外,在老師的啟發之下,對於創意設計具有濃厚興趣,因此碩士班畢業後,報考成大創意產業設計研究所博士班,並以第一名的成績順利錄取。 博士班毕业后,受聘於设计相关公司,久经思量,基於对创意设计的爱好,因此决定创业,成立禾翌设计公司,成為该公司总监,开始接案拓展事业,并参与地方创生计画,与在地农业或各种在地商品合作,协助推展行销,提高产物价值,增加销售量,帮助地方产业不遗餘力。公司创意商品与设计多次获得国际设计大奖的肯定。 图解:倪中慧照片 版权:本人提供
倪中慧 總經理民國76年考進静宜大学中文系,後來轉系至企管系就讀,並以第一名成績畢業於企管系大學部。歷任掬水軒食品公司企劃部專員,直至擔任副理。92年加入英式下午茶第一品牌古典玫瑰園,現職為該集團總經理,專長行銷企劃。 民国80年考进当时糖果饼乾製造业前叁大品牌-掬水轩食品公司企划部。后於民国92年加入-古典玫瑰园行销企划部迄今,除為集团开创许多创新业务,也因工作绩效优异成為集团中晋升最快也是职务最高的高阶主管,带领古典玫瑰园连续四年获得天下杂誌连锁咖啡业第二名银赏奖,精緻连锁餐饮表率,也是台湾文创重要品牌之一。 ![]() 图解:苏晨华照片 版权:本人提供
苏晨华民國106年06月静宜大学企管系學士班畢業,在學期間成績表現優異,尤其數理科目表現突出,在老師的鼓勵之下,報考交通大學碩士班,在不抱希望的情況下,努力準備入學考試,終於不負師恩,順利考取交通大學工管所。 硕士班毕业即参加科技业的工程师徵聘面试,顺利成為台积电工程师。企管系所学让她顺利衔接工管所的专业知识,并运用在工作上,因此短时间内即升任主管一职。 ![]() 图解:许钦閔照片 版权:本人提供
許欽閔 主任大学就读静宜企管系,继续就读本系硕士班,民国99年硕士班毕业。歷任硅品精密製造主任、友达晶材製造课长、友达光电高级工程师,现职台湾美光半导体测试製造主任。 学生时期的我对生管与财务类科感兴趣,毕业后遇到热心学姊引我进入科技产业服务,除担任带线干部,也跨领域负责过设备部门。基於对人及管理的热情与人本的关怀,我乐於担任业务最繁忙的製造干部,建立一个气氛和谐、高工作热诚的团队,本是带线干部的责任,也就是我的工作价值所在。 |
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多元能力 |
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
15%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
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批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
30%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
30%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
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