我的学系 |
大叶大学 生物医学系 |
大叶大学 护理学系 |
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所属学群 |
生命科学学群
生物科技学类 |
医药卫生学群
护理学类 |
所在校区 |
校本部 515006 彰化縣大村鄉學府路168號 |
校本部 515006 彰化縣大村鄉學府路168號 |
学系特色 |
於新兴疾病盛行、人口高龄化及精準医疗的发展趋势下,生医产业的成长与人才需求皆较一般产业更為稳健。本系着重运用先进生物科技於医疗及动植物之用药与检验技术创新开发,重视与产业接轨,强调理论与实务并重,致力於培育生医产业所需关键人才。 |
我們教學空間與設備新穎,擁有學經歷豐富的博士級師資,聘請醫療相關業界優質師資、國外師資英文授課、帶領學生出國上課、國外醫院實習,拓展學生國際視野,提供學生多元學習環境。我們與澳洲昆士蘭科技大學建立雙聯學位制度,培育跨國护理專業人才。師徒導師制度以及有系統的护理師考照輔導,培育身心健全優質护理師。 |
学科意涵 |
本系之教学与研究,是应用生物技术与检验科学,着重於医疗用药、动植物用药、医学检验等生物医药技术的研发与产业经营管理。 下载详细资料 |
护理系是主要培育护理專業人才。护理的定義是「對人的健康及能力提供保護、促進及使其達到最佳的狀態,預防疾病及意外損傷,透過人的反應做出診斷及治療,以緩和身體及精神上的不適,並且倡導於個人、家庭、社區及人口的照護行為」。 |
学习方法 |
![]() 课程讲授:透过课堂上专业师资与国际移动师资讲授,传授国内外生物医学科技与产业管理专业知识。 图解:课程讲授 版權:大叶大学生物医学系版權所有 实验操作:实验课教学着重学生动手操作,力求每位同学都可以透过实验,训练实验操作技术,培养结果分析及实验报告撰写能力。 图解:实验操作 版權:大叶大学生物医学系版權所有 ![]() 专题研究:透过加入校内老师及合作之公私立研究单位、公司及医院等机构研究团队,参与执行研究计画,藉以培养研究分析及团队合作能力。学生於大二时,便会加入实验室进行专题研究,除可验证课堂上所学习之生技相关理论之外,实验结果将写成专题报告论文,参加校内外比赛,有助於研究所升学。 图解:专题研究 版權:大叶大学生物医学系版權所有 ![]() 公司参访与实习:透过至公私立研究单位、公司及医院等进行实地参访以及进入实习,加强与业界之连结、增进实务能力、了解人才需求及产业发展趋势。 图解:公司参访 版權:大叶大学生物医学系版權所有 ![]() 国内外学术发表:本系专题生於毕业前均应参与国内外研讨会,公开发表论文,以强化表达及临场反应能力,并掌握最新研究发展趋势,增进研发能力。 图解:研讨会口论文发表 版權:大叶大学生物医学系版權所有 |
![]() 翱厂颁贰临床技能检定学习 图解:技术教室实地演练 版權:护理系提供 ![]() 到医疗院所进行临床实务学习.... 图解:至医院临床实习 版權:护理学系學生實習提供 ![]() 颁笔搁实际演练 圖解:颁笔搁实际演练 版權:护理学系提供 ![]() 情境互动学习 图解:颁笔搁演练 版權:护理系提供 ![]() 参与邻近社区活动 图解:揭牌典礼 版權:护理系提供 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
多元学习,体验多种自然科学活动 |
良好的助人能力、包容性、親和力,與他人合作及專注投入的嚴謹精神的护理人員。 |
与相关科系之异同 |
本校特点是沿袭德国工业教育精神,重视师徒传承,强调理论与实务并重。依此,本系结合全国各大医院的教学与研究资源,运用分子生物科技,於医疗、动植物用药与检验技术创新研发与教学。為能学用合一,本系教学特色另在同时佐以产业管理相关教学,并与业界广泛合作,以求理论与实务并重,致力於培育生物医药产业所需关键人才。 |
护理学系與健康照護科系差異之處,為健康照護科系在於學習如何預防疾病發生,且推動全民生理、心理與社會健康之理念,目前尚未有國家及相關證照。护理学系較為專業,可考护理師證照,其業務包括促進健康、預防疾病及照顧生病或失能及臨終之患者,提倡安全環境並參與研究推展與政策制訂。 |
生涯发展容易误解之处 |
生物医学系畢業除可至相關生技醫藥產業就業外,亦可參加下列證照、公職、專業考試:調查局化學鑑識組、醫學鑑識組等公職考試;食品衛生檢驗、生物技術檢驗、食品技師等各項高等考試。另可参與學士後醫學系、學士後中醫學系升學考試….等。 |
护理是一門專業,服務範圍還蓋醫療院所护理人員、個案管理師、專科护理師、公職人員、护理教職,尚可開設护理之家、居家护理所。出路廣、生涯發展多元。 |
学习方法容易誤解之處 |
本系课程是着眼於培育生物医学研究及产业应用专业人才进行规画,於生物医学相关领域如人类临床医疗与动植物等之医药及检验技术之研发与相关产业经营管理等之知识均有完善教授。毕业生除可投入生物医药相关产业职场外,亦可参加学士后医学系、学士后中医学系升学考试。 |
本系所有學生皆來自高中畢業生,社會組以及自然組都有,都未曾學習過护理。進入本系就讀為一個嶄新的開始,本系有先進的教學空間與設備,學經歷豐富的優質師資,醫學中心等級臨床實習環境,良好師生互動,以及有系統的考照輔導機制,協助學生快樂學習成長,考取护理師證照。 |
补充提醒与说明 |
1. |
1.教学空间与设备最新颖、最先进 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
分子生物学及实验分子生物学研究之目标為探讨各种遗传特徵於分子层面之意义,如:遗传特徵决定性基因之结构、基因之功能、表现之方式或其变异之原因等。其以此基本课程使学生对分子生物学学理以及实验操作技术有一根本之了解,培养其往后独立从事研究所需之基本知识。 图解:蛋白质电泳分析 版權:大叶大学生物医学系版權所有 ![]() 癌症生物学本課程主要在增進學生對癌症生物学之認識並且著重在細胞及分子生物學特性之探討。本課程將針對癌症的定義和癌症之形成及其進展加以討論。主要內容包括DNA結構及其穩定性,致癌基因以及抑癌基因,細胞凋亡,癌細胞轉移等機制加以探討。並且特別強調癌症基礎研究的最新發展與應用。 图解:癌细胞分析 版權:大叶大学生物医学系版權所有 ![]() 基因转殖与实习将以动物与植物為主,介绍基因转殖於其之研发、应用与分析。动物以斑马鱼為模式动物,以显微注射或电穿孔方式将重组基因质体送入细胞或受精卵中;植物以菸草為主,将以农桿菌基因转殖方式产生转基因菸草,并分析检测外来基因之表现。 图解:斑马鱼卵基因显微注射 版權:大叶大学生物医学系版權所有 ![]() 细胞培养与实验基因重组技术生产重要之蛋白质药品已是新生物科技应用之重点,而用以生产基因重组蛋白之宿主包括微生物及动物细胞。本课程将教导学生奠定正确之细胞培养观念,再延伸至应用层面,包括以基因转殖动物细胞生产重组蛋白及以生物反应器大量培养细胞等為重点。 图解:细胞萤光检验 版權:大叶大学生物医学系版權所有 ![]() 基因检测及分子诊断由於分子生物技術的發展及疾病相關發現的知識累積,基因检测及分子诊断現在已經成為醫學中心常規的檢查項目本課程將對基因检测及分子诊断的歷史、原理、應用及未來發展做全盤的講解。 图解:陈明医师授课 版權:大叶大学生物医学系版權所有 |
![]() 紧急医疗救护概论取得叠尝厂及心肺復甦术证照 ![]() 身体评估与检查了解身体各病灶之反应 未上传图片 國際护理教育與臨床實務 (學海築夢)至国外进行海外临床实习 未上传图片 急診护理學了解急诊需面临之紧急处置,与消防局如何紧密执行救灾业务。 未上传图片 重症护理學重症醫護照顧模式、重症單位品質促進、疾病嚴重度評估系統之應用、組織氧合評估加護护理人員之倫理困境,以及急重症护理專業能力標準、實證照護內容等 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 版權:系友提供大叶大学生物医学系使用
李佳荣96學年度 碩士班畢業 秀傳紀念醫院醫學研究部 研究員 李佳荣同學於本系碩士班畢業後於慈濟大學醫學科學研究所取得博士學位,並於國立成功大學臨床醫學研究所擔任博士後研究員,隨後進入彰化秀傳紀念醫院醫學研究部任職研究員並擔任秀傳醫學雜誌執行編輯。 ![]() 版權:系友提供大叶大学生物医学系使用
张琨鸿96學年度 碩士班畢業 福基創新材料股份有限公司-總管理處: 副總經理特助 张琨鸿同學於本系碩士班畢業後於長庚大學化工與材料工程學系(生化與生醫工程領域)取得博士學位,而後歷任豪紳纖維科技股份有限公司研發部高級研發工程師、自組研發課主管兼任醫療產品經理,康建生醫科技股份有限公司-研發部主管、開發處經理等職,並有生醫材料發明專利一項。 ![]() 版權:系友提供大叶大学生物医学系使用
邱洪磬102學年度 大學部畢業 104學年度 碩士班畢業 慧智基因股份有限公司技術部 技術工程師 邱洪磬同学於本系硕士班毕业后於即於基龙米克斯生物科技公司任基因定序专员一职。其乐於学习之态度与工作效率、积极面对工作挑战,透过专业分析能力找出基因定序问题并提供有效之建议及解决难题之特质备受主管肯定。现协助主管建立实验标準程序(厂翱笔)及扩大实验室并参与新进人员之教育训练。 ![]() 版權:系友提供大叶大学生物医学系使用
江啟峰96學年度 大學部畢業 98學年度 碩士班畢業 蔬安鮮農場創辦人 創辦人 江啟峰同学於本系毕业后秉持无农药健康蔬食之理念创办蔬安鲜农场,并荣获台中市政府摘星青年计画、臺中市地方产业创新研发推动计画厂叠滨搁研发等多项奖励与助补,亦担任行政院农业委员会环控菇类栽培场务管理工程师、彰化县政府青年圆梦创业学堂、创业讲师及台中市政府青年事务省议会议员代表等职。 ![]() 版權:系友提供大叶大学生物医学系使用
叶怡伶94學年度 碩士班畢業 勤立生物科技股份有限公司 產品行銷管理部 技術文管課 副理 叶怡玲同学於本系硕士班毕业后於茂晶生技公司、达尔生技公司担任主任研发工程师及专案管理工程师。现参与主导血糖试片产物验证、技术开发及评估申请法规认证之技术报告,使产物完全符合滨厂0医疗器材认证规范,并且取得颁贰、罢贵顿础及贵顿础证书,為公司产物开拓市场通路,建立风险管理小组团队,协助稽核认证,為公司完善规画居家健康管理及糖尿病照护医疗。 |
未上传图片
陈姿颖於澳洲昆士蘭大學就讀护理学系,已於108.2完成學業,返國至恩主公醫院服務 於澳洲昆士蘭大學就讀护理学系,已於108.2完成學業,返國服務 未上传图片
林家瑋护理学系第一名畢業,至彰化基督教服務 护理学系第一名畢業,至彰化基督教服務 未上传图片
林廷益服务於秀传纪念医院 服务於秀传纪念医院 |
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多元能力 |
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
35%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
35%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
30%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
50%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
50%
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亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
50%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
50%
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