我的学系 |
大叶大学 视光学系 |
义守大学 医学检验技术学系 |
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所属学群 |
医药卫生学群
视光学类 |
医药卫生学群
医学检验学类 |
所在校区 |
校本部 515006 彰化縣大村鄉學府路168號 |
义守大学醫學院區地址 82445高雄市燕巢区义大路8号 |
学系特色 |
?建置有「基础医学实验室」、「光学实验室」、「验光实验室」、「配镜暨磨片实验室」与「隐形眼镜实验室」,强化学生实务操作能力,学理与技术并重。 |
本学系课程规划分為「基础科学」、「基础医学」、「临床专业科目」、「临床实习」等四个阶段,课程规划广泛且多元,强调理论与实务并重,搭配义大医疗体系等多家医院检验部门之临床实习,另提供产业见习机会,学生毕业后可报考医事检验师专业证照国家考试,亦可报考美国临床病理学会举办的础厂颁笔颈证照考试,或选择生物医学相关产业。学生除了主修本科系外,也可修习辅系学程、产业学程、跨校学程等,以提升个人跨域能力及竞争。 |
学科意涵 |
主要是视力及视觉的检查评估,眼睛的基础照护第一关,运用光学矫正及训练改善相关视觉功能协调,提供国人眼睛及视觉系统专业的照护,并為各种视力(觉)不良及低视力患者配备辅具,增强视力(觉)能力,改善视力(觉)疾患者之生活品质。 |
医学检验技术学系主要目標為培育優秀医学检验專業人才,課程規劃強化實務訓練,並培育學生具有醫技倫理與敬業情操,以符合臨床医学检验需求,同時增加學生進行國際交流機會。 |
学习方法 |
![]() 課堂講授教學:由教授安排設計課程內容,教學方式有講述法、 小組討論、個案討論等方式。 图解:课程小组讨论 版權:大叶大学视光学系 ![]() 实验实作教学:教授课程教学并辅以业师共同协助同学实际操作学习。 图解:实验课程教学 版權:大叶大学视光学系 ![]() 校外參訪:將課堂教學加入實際參訪,對於課程學習有相當的助益,同時讓學生提早接觸视光相關產業。 图解:课程搭配校外参访 版權:大叶大学视光学系 |
![]() 实验操作:训练学生的实验操作技巧与正确的实验态度,藉由实验课的操作,让学生学会各种实验技巧,帮助学生学习理论基础与实际应用之配合。 图解:学生实际操作实验课程 版權:义守大学医学检验技术学系所有 ![]() 小组讨论:让学生藉由分组进行主题讨论的方式,学习生物医技相关领域概念与知识,并且学会资料收集整理。并透过实际参与口头报告与主题讨论的经验,让同学可以更全面学习如何透过合作讨论来解决问题。 图解:学生小分组讨论情形 版權:义守大学医学检验技术学系所有 ![]() 见习参访:规划校外教学参访活动,透过到相关公司单位体验和与工作人员互动,能让学生理解课堂所学之专业知识与实际工作的连结,此种操作的模式更能激发学生的学习、知悉个人能力、了解未来职场的文化及拓展就业的视野。 图解:到捐血中心参访 版權:义守大学医学检验技术学系所有 ![]() 医院实习:依国家考试的要求,学生须完成20週必要的教学医院的实习训练,利用基础课程及临床课程的知识学习应用於临床实验室的工作,透过实际操作训练让各科知识的学习更完整。 图解:临床技能训练及模拟训练环境与设施 版權:義大醫院医学检验部所有 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
小组合作、实际手作 |
依據本系課程規劃的學習地圖,高中生可學習階段可精進自主學習能力、溝通互動能力、多元學習整合與學習反思能力等学习方法。 |
与相关科系之异同 |
本系无与其他学系相似,本系学生毕业即有资格参加「验光师」高等考试,就业及升学方向明确。 |
本系学习课程内容与生物科技学系相近,但本科系主要教学重点是医学相关的检验技术,学生毕业后可以参加国内外举办「医事检验师」专门技术高等考试,考取证照者即可从事临床检验工作,具有就业优势及保障。 |
生涯发展容易误解之处 |
唸视光只能在眼鏡店賣眼鏡!?本系學生畢業後即符合資格參加「验光师」高等考試,可以在眼科醫院、眼鏡行、驗光所擔任验光师、可至鏡片、隱形眼鏡公司擔任鏡片設計人員、開業當老闆,或繼續進修升學,亦可出國深造成為视光醫師(OD)。 |
学生毕业考取医检师证照,并非只能从事临床医检师工作,而是可以多面向多元化选择就业管道,例如实验室研究员、生医产业研发人员、检验仪器试剂销售业务员、仪器维护工程师、公务技术人员、亦可报考生物医学相关之研究所进修,增进专业能力。 |
学习方法容易誤解之處 |
视光学系不是只會驗光,本系規劃學生第一學年學習基礎醫學、基礎科學及视光概念;第二學年學習驗光學、配鏡學及视光醫學;第三學年學習隱形眼鏡學、双眼视觉学、低视力学;第四學年至醫院眼科及眼鏡行校外實習,至職場學習。 |
学生易混淆医检师与医师之差异,医检师不直接接触病人,而是取採集病人检体在实验室进行检验分析,提供检验数据报告给医师作為疾病诊断的参考。 |
补充提醒与说明 |
?學海築夢計畫-教育部補助,本系學生可到美國太平洋大學视光學院短期國際交流,了解國外视光專業課程與臨床環境。 |
學生除了主修本科系外,另外可選擇雙主修或修習各系產業、生技等不同領域學程,發展個人獨特優勢,強化自我競爭力。义守大学医学检验技术学系竭誠歡迎同學們加入,如有不清楚之處歡迎瀏覽本系網頁或來電洽詢。 |
我的学系 |
大叶大学 视光学系 |
义守大学 医学检验技术学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 低视力学先從認識低視力患者再進入學習低視力的各項檢查,學習預估低視力患者所需的輔具與強度,最後對於輔具鏡片的光學原理與應用做介紹。 目標 具備問診溝通能力,低視力基本檢查技能,如視力檢查、屈光差檢驗,視功能之評估,輔具種類之認識與使用,低視力者面臨之困境與做為專業人員所應扮演的角色。 图解:上课情形 版權:大叶大学视光学系 ![]() 眼球解剖与组织学使學生了解眼球解剖与组织学構造,了解眼球相關疾病。透過除了課堂講述及討論方式,以實際動物眼球的解剖及眼球模具的探索來驗證課堂上的眼球知識,讓學生在學習视光專業臨床技能前能具備眼球基礎醫學知識。 图解:上课情形 版權:大叶大学视光学系 ![]() 基础配镜学、进阶配镜学成為视光師,視力的矯正,配鏡也是很重要的一環. 裝配一付適當的眼鏡,除了光學中心與瞳孔中心.眼位高符合外,還有角膜與鏡片的頂點距離,鏡片的彎度,鏡腳傾斜角度,鏡框面彎度; 眼鏡的光學,力學與美學。學習測量鏡片精確的度數與軸度,磨製最符合客人需求的鏡片。 图解:上课情形 版權:大叶大学视光学系 几何光学几何光学是光學的基礎,對视光學的研究扮演著相當重要的角色。本課程目的是增進學生對几何光学的認識,引導學生應用科學的方法來思考、分析、與解決問題,並培養良好的科學態度。課程內容主要以反射與折射現象為主,並輔以色散、稜鏡效應、成像與像差等多元領域的探討來強化學生几何光学的基本知識。 图解:上课情形 版權:大叶大学视光学系 基础隐形眼镜学、进阶隐形眼镜学隐形眼镜具有许多优点,使屈光不正的人更加便利,更大的灵活性和更好的视力。在台湾,佩戴隐形眼镜的人口每年都在增加。因此,為学生提供正确的知识以适应和评估隐形眼镜是很重要的。在本课程中,我们将向学生讲授隐形眼镜的方法,理论和知识。学生在上完课后可以自己安装隐形眼镜。 图解:上课情形 版權:大叶大学视光学系 |
抽血技术实验本课程教导学生基本的採血技术,学生学会如何执行静脉和微血管採血。 图解:学生用假手臂抽血练习 版權:義大醫院医学检验部所有 ![]() 医技导论介绍医检相关工作内容,讲授有关医技系的教育及就业等,使学生了解医技系所学所用,使学生从自我学习中更加了解医技系各方面的学习。 图解:学生分组进行採访记录及小组讨论。 版權:义守大学医学检验技术学系所有 血液学實驗从基本各种血球生成与生理功能进行教学,规画各种染色方法进行抹片分析。学生透过图谱进行血球辨认,教师以显微镜进行双向教学,让学生更了解血球型态。 图解:显微镜双向教学,让学生更了解血球型态。 版權:義大醫院医学检验部及义守大学医学检验技术学系所有 ![]() 臨床微生物学實驗包含臨床細菌學及臨床黴菌學。臨床微生物学是為臨床細菌學及黴菌學實習預備的課程、主要介紹臨床上一般病原菌的特性及感染控制的各種檢查及調查方法。並講授細菌學檢查一般技術、快速診斷及抗生素感受性試驗之各種方法。 圖解:微生物学教學 版權:義大醫院医学检验部所有 |
我的学系 |
大叶大学 视光学系 |
义守大学 医学检验技术学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
图解:视力义检 版權:大叶大学视光学系
叶芷妃豐原高中畢業,因為喜歡生物醫學方面的東西,高中時選擇第三類組。家中從事眼鏡行業,從小吸收很多视光相關的知識,那時验光师法案即將通過,在父母的支持下進入大叶大学就讀视光学系,在這裡的學習我認為是非常自在的,有任何疑問或議題想跟老師討論,只要提出來,老師都願意給予建議與指導,進而建立我們獨立思考的能力。 大学期间参加学海筑梦计画到美国学习一个月,吸收很多眼睛相关专业知识,那边仪器齐全,观念也创新。 到幼儿园义诊,现在很多孩子已种下近视种子,须及早发现及早预防近视加深。 大四到花莲门诺医院实习,医生看诊仔细也注重教学品质。许明木医师是我敬重的老师,他重视孩童视力保健,使用检影镜技术高超,到那实习受益良多。 图解:课餘时间练习 版權:大叶大学视光学系
陈姳蓁南投高中畢業,在高中期間聽聞關於视光学系的資訊,對於這個系有些新奇,於是來到了大叶大学视光学系,在學期間不僅僅只是學習專業學科,也著重於實驗操作,對於儀器的操作練習以及口頭的引導患者都是一大學問。 在學期間也有一些校外參訪活動像是到成功大學參訪大體老師以及參觀華美光學觀光工廠等等……也有老師帶領學生們參加義診活動,不只能學以致用,也能幫助他人並且提早接觸社會、訓練自己的臨場反應以及累積經驗,對於视光我想要學習更多專業技術,在這一領域發揮所學專業去幫助更多的人。 ![]() 图解:课堂操作 版權:大叶大学视光学系
蔡宜洁北港高中畢業,因為對醫學相關方面有很大的興趣,所以選擇了第三類組,但不喜歡面對生離死別,所以選擇了视光学系,當初對於视光一無所知,來到這上課後引起極大的興趣,在學期間不僅從課堂上獲得專業知識,還能從實驗操作得到正確的驗光過程、配鏡方法。 在学期间有校外参访活动,让我们能够了解製作镜片的光学原理、镜片製作的过程等等……,还有义诊活动,不仅能够学以实用还能让我们累积经验,面对民眾时怎麼引导、解说眼睛状况,都会让我们学习更多专业的了解、技术。 |
![]() 图解:操作自动化检体检测 版權:义守大学医学检验技术学系/蔡叔静系友所有
蔡叔静学习经验:我是从生科系转到医技系,想转系的原因主要是因為想考取医检师在医院上班。医技系的课业变重很多,学了更多临床知识及实验,甚至还要学习抽血,我也乐在其中。想想以前的健康检查,我甚至不敢看别人帮我抽血,现在却可以拿起针帮别人抽血,很庆幸我现在真的当上了医检师。 职业经验:毕业后从学生的身份转变成医检师,还有点不习惯。上班许多事情重新学习外,还有许多责任要扛。职场上是责任制,每个人都有自己被指派的工作要去完成,未完成前是不能下班的;还有很特别的一点是,我们不能像以前上课一样,被动的等老师讲课传授知识,有时候要靠自己去找出答案,或是到处询问! ![]() 图解:检体抹片显微镜观察 版權:义守大学医学检验技术学系/陈冠秀系友所有
陈冠秀学习经验:我高中虽然是文组的,但对生物有兴趣也喜欢动手做,所以选择大学科系时决定进入有生物实验课程的科系—医技系。到了大学,发现系上课程多元,除了本科课程及实验,另外开设了职能发展课程,邀请医技系毕业后各有不同发展的专家来跟我们分享经验谈,提供同学们对於未来职涯的一盏明灯。 职业经验:目前我正在医院当医检师,虽然才刚就职没多久,但这段期间认知到工作的每一天都是挑战,因医院的检体量较多,相对的可以见识到比较多特别的检验项目及处理方式,以得出正确的检验报告供医生诊断。 ![]() 图解:血液检体分装保存 版權:义守大学医学检验技术学系/戴邑珊系友所有
戴邑珊学习经验:身為第一届毕业生许多事情我们并没有学长姊可以带领,而能做的就是多看多听多学。在学期间的暑假我参与了校外产业见习第一次实际接触临床,这是我审视自己是否想成為医检师的一步,同时也感觉到临床经验与操作的部分临床学长姐的传承很重要。 职业经验:成功考取医检师证照后,我选择了进入临床第一线。投履歷及入职时其实都十分忐忑不安,被分配到不擅长又不熟悉的业务也感到压力,但这是我自己所选择的道路——择你所爱,爱你所择。我不对自己的选择负责还有谁能负责呢? |
我的学系 |
大叶大学 视光学系 |
义守大学 医学检验技术学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
25%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
25%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
25%
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问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
40%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
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