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我的学系 大叶大学
造形艺术学系
国立清华大学
艺术与设计学系设计组
所属学群 建筑设计学群 艺术学群
艺术設計学类
建筑设计学群 艺术学群
艺术設計学类
所在校区

校本部

515006 彰化縣大村鄉學府路168號

南大校区

新竹市东区南大路521号

学系特色

大叶大学造形艺术学系,是全台唯一致力以多樣性艺术媒介分類的工作室活潑教學,引導學生從細微的觀察力出發,產生個人獨特創意,透過練習與實作,培養「绘画」、「雕塑」、 「工艺」等艺术相關領域之時代人才。




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本系「設計組」並重材質應用、數位輔助、造形設計之理論與實務,引領前衛之應用艺术實驗與文化創新發展,以培育相關精緻產業之創意與設計人才,師資皆具備專業實務經驗。從大學部到研究所課程規劃配套完整;並重材質應用、數位輔助、造形設計之理論與實務,引領前衛之應用艺术實驗與文化創新發展,以培育相關精緻產業之創意設計與實務製作人才。學生屢獲國內外工艺與設計產業重視;更是全國工艺競賽常勝軍。

学科意涵

造形艺术学系多元工作室,分屬於三大領域:
「绘画」: 東方媒材、西方媒材
「雕塑」: 木雕、石雕
「工艺」: 金工、陶藝
课程均依照各年级能力规画,学生於基础课程能交叉学习


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艺术與設計學系屬於艺术學門美術工艺学类,涵蓋艺术理論與艺术創作、工艺設計,培養理論與實際並重、融合中西艺术之艺术專業人才,以及培養具「產品設計」、「工艺創作」及「艺术行銷管理」能力之美術工艺專業人才。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

準备一本随身纪录的笔记本,每天纪录(纪录形式不拘)30种心中任為最美的收集:质感的、媒材的、动植物、生活物件...等等。并且以文字描述空间的、情绪的、光线的...纪录。

练习一种创造力的培养。

蒐集歷年来创作作品,註明创作理念,以作品集来呈现个人於创作能力上的累积与进步。

与相关科系之异同

大叶大学造形艺术学系有別於傳統美術系而更加活潑廣泛,教育內容聚焦艺术、設計、文創相關領域人才之培育。
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本系的课程规划為理论与实务并重,且各领域皆安排基础与进阶课程,而各专业教室的设备随着科技的进步逐年汰旧换新,保持与业界同步的状态,因此学生可以获得扎实的能力,直接进入职场可独当一面,不必接受职前训练。

生涯发展容易误解之处

1. 造形艺术創作;即绘画、雕塑等自創或在他人工作室工作。
2. 應用艺术工作:如插畫、裝飾畫、平面設計、立體空間設計等。
3. 相關工艺製作、藝品創作或量產之工艺產品製作、經營
4. 造形艺术相關職務、艺术研究、艺术經紀、文化機構、艺术機構行政工作。
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1.技术训练后误以為只能成為工匠,或仅是技术上的人力。
2.本系毕业后大多人当老师。

学习方法容易誤解之處

学生专长分攻-木雕工房、石雕工房、绘画工房、金工工房、陶瓷工房等领域,培养自构想、草图、模型、综合素材加工流程、作品完成的一贯作业系统,纯手工的实务操作能力,奠定将来独创品牌及独立工作室的潜能。
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1.学生对於材质的陌生与不熟悉,以木头為例,有些是硬木有些是软木,必须用实作及教师引导或是老师的示范,作為技术的切入与表现的呈现方式。
2.本系為日常生活中的应用物件设计,非属平面电脑数位设计,单一的绘图表现法。

补充提醒与说明

生涯规划-主要进修管道:
1. 本系造形艺术学系研究所碩士班。
2. 其他學校艺术相關研究所。
3. 國外學校艺术相關研究所。
4. 加修教育學分,為教師儲備人員。

本系擁有三大棟主體建築,並設有澤艺术空間、竹師艺术空間、竹師艺术空間二館、美學沙龍等展覽閱讀空間,提供優良的創作與學習之環境、設備與師資,在此學生汲取多元文化新知,認識並發展我國傳統艺术,增進視覺艺术理論與艺术教育研究能力,具備創作專業精神。更多介紹,請見影片:https://drive.google.com/file/d/1d7Ih2bWnIdtegdJip8UJQI9tNZgTOZZk/vie

我的学系 大叶大学
造形艺术学系
国立清华大学
艺术与设计学系设计组
核心课程地图
  • 大一必修
    • 造形基础
    • 媒材探索(一)
    • 媒材探索(二)
    • 创作场域设备体验
    • 雕塑(一)
    • 素描(一)
    • 中國艺术史
  • 大二必修
    • 雕塑(二)
    • 素描(二)
    • 西洋艺术史
    • 當代艺术史
  • 大叁必修
    • 美学概论
    • 会展理论与实务
  • 大四必修
    • 毕业製作(一)
    • 毕业製作(二)
  • 大一必修
    • 色彩学
    • 基础设计一
    • 设计素描
    • 基础设计二
    • 设计概论
  • 大二必修
    • 设计思潮
    • 电脑辅助设计一
    • 电脑辅助设计二
    • 产物设计一
    • 产物设计二
    • 人因工程
  • 大叁必修
    • 设计方法
    • 服务设计
    • 使用者经验设计
    • 人工智能辅助设计一
  • 大四必修
    • 毕业展演实务一
    • 毕业展演实务二
专业选修课程
  • 工艺
    • 陶瓷工艺、金屬工艺
  • 雕塑
    • 藝用解剖學、木屬艺术、石材艺术、塑造、新媒體艺术
  • 绘画
    • 東方媒材、油畫、绘画
  • 会展行政
    • 会展理论与实务、艺术經理實務
  • 艺术理論
    • 艺术概論、色彩学與應用、造形原理、藝用材料學、艺术教育、艺术哲學概論、艺术心理學、台灣艺术史
  • 实作能力
    • 造形實務、複合媒材、裝置艺术、實務實習、創業產業講座、文化艺术講座、國際交流講座(一)~(二)、绘画、雕塑、工艺跨領域研習(一)~(二)
  • 设计组专业选修
    • 设计专题一~设计专题六
  • 设计组选修
    • 室內設計、展示設計、模型製作、商業攝影、纖維艺术、機電互動設計、品牌企劃與行銷、數位製造、視覺化設計、金屬艺术與設計、木屬艺术與設計、玻璃艺术與設計、陶瓷艺术與設計
  • 设计组专题工作坊
    • 专题工作坊础词滨
特色课程
我的学系 大叶大学
造形艺术学系
国立清华大学
艺术与设计学系设计组
适合从事工作
  • 美术老师

    負責教授學生使用各式的绘画工具及指導绘画技巧,並設計及開發相關課程。


  • 艺术指導/創意總監

    对品牌、广告、影像等之设计风格进行把关,并对设计工作进行指导、监督与管理。


  • 美术设计师

    从事各种商品形象、平面媒体形象相关的产物、物品之概念设计与绘图工具,以强化商品的视觉形象。并与客户讨论设计要呈现的内容,说明需要投入的成本。进行视觉设计并将设计后的作品交付给客户。


  • 美术设计师

    从事各种商品形象、平面媒体形象相关的产物、物品之概念设计与绘图工具,以强化商品的视觉形象。并与客户讨论设计要呈现的内容,说明需要投入的成本。进行视觉设计并将设计后的作品交付给客户。


  • 小学教师

    具有小学教师身分,擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 美术老师

    負責教授學生使用各式的绘画工具及指導绘画技巧,並設計及開發相關課程。


系友生涯

我的学系

大叶大学
造形艺术学系
国立清华大学
艺术与设计学系设计组

多元能力

语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
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手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
20% Complete
20%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
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主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
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敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
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空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
20% Complete
20%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
20% Complete
20%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
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性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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40%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
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探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
30% Complete
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
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