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資料更新時間：2024/10/14 下午 02:13:21
学系特色
大叶大学造形艺术学系，是全台唯一致力以多樣性艺术媒介分類的工作室活潑教學，引導學生從細微的觀察力出發，產生個人獨特創意，透過練習與實作，培養「绘画」、「雕塑」、 「工艺」等艺术相關領域之時代人才。
学科意涵
造形艺术學系多元工作室，分屬於三大領域:
「绘画」: 東方媒材、西方媒材
「雕塑」: 木雕、石雕
「工艺」: 金工、陶藝
课程均依照各年级能力规画，学生於基础课程能交叉学习
学习方法
培養學生擁有廣泛的艺术基礎及創造能力。
透过观察、收集、分类；将讯息转化為有用的资料，成為创作的灵感。
图解:教育目标与核心能力
版權:大叶大学造形艺术学系
開發學生之創作力及艺术之潛能，以適應現代多元化艺术創作及應用要求。
运用理论与实务合一，参与实务实习、产学合作案。
圖解:造藝系邀請艺术領域工作者演講照片
版權:大叶大学造形艺术学系
「做中學」體會艺术創作及工艺設計等之奧妙，加強各種艺术技法與材料之基礎訓，期能給予學生更確實而多元化造形能力之培養。
圖解:大叶大学金工工房業師指導
版權:大叶大学造形艺术学系
以「工作室」一对一小班教学，培养动手做能力；
圖解:大叶大学陶藝工房業師指導
版權:大叶大学造形艺术学系
毕业製作、策划展出，建立人文温度与涵养，验证所学。
图解:华航花车产学合作案
版權:大叶大学造形艺术学系
高中階段可以準備的学习方法或方向
準备一本随身纪录的笔记本，每天纪录(纪录形式不拘)30种心中任為最美的收集：质感的、媒材的、动植物、生活物件...等等。并且以文字描述空间的、情绪的、光线的...纪录。
练习一种创造力的培养。
与相关科系之异同
大叶大学造形艺术学系有別於傳統美术系而更加活潑廣泛，教育內容聚焦艺术、設計、文創相關領域人才之培育。
生涯发展容易误解之处
1. 造形艺术創作；即绘画、雕塑等自創或在他人工作室工作。
2. 應用艺术工作：如插畫、裝飾畫、平面設計、立體空间设计等。
3. 相關工艺製作、藝品創作或量產之工艺產品製作、經營
4. 造形艺术相關職務、艺术研究、艺术經紀、文化機構、艺术機構行政工作。
学习方法容易誤解之處
学生专长分攻-木雕工房、石雕工房、绘画工房、金工工房、陶瓷工房等领域，培养自构想、草图、模型、综合素材加工流程、作品完成的一贯作业系统，纯手工的实务操作能力，奠定将来独创品牌及独立工作室的潜能。
补充提醒与说明
生涯规划-主要进修管道：
1. 本系造形艺术學系研究所碩士班。
2. 其他學校艺术相關研究所。
3. 國外學校艺术相關研究所。
4. 加修教育學分，為教師儲備人員。
核心课程地图
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大一必修
- 造形基础
- 媒材探索(一)
- 媒材探索(二)
- 创作场域设备体验
- 雕塑(一)
- 素描(一)
- 中國艺术史
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大二必修
- 雕塑(二)
- 素描(二)
- 西洋艺术史
- 當代艺术史
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大叁必修
- 美学概论
- 会展理论与实务
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大四必修
- 毕业製作(一)
- 毕业製作(二)
专业选修课程
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工艺
- 陶瓷工艺、金屬工艺
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雕塑
- 藝用解剖學、木屬艺术、石材艺术、塑造、新媒體艺术
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绘画
- 東方媒材、油畫、绘画
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会展行政
- 会展理论与实务、艺术經理實務
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艺术理論
- 艺术概論、色彩學與應用、造形原理、藝用材料學、艺术教育、艺术哲学概論、艺术心理學、台灣艺术史
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实作能力
- 造形實務、複合媒材、裝置艺术、實務實習、創業產業講座、文化艺术講座、國際交流講座(一)~(二)、绘画、雕塑、工艺跨领域研習(一)~(二)
特色课程
造形基础
1.造形中基本形态与材质之掌握与练习。
2.合性造形观的培养了解造形之形态逻辑与材质的基本概念。
3.從設計美學的觀點， 切入造形的思考與創意基礎方法做實際的練習。
4.兼顾创意与技艺之教学，并深入的探讨构成形式原理，引导出学生的特质以及发挥其潜能。
圖解:造形基础上課照片
版權:大叶大学造形艺术学系
木屬艺术
1.認識木雕艺术。
2.学习木雕基础表现。
3.雕刻刀具研磨练习。
4.认识木材材质。
5.立体雕刻概念的建立。
圖解:指導木屬艺术課程的日本籍老師吉田敦老師
版權:大叶大学造形艺术学系
金屬工艺
1.介紹當代金屬工艺。
2.金工工具与工房介绍。
3.介绍腊雕与脱腊铸造。
4.金工操作的基本技法与安全。
圖解:國際金屬工艺大賽金質獎叶方瑾與柯啟慧老師
版權:大叶大学造形艺术学系
造形原理
1.藉由专有名词定义与意涵解释，让同学认识造形专业知识。
2.运用的方式，让同学易於吸收课程内容进而达到个人之思考能力。
3.藉由综合性造形活动的引导，使同学懂得原理的运用。
图解:造形原理课程到村东国小进行服务学习
版權:大叶大学造形艺术学系
适合从事工作
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美术老師
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負責教授學生使用各式的绘画工具及指導绘画技巧，並設計及開發相關課程。
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艺术指導／創意總監
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对品牌、广告、影像等之设计风格进行把关，并对设计工作进行指导、监督与管理。
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美术設計師
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从事各种商品形象、平面媒体形象相关的产物、物品之概念设计与绘图工具，以强化商品的视觉形象。并与客户讨论设计要呈现的内容，说明需要投入的成本。进行视觉设计并将设计后的作品交付给客户。
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系友生涯发展
圖解:旅英服装设计師 黄薇
版權:大叶大学造形艺术学系
黄薇
第8屆畢業主修油畫與雕塑出身的黄薇，2012 年畢業於英國中央聖馬汀艺术學院，曾在有鬼才之稱的 Alexander McQueen 與 Christopher Kane 麾下實習。2013 年參加德國柏林時裝週的「明日之星設計師大賽」晉級前五名，於同年創立了個人品牌 Jamie Wei Huang。
2013 年拿下「ELLE Talent Award」冠軍，隔年更入選「Vogue Italy Talent Award」；而品牌 2014 年春夏系列的作品被 Lady GaGa 相中，更使她聞名全球。她近期的最新力作是台中國家歌劇院的制服，以「限量工艺品」為概念打造的年輕、時尚形象廣受好評，一度蔚為話題。
图解:李孟栩获颁第八届杰出校友
版權:大叶大学造形艺术学系
李孟栩
李孟栩是第11屆造藝系木雕工房畢業，與柯钧译因為同樣熱愛平面與影像，由於兩人對影像轉動態挑戰感興趣，因此決定合作開設「MixCode Studio/混合編碼工作室」。
工作室參與作品包括2015雪梨燈光音乐節－雪梨歌劇院投影、2014~2016職棒中信兄弟象球季動畫、金曲獎入圍影片與表演視覺、蘇打綠《故事未了》演唱會動畫等等。曾於2015年獲得坎城青年導演獎，團隊目前仍持續燃燒幽默活躍中。
图解:柯钧译获颁第八届杰出校友
版權:大叶大学造形艺术学系
柯钧译
柯钧译是第11屆造藝系泥塑工房畢業，與李孟栩因為同樣熱愛平面與影像，由於兩人對影像轉動態挑戰感興趣，因此決定合作開設「MixCode Studio/混合編碼工作室」。
工作室參與作品包括2015雪梨燈光音乐節－雪梨歌劇院投影、2014~2016職棒中信兄弟象球季動畫、金曲獎入圍影片與表演視覺、蘇打綠《故事未了》演唱會動畫等等。曾於2015年獲得坎城青年導演獎，團隊目前仍持續燃燒幽默活躍中。
圖解:立體艺术創作者刘哲荣
版權:大叶大学造形艺术学系
刘哲荣
畢業於大叶大学造形艺术系學士班及設計暨艺术學院碩士班，是位傑出的艺术家。
以后现代主义着重的多元视角与观点切入物件本质，探求主客体的差异以及多元文化包容性的无限可能，并与歷史、个人经验不断交错，将看似不相关的物件并置，企图製造矛盾点来反映社会现状，关注我们所生活的环境。透过不断审视，以逆向思考方式进行由内而外的反思，希望将负面情绪与疏离感转化昇华，在解读的过程中找寻和谐共处的正向力量。
图解:叶方瑾获得国际金属大赛金质奖
版權:大叶大学造形艺术学系
叶方瑾
來自澎湖的叶方瑾，自中學時代即接受美术班的基礎訓練，與金工艺術的接觸是直到考取大叶大学造形艺术系之後才開始的。
連續獲得兩個國際獎項「日本伊丹國際當代首飾展」及「義大利佛羅倫斯當代首飾新秀展」的肯定；同時還獲得「德國慕尼黑珠寶暨鐘錶展」的展出邀請；也榮獲多次國際金屬工艺大賽獎項。
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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