校本部

515006 彰化縣大村鄉學府路168號

校本部

新北市石碇区华梵路1号

大叶大学造形艺术学系，是全台唯一致力以多樣性艺术媒介分類的工作室活潑教學，引導學生從細微的觀察力出發，產生個人獨特創意，透過練習與實作，培養「绘画」、「雕塑」、 「工艺」等艺术相關領域之時代人才。

本系擁有多元化的專業師資，教師多畢業於英國、法國、西班牙、中國大陸及台灣的知名學府。課程設計兼顧創作實踐與理論知識，特別規劃文創設計、視覺傳達及校外實習，為學生提供多樣化的專業發展選項。我們設有民間艺术與文創實踐工坊，並強調「一師一特色」的當代師徒制學習體驗，旨在培養具創新能力的文創設計人才。此外，透過校外實習和國際交換計畫，讓學生順利與業界接軌，邁向國際設計舞台。

造形艺术学系多元工作室，分屬於三大領域:
「绘画」: 東方媒材、西方媒材
「雕塑」: 木雕、石雕
「工艺」: 金工、陶藝
课程均依照各年级能力规画，学生於基础课程能交叉学习

本系設有美術創作與文創設計兩組，兩組之間課程規劃雖有差異性，但皆以「傳統為內涵，當代為訴求，文創為應用」作為核心宗旨。課程涵蓋艺术設計的理論與實作，鼓勵同學嘗試各種媒材與實踐體系，一方面深入歷史典範，同時勇於挑戰既定的審美框架，向當下環境發聲，大膽發展自我的獨特艺术與設計語彙。

準备一本随身纪录的笔记本，每天纪录(纪录形式不拘)30种心中任為最美的收集：质感的、媒材的、动植物、生活物件...等等。并且以文字描述空间的、情绪的、光线的...纪录。

练习一种创造力的培养。

培養自主學習和外語能力，提升艺术審美和清晰思維，並學習欣賞各類艺术與設計作品，保持好奇心。高中階段除了持續精進绘画或造型基礎，建議多觀摩大型展覽（如台灣設計展、新一代設計展，以及各大美術館辦的重要展覽），以增進與當代艺术設計的對話，擴展視野，提前接軌當代文創場域，提升競爭力。此外，可以參加大學寒暑假舉辦的工作坊或研習營（如华梵大学漆藝研習營），透過多樣的訓練和成果累積，為學習歷程增添多元表現項目。

大叶大学造形艺术学系有別於傳統美術系而更加活潑廣泛，教育內容聚焦艺术、設計、文創相關領域人才之培育。
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一般而言，多數的美術學系或視覺艺术學系較偏向現當代艺术（西方體系）的專業發展，而書畫艺术學系則著重在傳統書畫的筆墨鍛鍊，而本系長期以來以教學體系的多元性著稱，在艺术上既能深入傳統典範，同時又勇於接受新潮、大膽實驗。本系除了美術創作，亦設有文創設計組。與一般的設計學系或视觉传达设计系不同，本系的設計專業更偏向概念設計，有時甚至遊走在觀念艺术與設計的邊界，具有活潑鮮明的事件性與文化議題性傾向。

1. 造形艺术創作；即绘画、雕塑等自創或在他人工作室工作。
2. 應用艺术工作：如插畫、裝飾畫、平面設計、立體空間設計等。
3. 相關工艺製作、藝品創作或量產之工艺產品製作、經營
4. 造形艺术相關職務、艺术研究、艺术經紀、文化機構、艺术機構行政工作。
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許多高中生誤以為美術系畢業後只能成為專職艺术家，但實際上，美術系旨在培養多元人才。除了創作課程，我們還提供艺术行政、艺术理論及校外實習，讓學生具備業界所需的實務能力。關於文創設計，許多學生錯認為只需學習軟體，實則重點在於觀念、語言和文化深度。優秀的設計師應該能夠對社會和時代發聲，而不是僅僅依賴軟體。

学生专长分攻-木雕工房、石雕工房、绘画工房、金工工房、陶瓷工房等领域，培养自构想、草图、模型、综合素材加工流程、作品完成的一贯作业系统，纯手工的实务操作能力，奠定将来独创品牌及独立工作室的潜能。
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在高中職美術課程中，素描教學常因考試需求讓學生畫照片，這雖方便卻背離了寫實艺术的「深入觀察」精神。因此，本系的素描課程不會提供圖片讓學生臨摹。部分新生或許會期待直接學習素描技法，但重視並用心觀察對象才能真正掌握素描的本質。畢竟沒有觀察，何來描寫！

生涯规划-主要进修管道：
1. 本系造形艺术学系研究所碩士班。
2. 其他學校艺术相關研究所。
3. 國外學校艺术相關研究所。
4. 加修教育學分，為教師儲備人員。

近兩三年來，本系在專業化和特色化發展上，主要集中於建立各類工坊，如工筆畫工坊、绘画物語工坊、書法篆刻工坊及民間艺术與文創實踐工坊。這些工坊的教學與大三的「創作專題」、文創專題，以及大四的「毕业製作」核心課程相結合，並充分利用個人工作空間，使本系在全國美術相關學系中獨具特色。