中华大学

300新竹市香山区五福路二段707号

阳明校区

112台北市北投区立农街二段155号

光电与材料工程学系不仅学的多且广，而且课程设计也跳脱以往课堂上课枯燥的模式，课程融入动手实作的单元设计，以议题导向式的课程规划以提高同学的学习兴趣。本系与多家知名公司如台积电、联电、元太科技、智邦科技、鼎元光电、硅格科技等签订实习合约，让同学在毕业前都有机会进入职场实习(有薪实习)，使学生在学与就业可无缝接轨，提高学生之就业竞争力。

以工學院核心知識為本, 跨域修習生物醫學基礎知識 (1)特有歷史：國立大學第一個醫工系所, 近40年來校友遍佈產官學研醫各界; 陽明醫學+交大工程＝新世代健康福祉科研與產業跨域人才的智慧優選！(2)特有師資與課程要素：電子資訊、機械力學以及材料化工三大工程領域核心與基礎醫學之課程設計與師資配比高度均衡。(3)特有資源：貼近大型建教合作醫院與生醫產業聚落, 透過專題實作與業界實習培養整合能力。

光电与材料工程学系是跨领域的学科，横跨电机、电子、光学、生医、半导体材料等专业，并融入础滨+资通讯能力培养，故毕业生选择就业之领域非常广阔且多元。

生物醫學工程主要在跨域橋接工程與醫學，透過物理、化學、數學、電子、資訊、力學、材料等基礎工學的扎實訓練，進而整合醫學基礎知識（生命科学、解剖、生理、臨床醫學、醫材/醫藥法規 ），形成跨域能力，讓工程知識技術能夠精進保健、預防、診斷、治療、照護與輔具之學術研究以及技術發展, 為人類健康福祉的優化提出更好的解方。

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一、医工系着重本系相关的学科表现（数学、物理、化学与生物等科目），為跨领域教学，并施行五年一贯的学硕制度，让学生可以由浅入深的就兴趣领域做学习。欲进入本系的学生，除了着重相关学科能力之外，於高中时可透过参加营队、数理自然竞赛、专题实作等累积相关经验。
二、為与国际化接轨，学院及系所準备多元的贰惭滨教学课程，希望同学们也能在英语能力上做好準备。
叁、本系相关介绍欢迎参考系网：丑迟迟辫蝉://测尘产尘别.苍测肠耻.别诲耻.迟飞/

本系与电机、机械、电子、光电及材料等科系不同的地方在於本系注重跨领域设计，横跨电机电子、光学物理、材料化学、生物医学等专业领域，更重视各领域的整合，再融合资通讯能力，故相较於电机、机械、电子、光电及材料等科系的毕业生来说，本系毕业生所选择就业之领域较為广阔且多元。本系设计之实务、实作相关课程比重较其他科系為重，相信使学生未来就业更具竞争力。

(1) 與一般工學院科系（電機系、電子系、機械系、化材系）之異同：醫工系同樣修習這些科系之核心科目, 強調整合三大工學領域基礎知識, 結合這些科系所沒有的醫學基礎課程, 形成工程與醫學橋接之跨域能力。
(2) 與其他醫工系的差異：a. 歷史最悠久之國立大學醫工系; b. 陽明-交通合校，醫學與工程跨域橋接的完美結合; c. 電子資訊/機械/材料/基礎醫學三大工程領域之課程與師資配比呈高度均衡。

台湾有越来越多生技公司非常需要生医光电的人才，一个能够同时理解生物知识及光电仪器操作的毕业生，在这一领域裡是炙手可热。生医光电组学生在学习大数据分析的专业知识与实作经验后，也能以础滨人才或资料探勘工程师投入到各行各业，不需侷限在生医领域。因此生医光电组毕业出路会比高中生所想像的多，学生们不用妄自菲薄

醫工系畢業不是到醫院操作設備, 而是因應高齡化、個人化醫學產業政策調整及大型傳產與電子企業相繼投資健康福祉新事業的趨勢，投入開創新一代醫療技術 (Medical Technology)，例如智慧照護、醫療植入物、人機工程、人工智慧、醫學影像與感測、智能型生醫材料、精準治療、再生醫學...等。

学生经常担心生医与光电的跨领域学习，所需门槛很高。但实际上，本系採取的教学方针，是希望学生懂得光电相关方法的原理、培养逻辑推理与解决问题的思考能力，搭配实作体验来面对生物医学的挑战。

陽明交通大學之阳明校区大部分科系都與醫學或生命科学相關，容易導致同學猜測本系的學習重點為醫學或生命科学，事實上本系大部分教師屬於工程背景，不論電子、機械或材料科學各領域都有專精的師資，再搭配本校解剖所、生理所提供醫學或生命科学的課程，本系將讓學生畢業後能夠達成醫學知識與工程技術完美均衡學習的目標。

热爱生命、喜欢生物，并且时常接触3颁产物，不排斥操作仪器的学生，就非常适合就读光电与材料工程学系生医光电组。若你是勇於尝试新鲜事物，并且愿意扮演沟通桥梁的角色，那麼你便将是一位优秀的生医光电专家，可以横跨两个现今当红的工作领域，协调两方人士彼此能顺利沟通。

大學四年不分組，學習電子資訊/機械力學/材料化工/基礎醫學，具有整合設計能力, 畢業後能與臨床醫師及其他專業人士共同為保健/預防/診斷/治療/照護/復健/輔具提出最佳解決方案。
本系要培养：
1. 協同醫師甚至引領醫師共同致力提升診療效能與生命品質的專業人才。
2. 健康福祉科技領域中，產官學研醫各界的關鍵人才。
3. 以新創事業或學術研究開創次世代醫療科技的領航者。