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資料更新時間：2024/10/16 下午 05:10:26
学系特色
以工學院核心知識為本, 跨域修習生物医学基礎知識 (1)特有歷史：國立大學第一個醫工系所, 近40年來校友遍佈產官學研醫各界; 陽明医学+交大工程＝新世代健康福祉科研與產業跨域人才的智慧優選！(2)特有師資與課程要素：電子资讯、機械力學以及材料化工三大工程領域核心與基礎医学之課程設計與師資配比高度均衡。(3)特有資源：貼近大型建教合作醫院與生醫產業聚落, 透過專題實作與業界實習培養整合能力。
学科意涵
生物医学工程主要在跨域橋接工程與医学，透過物理、化学、数学、電子、资讯、力學、材料等基礎工學的扎實訓練，進而整合医学基礎知識（生命科学、解剖、生理、臨床医学、醫材/醫藥法規 ），形成跨域能力，讓工程知識技術能夠精進保健、預防、診斷、治療、照護與輔具之學術研究以及技術發展, 為人類健康福祉的優化提出更好的解方。
学习方法
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以電機電子與程式設計為基礎，根據醫療需求設計合適的儀器與管理系統；例如超音波麻醉針、核磁造影(MRI)、病患即時監控、銀髮族照護系統、醫療资讯管理、聽覺與溝通輔具等，都是医学電子常見的應用。
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以力学、机械与数值分析為基础，研发各式医疗与復健器材，涵盖产业製程、测试与专利分析。
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以化学工程、材料科學為基礎，從植入物與再生医学、病症診斷與治療、藥物遞送與制放以及奈米生醫技術等面向切入医学領域，在高度跨领域之醫材產業裡，扮演重要的中介整合角色。
高中階段可以準備的学习方法或方向
一、醫工系著重本系相關的學科表現（数学、物理、化学與生物等科目），為跨领域教學，並施行五年一貫的學碩制度，讓學生可以由淺入深的就興趣領域做學習。欲進入本系的學生，除了著重相關學科能力之外，於高中時可透過參加營隊、數理自然競賽、專題實作等累積相關經驗。
二、為与国际化接轨，学院及系所準备多元的贰惭滨教学课程，希望同学们也能在英语能力上做好準备。
叁、本系相关介绍欢迎参考系网：丑迟迟辫蝉://测尘产尘别.苍测肠耻.别诲耻.迟飞/
与相关科系之异同
(1) 與一般工學院科系（電機系、電子系、機械系、化材系）之異同：醫工系同樣修習這些科系之核心科目, 強調整合三大工學領域基礎知識, 結合這些科系所沒有的医学基礎課程, 形成工程與医学橋接之跨域能力。
(2) 與其他醫工系的差異：a. 歷史最悠久之國立大學醫工系; b. 陽明-交通合校，医学與工程跨域橋接的完美結合; c. 電子资讯/機械/材料/基礎医学三大工程領域之課程與師資配比呈高度均衡。
生涯发展容易误解之处
醫工系畢業不是到醫院操作設備, 而是因應高齡化、個人化医学產業政策調整及大型傳產與電子企業相繼投資健康福祉新事業的趨勢，投入開創新一代醫療技術 (Medical Technology)，例如智慧照護、醫療植入物、人機工程、人工智慧、医学影像與感測、智能型生醫材料、精準治療、再生医学...等。
学习方法容易誤解之處
陽明交通大學之阳明校区大部分科系都與医学或生命科学相關，容易導致同學猜測本系的學習重點為医学或生命科学，事實上本系大部分教師屬於工程背景，不論電子、機械或材料科學各領域都有專精的師資，再搭配本校解剖所、生理所提供医学或生命科学的課程，本系將讓學生畢業後能夠達成医学知識與工程技術完美均衡學習的目標。
补充提醒与说明
大學四年不分組，學習電子资讯/機械力學/材料化工/基礎医学，具有整合設計能力, 畢業後能與臨床醫師及其他專業人士共同為保健/預防/診斷/治療/照護/復健/輔具提出最佳解決方案。
本系要培养：
1. 協同醫師甚至引領醫師共同致力提升診療效能與生命品質的專業人才。
2. 健康福祉科技領域中，產官學研醫各界的關鍵人才。
3. 以新創事業或學術研究開創次世代醫療科技的領航者。
核心课程地图
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大一必修
- 医学工程導論
- 微积分
- 普通生物学
- 化学原理及實驗
- 普通物理学及实验
- 计算机概论
- 有機化学及實驗
- 程式语言
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大二必修
- 工程数学
- 解剖学及实验
- 电路学及实验
- 工程力学
- 材料科学导论
- 科技论文导读
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大叁必修
- 生物统计学
- 生理学及实验
- 临床工程实务
- 专题研究(一)
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大四必修
- 医疗器材上市法规实作
专业选修课程
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医学電子領域
- 电子学（一）（二）、電子學實驗（一）、量測及儀表、訊號與系統、資料結構、嵌入式系統設計概論與實作、光电工程導論
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生医机械领域
- 材料力學、機動學、機械設計、生物力學、生醫光學、电脑辅助设计与实作、電腦輔助工程分析、高等材料力學、医学雷射
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生医材料领域
- 儀器分析、反應動力學、物理化学、生醫材料導論、輸送現象、高分子科學、生醫材料表面技術、微流體科技
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医学領域整合性
- 臨床医学概論、組織工程與再生医学、細胞生物學與研究技術、腫瘤医学的工程與科技應用
特色课程
电子学（一）
电子学（一）係醫工系三年級医学電子領域专业选修课程，課程內容請參閱附檔。
圖解:电子学（一）授課進度表
版权:国立阳明大学授课进度表系统
电脑辅助设计与实作
电脑辅助设计与实作係醫工系四年級生医机械领域专业选修课程，課程內容請參閱附檔。
圖解:电脑辅助设计与实作授課進度表
版权:国立阳明大学授课进度表系统
腫瘤医学的工程與科技應用
腫瘤医学的工程與科技應用係醫工系四年級共同領域专业选修课程，課程內容請參閱附檔。
圖解:腫瘤医学的工程與科技應用授課進度表
版权:国立阳明大学授课进度表系统
适合从事工作
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生技医药研发人员
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預防医学、檢驗試劑、診斷設備、醫療器材、生醫材料、生物技術、智慧醫療體系、藥品、疫苗、照護、復健、医学美容以及藥妝保健…等企業之設計研發、產品開發、生物試驗（分子生物、細胞與動物）技術操作、生產管理、製程改善、分析品管、臨床試驗管理、市場開發與行銷、技術服務、供應鏈評估與管理…等專業人才
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医疗器材研发工程师
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知名電子業/大型企業/國營企業之健康福祉科技新事業部門或子公司（華碩、鴻海、宏達電、宏碁、仁寶、聯發科、台塑集團、台鹽、台糖、台肥、中鋼…）之医学工程專業人才
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生技医药研发人员
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國際級醫材大廠（如西門子、奇異…）與大藥廠之研發、市場開發與技術服務; 國際級大企業之健康福祉事業部門（Google, Apple, Amazon…）之研究開發人員
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生物科技研发人员
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大型医院医工部门工程师
财团法人：工研院、食科所、药技中心、生技中心、金属中心、纺织中心、塑胶中心…
學術研究單位：中研院、國衛院、頂尖大學生物医学相關研究中心
政府相关机构之
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专家
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新创公司研发、产物开发、市场开发与经营管理
衛福部食藥署審查官；经济部智財審查官
CRO 法規专家或臨床試驗執行管理专家
創投業/金融業/科技法律業之專業技術专家
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系友生涯发展
许佳蓁
北一女畢業, 本系大學部第一屆傑出系友, 2013年由本系畢業後直接進入倫敦帝國學院（Imperial College London)就讀, 2018取得博士學位。
取得博士學位後於牛津大學擔任博士後研究職位, 2020年完成研究計畫之技轉並成功孵育新創公司, 為COVID-19醫療檢測產品專利發明人, 同時負責體外診斷產品開發, 協助建立ISO質量管理體系, 新創公司之母公司在美國上市
目前仍於国外持续开发创新技术与开展新创事业。
张咏婷
2013年6月高師大附中畢業，因對物理及生物有興趣因此選了生物医学工程學系，在大二時因為喜歡運動的緣故選了生物力學組，學習動作分析與肌電感測器相關研究。就學期間大二、大三暑假個別有到校外公司實習，並在大四上下學期分別到香港及芬蘭交換，畢業後到英國念運動医学研究所學習後才進入職場就業。
2018年於上海做医疗3顿列印相关产业，结合大学时期所学，对公司护具、支架及产物进行力学分析与设计改善。之后回到臺湾在运动护具公司动作科学实验室当研究员，检测分析运动员的运动表现数据及对其专项动作的伤害风险进行评估。大学的种种经歷让我早早认识自己喜爱与擅长的事物，使得在职场能够拥有良好的态度与能力。
胡金儒
就讀陽明醫工系期間對組織工程研究感興趣，畢業後轉往台灣大學醫工所就讀，並做更多組織工程與生物材料結合的研究。期間參與科技部主辦創業競賽，對於医学工程的應用有許多發想及發現許多未知的領域，於是決定出國念博士，學習更多生物化学與分子生物相關的知識。碩士畢業三年後順利申請到哈佛大學博士班(SHBT)學程。
為了申请国外学校充实自身的研究经验以及希望在工作之餘学习之前未涉及的专业领域，硕士毕业后即在台湾大学附设医院耳鼻喉部担任研究助理。期间执行基因工程相关实验，也熟悉内耳生理构造等知识。工作期间亦有论文产出，与此同时确定往后欲专精之方向，而该职业经验也成為我申请博士班时重要的助力。
简易纬
2012年自雄中畢業，就讀第三類組的我對各科都略感興趣，陽明大學生物医学工程學系對我來說是最佳的選擇，得以接觸電子、资讯、力學、材料、生物等。在跨领域的磨練下，更加開闊自己的視野也培養出從不同角度切入並解決問題的能力。四年下來確立自己往医学結合资讯的志向，畢業後申請進入台大资讯工程學系研究所就讀。
2014年透過系上管道前往科林儀器公司實習，學習耳科醫療儀器基本原理與操作訓練。2015年在實驗室教授的引薦下前往力智電子公司實習，參與腕帶式光學心率量測裝置專案開發。2017年前往睿波智能公司實習，負責壓力感測器測量臥床者行為以及生理资讯專案開發。2018年起加入聯發科技擔任研發工程師。
林于阳
畢業於建國中學，高中為三類組學生，喜歡生物及數理相關科目，因此大學選擇生物医学工程學系就讀，大學時對生物與機械領域研倍感興趣，進而選擇生物力學組並完成碩士學位。目前為美國加州大學戴維斯分校生物医学工程博士班二年級學生，主要研究方向為預防或減緩退化性關節炎。
碩士畢業後至台灣大學醫工所擔任兩年研究助理，為了解業界生态，2019年轉往合研科技擔任工程師，幫助客戶進行產品結構強度分析或導入軟體使用相關教育訓練，工作期間了解如何與客戶溝通與產品上需求，學習到非常難得的經驗。但此工作只接觸機械相關產品，而本人一直以來對医学工程有濃厚的興趣，毅然決定辭職繼續深造。
多元能力
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
性格特质
开朗活泼：总是正向乐观的看待事物的发展，即使事件发展不如预期，也能保持接纳、能看见正向价值，常常表现自在、不胆怯。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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