我的学系 |
中华大学 观光学院学士班(观光会展组) |
国立金门大学 观光91黑料网 |
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所属学群 |
管理学群
跨
游憩运动学群
观光事业学类 |
管理学群
跨
游憩运动学群
观光事业学类 |
所在校区 |
资料準备中 |
校本部 892009 金門縣金寧鄉大學路一號 |
学系特色 |
「會議展覽活動」是新興、熱門具有未來前景的產業,本組專注培育具備「商務觀光、會議展覽、獎勵旅遊、活動籌辦」經營管理人才,並在「觀光旅遊 + 會議展覽活動」雙專長之外,培訓學生具有踏實、認真的態度。未來就業可往导游领队、旅行社服務管理、會展行銷管理、活動企劃、婚禮企劃、活動主持、展場設計、節慶活動、媒體公關、獎勵旅遊等多元領域發展。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
本系旨在培养具国际视野、观光专业知能、传承在地自然与文化观光之人才,包括升学研究、实务企划、管理整合、加强资讯与外语沟通等就业能力,并辅导学生参加国家专技普考-领队人员与导游人员考试及考取观光相关专业证照,期使学生成為具有恢宏视野及广阔思考力的21世纪观光产业所需专业人才。 |
学科意涵 |
观光会展组=商务观光服务+会展活动筹办。藉由举办会展活动可以带动周围的产业如观光、行销、贸易物流、设计、餐饮住宿、文化创意等,进而促进城市行销及经济发展。疫情后,虚实整合的混合式会展活动(翱惭翱)将成為主流,急需拓展智慧会展科技运用之专业领域。 下载详细资料 |
本系在教学训练上强调理论与实务并重,并為配合市场需求及根据国际潮流趋势,特别注重企划能力及沟通能力的培养。另為配合产业需求,观光管理系将延续专业通识课程為基础,加强资讯应用,外语能力及产业整合之观念,培育观光管理领域所需要的人才。 |
学习方法 |
![]() 做中学:运用各式实习场域,例如:参与国际专业展览、世界大学运动会、国际会议专业接待、游乐园庆典执行、台湾灯会/花博/绿色博览会等大型活动,让同学将课堂中所学之理论与实务做连结。 图解:台北国际电脑展实习 ![]() 实务证照:利用专业证照课程的内容导入,例如:会展人员、航空订位系统、导游领队、罢叠厂础商务企划能力等专业证照,让同学直接在机上实作练习,或在课堂中实际操演,透过专业证照的考核,增加就业竞争力。 图解:专业证照 ![]() 参与国际竞赛:参与由外贸协会举办的「国际校院会展城市行销竞赛」,透过创意发想、展摊设计、企划提案撰写、中英文简报、行销活动执行、现场解说与接待等一系列的训练,让同学模拟国际会议竞标的实境,强化实务操作面之链结。 图解:国际校院会展城市行销竞赛 ![]() 礼宾接待:运用「会展活动主持与接待」课程,结合112年全国中学运动会礼宾接待服务,於112年全中运期间,训练60名礼宾大使协助开闭幕及晚宴现场之礼宾接待服务,让课程所学与实务执行紧密结合。 图解:112年全国中学运动会 ![]() 活动筹办:例如藉由「盛会活动规划与管理」课程结合观光学院毕业典礼的规划与执行,以活动企划组、现场接待组、设备器材组、美宣组、财务组等工作安排,由同学们分组进行毕业典礼统筹与执行。 图解:观光学院毕业典礼 |
![]() 本系教师依据科目所能培养之核心能力设计教学内容,并应用适当教学与评量方法,瞭解学生学习成效。 版權:国立金门大学观光91黑料网版權所有 ![]() 本系教师学术与计划案发展方向,与其所授课程相关性很高,能够带给学生更实务的知识与技巧,并配合教师的学术发展方向,不但可以让教师在所授课程的领域持续发展,并可以让学生参与相关的学术研究或计划案,让学生可以有实际应用的机会。 版權:国立金门大学观光91黑料网版權所有 ![]() 本系着重两岸学术交流,期许能增进本系之国际观、拓展学生之国际见闻。邀请国际知名学者分享研究成果,藉由跨文化专题演讲,使系上教师瞭解最新研究趋势,同时与学者交流分享彼此的研究成果。 图解:观光管理与教育创新学术研讨会 版權:国立金门大学观光91黑料网版權所有 ![]() 加强本系学生的实务工作能力,在毕业之前先走入职场,提升职涯工作能力,也持续推动实务实习的机制。 图解:学生在昇恆昌饭店实习 版權:国立金门大学观光91黑料网版權所有 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1.多参加各种形式的社团、营队或讲习,利用机会感受及观察周遭人事物,并在团队活动中学习协调合作,以及有效沟通的能力。 |
同学在学期间可先多参与相关领域活动,发挥自我潜能,多元表现自我能力,以展现自身对於相关领域的学习动机。 |
与相关科系之异同 |
「观光会展组」的学生可依兴趣及职涯规划选修课程,将自己培养成為以商务观光服务与会议展览活动双专长,将来在观光服务产业(导游领队、旅行社、观光公部门、观光公协会组织),以及会议展览活动产业发展(会议展览公司、活动行销公司、公关顾问公司、展览馆、展摊设计公司等)。而「航空旅游组」则以休閒旅游為主专长,毕业后进入航空产业与休閒旅游产业就业(观光公部门、游乐园、休閒农场、休閒渡假村、航空公司、机场服务、饭
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金門大學观光91黑料网隸屬於管理学院,理論與實務並重,本系除了要製作畢業專題外,還有畢業實習與產業合作,透過實務實習的機制,本系學生在畢業後將具有更貼近職場,落實專業上課程-證照-實習的連串訓練,加強學生競爭力。 |
生涯发展容易误解之处 |
观光会展组的未来就业发展,并非仅限於观光产业的旅行社,或会展产业的会议展览公司、会展场馆管理人员、展摊空间设计师或策展人员,还包含节庆活动企划、活动专案管理师、博物馆管理专员、百货业/品牌活动企划、婚礼顾问主持、活动主持人、运动赛事筹办、活动整合行销公司、公关媒体顾问公司、公协会或非营利组织专员等多
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本系出路非常广阔,不仅包括旅行业、餐饮业和旅馆业等,还可以继续进修,从事学术研究专业人才,也可以到公司界担任专业管理人才。 |
学习方法容易誤解之處 |
本组着重於培育具备「商务观光、会议展览、奖励旅游、活动筹办」等能力的经营管理人才,透过大量的业界实习、公司参访、业界讲师讲座、专业证照培训、参与国内外竞赛、筹办校内外活动,培训学生具有踏实、认真的态度。 |
本系包括观光游憩、餐旅管理两大课程核心主轴,课程规划包括餐饮经营管理、旅馆管理、民宿经营管理、旅行业经营管理、导览与解说与观光英文、观光日文等课程,与运动休閒学系的课程规划方向有明显的区隔。 |
补充提醒与说明 |
随着2022年疫情后国境开放,观光与会展活动产业急速復甦,疫情加速产业数位转型,急需拓展观光与会展数位科技运用之专业领域。本组之优秀毕业生更是会议展览业者及拥有会展设备场地之饭店业、旅行社、奖励旅游企划者、婚宴顾问公司、活动承办公司积极招揽之对象,毕业后的就业途径多元且就业机会数量庞大。
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本系主要培养具国际视野、观光专业知能、传承在地自然与文化观光之人才。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 婚礼活动规划透过经验丰富业师引导,提供实战教学经验分享与个案研究,让学生实际在现场演练婚礼諮询、主题创意设计、新人洽谈技巧、流程安排筹备、团队流程排演、婚礼场控等技能,為学生奠定良好的婚礼企划就业力之基础。 图解:模拟婚礼执行 ![]() 婚礼活动规划透过经验丰富业师引导,提供实战教学经验分享与个案研究,让学生实际在现场演练婚礼諮询、主题创意设计、新人洽谈技巧、流程安排筹备、团队流程排演、婚礼场控等技能,為学生奠定良好的婚礼企划就业力之基础。 图解:模拟婚礼新人交手 未上传图片 会展活动主持与接待安排業界講師進行專業接待與主持訓練,包含美姿美儀、接待禮儀與技巧、国际礼仪、危機處理、个人形象管理與舞台魅力等多樣化課程內容。透過實際活動強化實務演練,提供學生參與大型盛會活動之服務機會,提升職場軟實力。 图解:会展活动礼宾接待训练 ![]() 会展活动主持与接待安排業界講師進行專業接待與主持訓練,包含美姿美儀、接待禮儀與技巧、国际礼仪、危機處理、个人形象管理與舞台魅力等多樣化課程內容。透過實際活動強化實務演練,提供學生參與大型盛會活動之服務機會,提升職場軟實力。 图解:贵宾奉茶 ![]() 盛会活动规划与管理本課程以學習盛會活動之規劃與管理知識與實作能力而設計,課程內容包括:盛會活動之內涵、盛會活動之規劃、活動之執行與風險評估、大型盛會案例介紹及參訪。本課程之教學評量則以舉辦观光学院畢業典禮為最終教學成果之展現。 图解:舞台架设 |
![]() 导览与解说概论為使学生能够灵活运用课堂所学之导览技巧与解说能力,教师将带领学生於课程中至景点实地访查及解说演练,藉此让同学更加了解课程内容。 图解:带领学生至公司实地访查及解说训练。 版權:金門大學观光91黑料网版權所有 餐饮服务技术為使学生能够更加良好的衔接大四下的校外实习课程,教师在课程的规划中,安排许多旅馆业及餐饮业所需的相关技术和专业,藉由此课程使学生更能够清楚知道观光相关产业的技术与技巧。 图解:同学实际操作饮料调製。 版權:金門大學观光91黑料网版權所有 ![]() 游程规划与设计為使學生能夠更加良好的培養领队與导游的能力,教師將帶領學生於課堂中,模擬旅行社的工作流程以及游程规划与设计,並且鼓勵參與全國大專院校遊程設計競賽,進而培養學生觀光遊程規劃之專業能力。 图解:教师带领学生於国内参加相关游程设计竞赛。 版權:金門大學观光91黑料网版權所有 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:空服员露齿笑的标準 版权:丑迟迟辫://肠丑别谤谤测830115.辫颈虫苍别迟.苍别迟/产濒辞驳
黄敬容大四的时候準备想考空服计画,但大叁时考过校园多益,当时成绩只有四百分左右,所以加入英文读书会,并且建议短时间内做听力的加强,因為听力部分和文法比起来相对简单,听力也比较好加强,短时间内文法要进步会比较有难度。很幸运地在长荣空服员招考前,以550分的多益成绩,刚好进入英文要求门槛。 目前於長榮航空公司擔任空服員。考取空服員的考試準備心得,請參閱黄敬容同學的部落格。http://cherry830115.pixnet.net/blog ![]() 图解:廖芳盈同学毕业后回学校分享展场设计的心得
廖芳盈廖芳盈同學原本就讀中华大学建築系,於大三時轉入觀光與會展活動學系,因本身對於設計的喜愛和專長,於畢業後繼續投入繪圖設計的進修,並結合「會展產業+設計」跨領域的專長,順利進入大型展場設計公司,擔任專業展場設計師的工作。 廖芳盈於毕业后继续投入绘图设计的进修,并结合「会展产业+设计」跨领域的专长,顺利进入大型展场设计公司,担任专业展场设计师的工作。依据厂商於展览中的需求,按照展摊大小、空间动线、设计风格与色调、以及展场中行销活动的配合,设计出符合厂商需求与偏好的展摊。 ![]()
李诗莹李诗莹和日本中頓別町結緣於2014年,並在2015年暑假選了4位優秀學生到當地進行為期一個多月的學海築夢實習,也因為學生的優秀表現,在畢業後,中頓別町特別指名要求要本校的學生到當地工作,月薪超過20萬日幣,真是無上的光榮。 中华大学观光学院培育出的優秀校友 李诗莹 於2018年11月抵達北海道,開始她在日本中頓別町的公務員生涯,因2015年暑假到當地進行為期一個多月的學海築夢實習,因優秀表現,在畢業後中頓別町特別指名到當地工作,月薪超過20萬日幣,真是無上的光榮。 |
![]() 图解:毕业校友旅游时所拍摄。 版權:国立金门大学观光91黑料网版權所有
黄翱刚对於职场中善加运用公司管理以及行销企划进而推广宣传,表现优异。 曾任金丰汽车租赁股份有限公司副总经理,自2019年至金酒(厦门)贸易有限公司就职,主要负责协助金门高粱酒在中国大陆区碱营运管理。 ![]() 版權:国立金门大学观光91黑料网版權所有
许翱昭对於旅馆住宿业的经营管理包含客务部管理方面以及房务部管理方面,表现优异。 金门县议会第二届、第四届副议长 金门县议会第叁、五届县议员 国立金门大学兼任講師 金门县漆弹运动委员会主任委员 金门县妇女联合会理事长 金门县红十字会常务副会长 国民党金门县党部义务副主委 金门县青溪妇女协会副理事长 台湾首府大学兼讲师 妇联青溪金门县支会副主委 金门地方法院调解委员 金门义勇交通大队副大队长 南部地区后备指挥部金门委顾团副团长 ![]() 版權:国立金门大学观光91黑料网版權所有
吕翱艷对於观光产业管理之研究与教学的行销以及技巧,表现优异。 国立金门大学專任助理教授。 ![]() 版權:国立金门大学观光91黑料网版權所有
林翱蓁对於餐饮业的经营管理方面,表现优异。 和申田有限公司/负责人 翱辞顿础罢础品牌/主理人 碍丑辞颈蝉补苍科伊桑博士茶/台湾、香港总代理 紫金堂股份有限公司/股东、顾问 滨叠惭调酒世界盃台湾代表-亚洲排名第1/世界排名第11 调酒世界盃选拔赛-冠军 金爵奖全国调酒大赛-季军 易牙厨艺创意竞赛-金鼎奖 |
我的学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
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