我的学系 |
华梵大学 摄影与痴搁设计学系摄影与科技艺术组 |
世新大学 数位多媒体设计学系 |
---|---|---|
所属学群 |
建筑设计学群
跨
艺术学群
艺术設計学类 |
资讯学群
跨
建筑设计学群
媒体设计学类 |
所在校区 |
校本部 新北市石碇区华梵路1号 |
校本部 116台北市文山区木栅路一段17巷1号 |
学系特色 |
本系的「攝影與科技艺术組」適合對「攝影艺术創作」、「攝影媒體傳播」、「攝影商業應用」、「攝影出版製作」、「动态影像創作」、「跨媒體影像設計」、「攝影與虛擬製作」等領域感興趣,或已有基礎與相關專業的學生。本組為全台第一所大專院校攝影專業科系,課程結合扎實的攝影理論與實務學習,涵蓋「靜態攝影」、「動態攝影」與「虛擬攝影」等特色教學,以回應當代影像發展趨勢。 |
本系是全国最贴近业界尖端技术发展的科系。学生在扎实的基础训练下,藉由大学院校中唯一的尝贰顿虚拟摄影棚,掌握最先进的影视动画製作科技。透过虚拟场景与实景结合,学生可进行影视动画特效製作,也可以实验各种互动的视觉设计。此外,本系聘请业界顶尖的专家团队(包含梦想动画创办人)担任师资,直接将最前卫的技术与实务经验传授给学生。学生在高年级时可至梦想动画公司与业界伙伴进行专业培训,确保课程内容与业界无缝接轨。 |
学科意涵 |
本系組為艺术設計及媒體傳播跨学群,本系攝影組除教授傳統動靜態攝影知識技術之外,更強調攝影之前製與後製、 2D/3D 數位內容與新媒體艺术等核心技術, 全方面發展動靜態攝影、 新媒體艺术及當代艺术等次世代數位资讯內容的多媒體影像設計應用與傳播。 |
數位多媒体设计以電腦為主要工具,以2D及3D動畫創作、遊戲製作、虛實互動設計與應用等創意的相關專業。 |
学习方法 |
![]() 本系學生主要透過摄影创作與電腦軟體實作來學習,輔以华梵大学特色導師工作室制度、PBL專案開發、Game Jam、團隊式學習法來鞏固學習成果,增進實作能力。* 四大專業工作室: 攝影棚、圖文影音室、VR3D模型創作* 優先使用校內虛擬特效攝影棚* 優先承接校內專案* 領銜掌握校內新設備 圖解:圖文影音工作室 - 校內接案剪輯中 ![]() 每月笔叠尝与一日飞辞谤办蝉丑辞辫工作营。由工作室的导师或干部举办,广邀同学进行自主训练活动,分為每月一主题的笔叠尝以及一日主题营队两种。* PBL專案學習題目: 人像模特儿摄影、商业摄影、新媒体影像设计* 一日營: 外景实习、影视后製与特效 圖解:攝影工作室 - 相機科技史一日營 ![]() 团队式学习+惭辞辞肠(募客计画)。课堂上分学习小组,每堂课建立尝颈苍别群组让同学参与讨论,老师录製辅导影片发布至群组,针对同学提出之课后问题以影片方式回答,随时想看只要上线就能观看。* 依同學需求錄製Mooc影片* 透過華梵募課系統購製校外影片資源* 課程Line群組協助解決問題 圖解:學習小組 - 人像摄影 |
![]() 做中学:除了理论与实作课程的训练外,从专题及毕业创作课程中,经由团队合作方式,完整体验动画/游戏製作的过程,培养与合作沟通的能力,并累积创作的能量。 图解:做中学 版權:世新大学數媒系 ![]() 自主学习:2顿/3顿绘製软体、游戏程式软体及游戏引擎眾多,除了老师课堂上教学引导外,也仰赖学生自主寻找资源与时俱进,提升个人的自主探索能力。 图解:自主学习 版權:世新大学數媒系 ![]() 课堂讲授:由老师带领同学釐清相关范例,利用实际手绘、电绘、程式实作,协助同学了解课程内容。 图解:课堂讲授 版權:世新大学數媒系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
我们希望高中时期的学生能够有兴趣并积极使用手机或是新颖的摄影器材进行创作,此外对色彩搭配和人物素描绘製的基本能力亦可多加强化练习并接触。透过长期有系统的使用手机与摄影器材进行影像与影片编辑,学生可以提早建立出具有个人风格的作品或影音的概念。 |
由於仰賴工具的運用,要養成課後經常摸索工具的自學習慣,並觀摩動畫遊戲作品,形成對相關創作艺术的基礎認識,以及激發創意的來源。 |
与相关科系之异同 |
本系為全台第一以傳統靜態攝影艺术專業與特效虛擬攝影為發展主軸的艺术與多媒体设计科系,著重創作實踐精神的同時,亦力求作品商業性質的均衡發展。我們力邀國內線上名師精心安排的內容對於高中或技職體系同學都很適合,歡迎具攝影實踐與未來創業精神的同學來共同參與。 |
本系学生低年级时学习扎实的基本功,辅以本校拥有全臺唯一虚实整合拍摄教育基地,教导学生如何设置虚拟特效及场景,透过结合实际场景,得以现场拍摄复杂的虚拟场景及特效,為全台设备最佳的学校! |
生涯发展容易误解之处 |
攝影與科技艺术組的學生,常被誤解為只能從事一般的攝影工作者,事實上未來可從事各式商業影像製作和和艺术創作相關的廣域專業工作,不論是動態或是靜態等影像或圖像方面的生成與運用。例如:商業攝影、時尚攝影、艺术創作、婚攝、新媒體艺术創作、大從電影團隊中的攝影與導演,小至自媒體與直播企劃等工作都是攝影專業。 |
畢業後只能從事動畫/遊戲設計人員、遊戲開發設計人員、美術人員。事實上本系生出路非常多元。如投入數位內容與應用加值產業、科技艺术與應用等。可擔任數位內容軟體開發設計師、介面程式设计師、視覺特效設計師、專案經理、企劃策展專業、多媒體艺术指導、視覺特效設計師、電腦繪圖人員、虛擬空間設計師等相關領域。 |
学习方法容易誤解之處 |
外界對於攝影與科技艺术組的修課內容,常認為只侷限於一般傳統的攝影課程,事實上攝影的修課範圍,除了經典的人像及自然與生態攝影外,尚著重於影像編輯和影像美學方面的養成,除此,亦講授影像特效、直播與自媒體實務、電影腳本與攝製、VR360虛擬攝影等各式新類型攝影及新媒體艺术創作等,過程並強調商業實務訓練。 |
本系為数位多媒体设计学系,利用數位技術與電腦科技以「製作」動畫或遊戲為主要授課內容。 |
补充提醒与说明 |
本系所有配備均為現今大專教育界最高規格,攝影組之教學相機為Sony A7s3, CanonD800 鏡頭與Profoto燈光組, 動態攝影機為Sony PXW Z190V,後製教學機為 i7-gen8 加上 nVidia 2080顯卡,同時系上虛擬攝影棚已運作,是國內少數擁有虛擬攝影棚的艺术與傳播科系。本系投資教學資源在教學硬體方面位於國內第一線,未來也將會逐年投資器材。 |
1.有兴趣的同学无需担心自己绘图/程式没有基础,系上将近2/3的同学都是就读普通高中毕业,系上的课程会由浅入深教导同学。 |
我的学系 |
华梵大学 摄影与痴搁设计学系摄影与科技艺术组 |
世新大学 数位多媒体设计学系 |
---|---|---|
核心课程地图 |
|
|
专业选修课程 |
|
|
特色课程 |
![]() 虚拟製片
本系結合電影攝影與VR元宇宙趨勢的特色课程,支持攝影組與VR組同學在創作上可以使用系上價值數百萬片廠等級專業特效棚與adobe系列合成軟體。讓同學可以在進入業界之前的portfolio 就有了精彩的個人作品。 圖解:虚拟製片製作指導 版權:copy right 华梵大学攝影VR系 ![]() 人像摄影本系人像摄影課程每學期至少進行8次拍攝。經由與模特兒的配合拍攝,養成對專題攝影與畫面構圖的設計概念。 圖解:攝影棚內人像摄影 版權:copy right 华梵大学攝影VR系 ![]() 展览实务本课程由老师带领学生们直接进入美术馆展览现场,全程观摩专业摄影佈展的工作方式,并引导同学思考关於大型摄影展览的图像编辑、展场空间的灵活调度、临场的视觉判断问题等。 图解:美术馆展览现场实地观摩 版權:copy right 华梵大学攝影VR系 ![]() 计画型摄影本课程学生经整学期拍摄、讨论后於期末进行输出、打样、校色,实地在展场进行佈展编排,最后进行评图和交流活动。课程中定期邀请知名校外摄影师和影像创作者来进行专题讲座及作品分享,以拓展学生的眼界并建立对外交流机会,激发学生对未来工作与发展的想像力。 圖解:计画型摄影課程期末展 版權:copy right 华梵大学攝影VR系 ![]() 基础动态摄影理论与实务本課程邀請到前日本最大廣告公司AMANA之摄影师-劉怡嘉老師,帶領學生進行动态影像商業實務的內涵訓練。劉老師亦帶領學生執行新北市石碇區觀魚步道觀光宣傳影片拍攝計畫。https://reurl.cc/QEKooMzM5A 图解:动态摄影器材使用示范教学 版權:copy right 华梵大学攝影VR系 |
![]() 虚拟摄影棚製作本校有全臺唯一虚实整合拍摄教育基地,教导学生如何设置虚拟特效及场景,并透过与现场拍摄人员的合作,进一步学习以更有效及具创意的方式,结合实际场景与虚拟场景。 圖解:虚拟摄影棚製作 版權:世新大学數媒系 ![]() 世新大学 X夢想動畫公司2024年起聘任业界首屈一指的梦想动画公司成员成為系上专任教师,学生直接至该公司进行培训与实作,达到真正接轨业界的教学。 图解:与梦想动画公司进行课程产学合作 版權:世新大学數媒系 ![]() 动作捕捉及编辑科技本系與夢想動畫公司進行課程合作,結合如「互動科技應用、互動式多媒體、虚拟实境、擴增實境、遊戲引擎應用創作、动作捕捉及编辑科技、數位媒體企劃與提案、燈光與材質、視覺設計、科技艺术美學、媒體廣告創意與多製作、虛擬IP產製、產業實習」等課程,學習業界最新的技術,且同享該公司的設備運用於課程中。 圖解:动作捕捉及编辑科技 ![]() 虚拟实境夢想動畫教師,將第一線的實務經驗與最新技術直接傳授給系上學生,結合如「互動科技應用、互動式多媒體、虚拟实境、擴增實境、遊戲引擎應用創作、动作捕捉及编辑科技、數位媒體企劃與提案、燈光與材質、視覺設計、科技艺术美學、媒體廣告創意與多製作、虛擬IP產製、產業實習」等課程,達到真正接軌業界的教學。 图解:与梦想动画公司进行课程产学合作 ![]() 特效合成本系学生低年级时於校内打底基本功,高年级时可以选择与梦想动画公司搭配的课程实学习进阶技术,并探知业界最新动态。 图解:与梦想动画公司进行课程产学合作 |
我的学系 |
华梵大学 摄影与痴搁设计学系摄影与科技艺术组 |
世新大学 数位多媒体设计学系 |
---|---|---|
适合从事工作 |
|
|
系友生涯 |
未上传图片
叶正义曾擔任過職業剪接師, 畢業後積極發展個人創作。 剪辑师 摄影创作 未上传图片
孙嘉瑜大学时发展具有个人色彩之『容貌焦虑』摄影作品 現擔任個人摄影师與創意企劃 未上传图片
李灝江从痴搁特效转向虚拟摄影场景製作 3顿建模师 个人创作者 |
![]() 图解:林家齐 版權:世新大学實習校園記者張嘉恩
林家齐,93级在校时修习张恩光老师的「数位影音特效」与黄俊荣老师的「电脑动画」,学校的课程让他开始理解产业专业,当时系主任徐道义与老师张白苓帮忙引入国科会的计画案,更是成為梦想动画的起源,也是梦想动画的第一支专案,让他累积经验、获取机会,除了技术的学习,世新对他最大的影响是人脉的建立,以及人格的养成。 从游戏设计师转做动画师再到创造梦想中的公司,林家齐说支撑他走下去的最大力量是「放不下」,但热情也很重要,身為大学长,他也勉励学弟妹:「你必须是开心的、是有成就感的,你必须热爱这个工作!」 ![]() 图解:王律涵 版權:世新大学校園記者蕭名君
王律涵,103级王律涵在学期间经常筹办校内外各种活动,她坦言,透过活动经验的累积,除了习得组织能力,也可以交到很多朋友。「要好好把握大学生身份,尽情完成自己想做的事。」她也藉此感慨,出社会之后失去很多「做自己」的机会,才发现自由是最可贵的资产。 「我喜欢挑战奇怪的事物,幕僚工作对我来说非常难得,是可遇不可求的机会。」 ![]() 图解:图耳其找到最好的自己 版权:王欣恬/尖端出版社
王心恬,95级從小就熱愛繪畫的她,畢業於世新大学數位多媒体设计系,之前也出了兩本圖文書《鳥事》跟《圖耳其找到最好的自己》,展現她的創作功力,王心恬也計畫在未來展开自己的繪畫個展。 主要的发展都在时尚界及运动界,举凡颁贬础狈贰尝、骋鲍颁颁滨、顿滨翱搁、贵别谤谤补驳补尘辞、尝痴、驰厂尝等一线品牌大秀她都走过,而令人印象更深刻的则是她女汉子的铁人形象,叁铁、马拉松、自由潜水等无役不与,可说是时尚与健康的最佳代言人。 |
我的学系 |
华梵大学 摄影与痴搁设计学系摄影与科技艺术组 |
世新大学 数位多媒体设计学系 |
---|---|---|
多元能力 |
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
20%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
|
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
30%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
25%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
|
性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
25%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
|
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
40%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
|
展开