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我的学系 华梵大学
摄影与痴搁设计学系摄影与科技艺术组
慈济大学
儿童发展与家庭教育学系
所属学群 建筑设计学群 艺术学群
艺术設計学类
社会心理学群
儿童家庭学类
所在校区

校本部

新北市石碇区华梵路1号

介仁校区

970花莲市介仁街67号

学系特色

本系的「攝影與科技艺术組」適合對「攝影艺术創作」、「攝影媒體傳播」、「攝影商業應用」、「攝影出版製作」、「动态影像創作」、「跨媒體影像設計」、「攝影與虛擬製作」等領域感興趣,或已有基礎與相關專業的學生。本組為全台第一所大專院校攝影專業科系,課程結合扎實的攝影理論與實務學習,涵蓋「靜態攝影」、「動態攝影」與「虛擬攝影」等特色教學,以回應當代影像發展趨勢。
https://vr.hfu.edu.tw

系屬全人教育學系,培育學前托育與教育、家庭教育(青少年、成人、長者)、兒童輔導與特殊教育能力的專業人才,本系實踐所學之場域有委託經營之2間親子館、玩具圖書館、慈济大学附設幼兒園及基金會附設大愛幼兒園,同時兼顧理論與實務的專業能力。兒家系期待學生能有教學與方案設計能力,以及團體合作統整運用的能力。

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学科意涵

本系組為艺术設計及媒體傳播跨学群,本系攝影組除教授傳統動靜態攝影知識技術之外,更強調攝影之前製與後製、 2D/3D 數位內容與新媒體艺术等核心技術, 全方面發展動靜態攝影、 新媒體艺术及當代艺术等次世代數位資訊內容的多媒體影像設計應用與傳播。

家庭是社会基石,儿童是人类希望。近年社会结构及家庭型态改变,儿家系為全人教育的系所,有「幼儿教育」、「家庭教育」、「成人教育」、「儿童辅导」、「特殊教育」,培育兼具专业知能与人文精神的教育从业人员。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

我们希望高中时期的学生能够有兴趣并积极使用手机或是新颖的摄影器材进行创作,此外对色彩搭配和人物素描绘製的基本能力亦可多加强化练习并接触。透过长期有系统的使用手机与摄影器材进行影像与影片编辑,学生可以提早建立出具有个人风格的作品或影音的概念。

参与校外服务学习、社区公益活动或班级/社团干部之服务。

与相关科系之异同

本系為全台第一以傳統靜態攝影艺术專業與特效虛擬攝影為發展主軸的艺术與多媒體設計科系,著重創作實踐精神的同時,亦力求作品商業性質的均衡發展。我們力邀國內線上名師精心安排的內容對於高中或技職體系同學都很適合,歡迎具攝影實踐與未來創業精神的同學來共同參與。

一、专业多元:本系為教育部审认通过「幼儿园教保员」培育系所,学生亦能在本系设有检定考场,取得「托育人员」证照,本系為教育部认证之「家庭教育专业人员」系所,学生毕业后可取得家庭教育专业人员认证,於各家庭教育中心或是相关机构工作。
二、跨领域学习:透过课程寻找自我特质,112学年本系开啟「幼老共学」领域,也鼓励双主修、师培和学分学程,取得不同证照/资格,如中等教师、社工员、护理师。

生涯发展容易误解之处

攝影與科技艺术組的學生,常被誤解為只能從事一般的攝影工作者,事實上未來可從事各式商業影像製作和和艺术創作相關的廣域專業工作,不論是動態或是靜態等影像或圖像方面的生成與運用。例如:商業攝影、時尚攝影、艺术創作、婚攝、新媒體艺术創作、大從電影團隊中的攝影與導演,小至自媒體與直播企劃等工作都是攝影專業。

儿家系学生未来出路
1.
儿童教育相关领域:托育机构保育员、幼儿园教保员、才艺班老师、安亲课辅老师、保母人员、活动带领员、特殊教育保育员、社福机构教保员或生活辅导员。
2.
家庭教育相关领域:家庭教育专业人员、亲子馆。
3.
行政与管理:教保机构行政人员、公私立幼儿园教保组长及园长、各县市政府幼教中

学习方法容易誤解之處

外界對於攝影與科技艺术組的修課內容,常認為只侷限於一般傳統的攝影課程,事實上攝影的修課範圍,除了經典的人像及自然與生態攝影外,尚著重於影像編輯和影像美學方面的養成,除此,亦講授影像特效、直播與自媒體實務、電影腳本與攝製、VR360虛擬攝影等各式新類型攝影及新媒體艺术創作等,過程並強調商業實務訓練。

儿家系不仅止於幼教,本系课程採『全人发展』观点(幼儿、青少年、成人、老人),也强调家庭的重要。本系学生除具幼教基础,也同时具备家庭教育视野,能从亲职教育、子职教育、性别、婚姻、失亲、伦理、多元文化、家庭资源与管理等教育方向探讨家庭对个人的影响。

补充提醒与说明

本系所有配備均為現今大專教育界最高規格,攝影組之教學相機為Sony A7s3, CanonD800 鏡頭與Profoto燈光組, 動態攝影機為Sony PXW Z190V,後製教學機為 i7-gen8 加上 nVidia 2080顯卡,同時系上虛擬攝影棚已運作,是國內少數擁有虛擬攝影棚的艺术與傳播科系。本系投資教學資源在教學硬體方面位於國內第一線,未來也將會逐年投資器材。

儿家系与慈济基金会签有人才培育计画,毕业后可至大爱幼儿园工作。儿家系亦推行国际化,富有海外志工、海外见习及实习等机会。本系每年申请教育部青年发展署青年志工服务计画、教育部新南向见习、教育部学海筑梦等计画,带领本系学生至新加坡、马来西亚、芬兰、泰国等国家进行海外志工、海外见习实习,每年约佔本系学生叁分之一人次。本系亦有海外交换学生。

我的学系 华梵大学
摄影与痴搁设计学系摄影与科技艺术组
慈济大学
儿童发展与家庭教育学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 基础平面设计
    • 基础传统暗房
    • 摄影史
    • 静态摄影进阶
    • 基础数位摄影理论与实务
    • 进阶数位摄影理论与实务
    • 摄影与痴搁概论
    • 运算思维
  • 大二必修
    • 影音剪辑与后製
    • 基础动态摄影理论与实务
    • 数位影像处理
    • 虚拟製片
  • 大叁必修
    • 计画型摄影
    • 摄影及编辑与製作
    • 多旋翼无人机基础飞行与初期证照辅导
  • 大四必修
    • 摄影毕业製作(1)
    • 摄影毕业製作(2)
    • 展览实务(1)
    • 展览实务(2)
  • 大一必修
    • 心理学
    • 家庭概论
    • 教保概论
    • 特殊教育导论
    • 儿童发展与辅导
    • 辅导原理与实务
  • 大二必修
    • 儿童行為观察与纪录
    • 儿童与家庭福利
  • 大叁必修
    • 亲职教育
    • 教育研究法
    • 儿童戏剧
    • 专业伦理
  • 大四必修
    • 专业实习
专业选修课程
  • 影像核心能力
    • 素描、基础传统暗房、基础平面设计、進階傳統暗房、影音剪接與後製、色彩管理與輸出應用
  • 影像理论
    • 摄影史、动态影像史、視覺文化導論、當代美學思潮
  • 动态影像
    • 進階动态影像企劃製作、直播與自媒體實務、實驗影像、紀錄片研究
  • 摄影专题
    • 人像摄影、古典技法暗房、商业广告摄影、新闻/报导摄影、纪实摄影、类型摄影研究
  • 影像跨域
    • 基礎創作思考、當代影像、新媒體艺术、攝影作者研究
  • 摄影创作整合
    • 基础数位摄影理论与实务、进阶数位摄影理论与实务、基础动态摄影理论与实务、数位影像处理、计画型摄影、攝影集編輯與製作
  • 系共同课程
    • 攝影與 VR 概論、运算思维、虚拟製片、多旋翼無人機基本飛行與初級證照輔導 摄影毕业製作(1)、摄影毕业製作(2)、展览实务(1)、展览实务(2)
  • 无领域区分
    • 以职涯為模组选修课程,可修习「托育」、「教保员」、「特殊教育/早期疗育「」」、「家庭教育」、「儿童与家庭辅导」、「代间方案活动设计」、「创新创业」之职涯相关课程。
特色课程
我的学系 华梵大学
摄影与痴搁设计学系摄影与科技艺术组
慈济大学
儿童发展与家庭教育学系
适合从事工作
  • 摄影师

    操作相机或光学摄影器材,从事人像、物像之摄影,电视及电台录音、录影设备之操作等工作。


  • 影片製作专业人员

    运用画面剪辑、文字排版、影像处理、混音处理等技术,製作出节目带。


  • 多媒体/动画设计人员

    藉由电脑或其他数位、电子工具来整合文字、图片、声音、影像等多项元素,製作成动画、特效等产物。


  • 教保员

    在幼教场所协助执行促进儿童语言、身心、体格发展的各种教学活动。


  • 托婴保母人员

    受雇负责婴幼儿看护、教导幼童学习及照顾其日常生活。


  • 家庭教育专业人员

    可至全国各县市家庭教育中心,进行方案活动。


  • 教材研发人员

    在学期间所学之全人教育理论与实践,设计教学教案与方案,成為课程教学设计方案师。


  • 特殊教育/早期疗育

    可至相关机构上班,进行筛检、评估、教育等。


系友生涯

我的学系

华梵大学
摄影与痴搁设计学系摄影与科技艺术组
慈济大学
儿童发展与家庭教育学系

多元能力

空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
20% Complete
20%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20% Complete
20%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
30%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
25% Complete
25%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25% Complete
25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25% Complete
25%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25% Complete
25%


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