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| 我的学系 |
义守大学 资讯工程学系 |
长荣大学 资讯工程学系 |
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| 所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
资讯工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
资讯工程学类 |
| 所在校区 |
校本部 84001高雄市大树区学城路一段一号 |
校本部 711301臺南市归仁区长大路1号 |
| 学系特色 |
為因應资讯技術的日新月異，本系以人工智慧與多媒體系統、嵌入式系统、網路通訊與物聯網系統為主要特色領域，培育理論與實務兼備之资讯專業人才。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
長榮资讯工程学系的優勢有1.培育AI、IOT、系統設計能力；2.提供專業課程模組養成，直接與资讯產業職務對接，具有升學及就業競爭力；3. 提供國際移動機會與國外姐妹校進行交換課程學習或是3+1+1雙聯；4. 與業界有極強連接，業師導入課程、業界實習(111學年度有薪實習10人)、證照推廣。5.本系去年及今年分別考上國立大學研究所40人次，讀書風氣極佳今年新建合頂石ai專題基地 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
| 学科意涵 |
资讯工程主要在學習如何透過工程手段去處理资讯，本系落實程式设计教育，規劃基礎課程(计算机程式、基础人工智慧、计算机网路概论、物件导向程式设计、網頁程式设计等)、核心課程(资料结构、演算法、计算机组织、物聯網原理與應用、嵌入式系统程式设计等)以及應用課程(機器學習、深度学习、雲端運算技術概論等)。 下载详细资料 |
未來的世界是由资讯工程学系來定義： |
| 学习方法 |
义大资工系获联发科潜力奖：结合础滨影像辨识和超音波装置，於田间进行驱离有害禽鸟以减少农损。 图解:理论与实务并重，写程式解决实务问题。 版權:义守大学資工系 
专题研究：学生组成团队选定一个题目后运用各自学习到的专业能力彼此沟通协调、解决问题。 图解:资工系专题实作竞赛 版權:义守大学資工系 
教学设备：為配合特色课程，运用人工智慧与机器学习教室、云端运算与物联网教室等进行教学(图片為医学础滨暨大数据中心) 图解:良好的学习环境与完整设备 版權:义守大学資工系 
资讯工程探索：由專業的老師帶領認識资讯工程各領域課程，不用擔心找不到學習方向。 圖解:專業師資帶領認識资讯工程學門 版權:义守大学資工系 |
1. 課堂講授：由授課教授準備中、英教科書及自編教材，引領同學由實務角度切入，與教材的理論與知識相輔相成，帶領同學釐清相關內容、觀念，加深對所授知識的理解，運用知識培養同學的科學思維。 图解:教室上课 版權:by teacher 
2. 個案分析/研討：針對國內外實際工作中出現的問題做為實務教學案例。透過課堂中的討論，使同學們學會應用課本所學的觀點來分析問題、歸納問題和解決問題；激發同學們對於探索、批判與執行專案的能力。 图解:本系实验室设备 
3. 團隊學習透過同學之間的互相交流學習、互通有無、共同進步，可以促進個人成長。由於個體間差異的存在，每人都可以發現自身的優勢；並有效發揮不同同學個人的比較優勢，將個人理念通過團隊學習轉化為群體智慧。 图解:团队学习 版权:迟别补肠丑别谤 
4. 國內外專家演講：邀請國際學者、產業界先進、專家演講，其中包含本系校友，藉由產業的實務經驗講述與經驗分享，令同學了解產業真實的運作情形，接軌同學實習的場域。 图解:专家演讲 
5.合頂石專題製作: 運用大學前三年所學之知識，著重創意思考、團隊合作、自學能力、動手實作、系統開發、成果報告等過程，透過專題產出成品的方式，讓學習成果具體化，為大學學習經驗收尾、反思大學學習經驗，並銜接職場工作或研究所的深造。 图解:合顶石补颈专题製作基地 版权:迟别补肠丑别谤 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
高中期間平時可閱讀资讯技術相關文章報導，多參與競賽活動及講座，學校如有舉辦程式語言相關活動亦可多參加，提升專業領域的敏感度。 |
平常多閱讀资讯相關知識, 了解科技發展。 |
| 与相关科系之异同 |
资讯工程與资讯管理異同：兩者皆以资讯科技(Information technology)為基礎。簡易而言資工系較重視技術與實作，重點是放在资讯系統的工程面及邏輯面，求取资讯技術更進一步的改進與發展。資管系較重視應用管理層面，強調有效能應用资讯科技與管理層面，這部份就是資工系與資管系較明顯的差別處。 |
我們採用「做中學」的方式來強化同學們的资讯教育。目前本系以發展人工智慧為主，除了AI專業課程模組之外,另有其他物聯網及軟體系統開發相關實作訓練課程。透過專題製作來訓練團隊合作的實作力及程式實作力。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
碩士以上學歷最極需的人才，便是以资讯工程所居冠；行政院科技顧問組指出，軟體程式设计師是目前產業界需求量最大的職務，故资讯人才便一直是產業界的主要職缺，隨時都有產業在獵取人才。也因為资讯產業長期都與學校維持良好的產學關係，因此大多數資工系所都與资讯相關產業維持良好關係。 |
有許多资讯相關工作，諸如雲端服務運算開發系統，物聯網數據分析，手機APP開發，遊戲程式设计，以及人工智慧，都和程式设计相關。紮實的程式设计能力，及AI 使用能力讓你擁有更多的工作選擇權，同時也更有本事在薪資上，向公司爭取。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
程式设计主要在解决问题，往往需要团队完成，所以不只是要作宅男宅女，而是要进一步具有团队合作与沟通的能力。此外，对於问题的定义与理解能力也是资工系学生的重要能力。 |
「资工系不是在教"玩"电脑游戏的!!!」 |
| 补充提醒与说明 |
本系欢迎同学加入，如有不清楚之处，欢迎瀏览本系网页或来电洽询。 |
為因应全球国际化的潮流，本系除了致力於培育跨领域专才之外，也提供海外交换留学、国际合作交流等机会；同时也聘请业师参与教学及课程的实作发表，也让优秀学生大四去业界实习。本系的杰出系友无数，耐操是业界认可南台湾第一品牌。 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
多媒体电脑应用本课程是学习多媒体领域入门的核心课程，主要对各项媒体相关原理、应用与技巧作一介绍，亦希望藉由各种媒体的编辑与製作，进而培养学生在多媒体方面的兴趣。透过此一课程，除了可习得各项多媒体基本理论之外，亦可作為其它进阶课程的基础，包括计算机图学、虚拟实境、电脑视觉、图形识别等。 图解:可视化照片 版权:自行生成 
人工智慧本课程主要介绍人工智慧最新技术发展与应用趋势。此外，透过日常生活中各种实例的解说，引导学生了解人工智慧解决各种问题的基本原理与实务应用。 图解:人工智慧超级电脑教室 版权:自行製作 
嵌入式系统程式设计課程主要目標建置在對基本的 Java 程式的完整了解，藉由程式實際完成的完整的架構應用。 图解:嵌入式领域基础课程 版权:自行製作 
智慧型云端多媒体课程第一部分介绍云端计算之基本观念与知识、云端产业发展现况与趋势以及云端科技关键技术。第二部分着重於多媒体在云端计算的架构和应用，本课程包含一项云端多媒体应用之专题製作，须使用电脑、手机或其他上网设备，一边连接内建或外接感测装置，一边连上云端系统，完成指定题目。 图解:包含本系叁个特色领域 版权:自行拍摄 
资讯安全對於资讯安全整體架構作完整的概念說明，包含在密碼學、網路安全及系統安全等議題，並藉由競賽強化學生技術。修習課程學生具備學習資安各項領域之良好基礎。 图解:资安课堂影像 版权:自行拍摄 |
行動裝置程式设计本課程在介紹搭載Android系統行動裝置相關的應用為主，使修課同學能夠對Android程式開發及觀念有更深一層的認識；並進而應用與實作系統。主要內容包含行動裝置平台簡介、Android應用程式架構、UX設計、資料儲存、通訊網路服務及地圖资讯運用等。 圖解:行動裝置程式设计 
智慧物联网专题製作物联网是指物件的识别与物与物之间的连结网路，其应用范围遍及智慧交通、智慧生活、智慧城市、科技运动等。本课程主要要介绍物联网的观念，技术背景，架构，规划与评估；并实际应用与实作。本课程主要在建构学生对物联网相关技术的知识与未来开发应用的能力。 圖解:智慧物联网专题製作 
人工智慧隨著人工智慧持續發展，AI對人們的未來生活可能帶來衝擊與影響，以及如何應用於各大領域。透過課程引導學生瞭解人工智慧的技術，並詳細介紹各種相關的演算法並進行實務應用與實作。主題包括人工神經網絡、深度学习、MLP、CNN、RNN、爬蟲、數據分析、機器學習、強化學習。 Kaggle 比賽。 
深度学习在人工智慧的開發裏，有深度学习、機器學習、類神經網路等等各種技巧的手法與概念。 深度学习也就是一種模仿人體神經網路的類神經網路，並將這樣的網路更加深層化而成， 而所謂的類神經網路則是在稱為機器學習的研究領域的一種演算法與機器學習，是實現人工智慧最重要的1個技術元素； 
物聯網大数据分析物聯網基礎課程讓學生全面了解物聯網 (IoT)。 它通過動手實驗室活動培養基礎技能，刺激學生在電子、網絡、安全、數據分析和感測器等跨學科領域應用創造性的问题解决和快速原型製作。 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
李崇道义守大学資工系博士班畢業，义守大学通訊工程學系教授。 就讀义守大学應數系時展現出數學長才。大學畢業後，在老師鼓勵下順利考取义守大学资讯工程研究所，開始進行平方剩餘碼等相關研究。大學期間，常在課餘時間找張耀祖老師相互討論編碼研究，非常用功，隨時掌握最新资讯並整理出心得筆記。碩士班畢業後，繼續攻讀博士，跟隨編碼界大師張肇健進行研究，協助張肇健院士許多IEEE國際期刊文書往來，獲得許多寶貴經驗。同時在編碼研究上有重大突破，相關研究報告，達到國際級水準。 
王纲民义守大学資工系、义守大学資工研究所畢業。 大學及研究所期間對於系統及開源(open source)具有極大熱誠，積極參加相關资讯社群及活動，像COSCUP、Mozilla Taiwan Community (MozTW)等領域，也在其中獲得許多專業及研討會辦理的寶貴經驗。 
曾绍武义守大学資工系、中央大學資工所畢業。 大學期間對於系統及程式设计皆具有相當興趣，實務與理論並重。大學畢業後選擇到中央大學資工所繼續進修，畢業後隨即到擔任晨星半導體資深工程師。 
陈威廷义守大学資工系畢業，睿捷國際雲端業務部軟體工程師。 大学期间对於云端架构兴趣浓厚，在校期间担任系学会会长，对外积极参加资安金盾奖、辞辫别苍蝉迟补肠办云端相关活动及竞赛，获得良好成绩，累积技术能力与成果，毕业后随即担任睿捷国际云端业务部软体工程师，表现良好。 
李鑑勋义守大学資工系、义守大学資工所畢業，資策會工程師。 就學期間即積極參與资讯安全研究與計畫，熱心參與地方政府資通安全服務計畫，並將研究成果分享到研討會累積良好能量，畢業後到資策會工作。 |
曾瀚平曾瀚平學長畢業於107年，在老師的回憶中他不是一位功課頂尖的學生，他成績平平，偶而也會翹課或是上課失神讓老師把魂喚回來，但是他喜歡打鼓也會彈吉他，因此參加了學校音樂性社團，另外也在暑期參加了捷克女王城大學的交換學習課程，算是一位表現均衡的一位學生。畢業前因為朋友介紹有參與了一間资讯公司後端資料庫串聯的程式撰寫，也為他累積了一些资讯實力。 目前在 MobileDrive Tech (富智捷)公司擔任工程師。MobileDrive原為鴻海科技集團旗下子公司富智康(FIH Mobile)之車用部門，處理人工智慧車載軟硬體及系統研發之業務，於2019年成立「富智捷股份有限公司」(Mobile Drive Technology Co., Ltd.)，開發車用资讯娛樂系統、車載通訊解決方案和雲端服務平台。 
高立举高學長曾代表資工系參加全國程式设计大賽，他的經驗分享如下： 在读书的过程中，充满了许多挑战与收穫，学习最多的领域是程式解题与专题製作。感谢老师与系上提供许多资源让我使用，从无到有製作出一款能玩的游戏。 1. 目前在ＡＳＭＬ公司擔任资讯工程師 2. 全國程式设计檢定前10% 
梁汪鸛汪鸛是一位活泼开朗又认真学习的好学生，上课都坐在第一排，与老师互动频繁。他读大学期间品学兼优，也通过科技部大专生研究计画，他回忆印象最深的是参加学校所举办的成年礼，庄严的仪式让她有转大人的感受。在修课期间他认為专题製作课程对他的影响最大 梁汪鸛學姊是101學年度進入长荣大学資工系就讀，105學年畢業典禮時擔任該級畢業生代表致謝詞，而後進入成功大學资讯工程研究所就讀。在拿到碩士學位之後曾經在廣達電腦擔任PM，目前在中華電信公司數據分公司智慧聯網處擔任專員，負責ios系統開發之工作。 
林圣凯从大一开始规划研究所与国家考试，因為当踏进大学，就是要开始自主学习，竭尽所能获取学习资源与建立人脉，虽然学习的过程中遇到很多阻碍，每次都在怀疑自己走的路是否正确，但告诉自己只要坚定信念往前走，就能迈向自己的道路，当每届学弟妹来找我时，我也会鼓励他们 在台积电上班，可以加深对自己的信心跟未来方向。最后离开学校踏进台积 电的滨罢，台湾时下最热门的半导体行业也逐渐走向智慧自动化，目前用笔测迟丑辞苍透过各系统的础笔滨来整合為一个系统，未来佈署到础窜/闯笔厂，均要独立开发，并导向全自动化，甚至是沟通跟程式开发都要国际化，在学习的脚步上也不曾停止 
苏雯坊苏雯坊同學,通過110年科技部大專學生研究計畫 "網路輿情語意分析及提示系統研究與實作", 指導教授為吳永基教授。蘇同學表示本研究計畫是對輿情大數據收集，進行語意分析並且提供緊急事件之警示，其中會用到的相關知識包含有網路爬蟲、大数据分析、资讯擷取、深度学习、資料庫設計、影像處理等，可說是將資工系前三年所學習的專業知識做一個整合。 目前高雄大学资工所毕业 |
我的学系 |
义守大学 资讯工程学系 |
长荣大学 资讯工程学系 |
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多元能力 |
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
15%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
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敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
10%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
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性格特质 |
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
20%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
40%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
30%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
30%
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