我的学系 |
义守大学 医学影像暨放射科学系 |
义守大学 医学检验技术学系 |
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所属学群 |
医药卫生学群
影像放射学类 |
医药卫生学群
医学检验学类 |
所在校区 |
义守大学醫學院區地址 82445高雄市燕巢区义大路8号 |
义守大学醫學院區地址 82445高雄市燕巢区义大路8号 |
学系特色 |
义守大学医学影像暨放射科学系以培養國內外医事放射师暨輻射防護師之國家專業證照導向為主。 |
本学系课程规划分為「基础科学」、「基础医学」、「临床专业科目」、「临床实习」等四个阶段,课程规划广泛且多元,强调理论与实务并重,搭配义大医疗体系等多家医院检验部门之临床实习,另提供产业见习机会,学生毕业后可报考医事检验师专业证照国家考试,亦可报考美国临床病理学会举办的础厂颁笔颈证照考试,或选择生物医学相关产业。学生除了主修本科系外,也可修习辅系学程、产业学程、跨校学程等,以提升个人跨域能力及竞争。 |
学科意涵 |
医学影像暨放射科学系課程規劃以醫學影像科學與放射應用科學之內涵發展方向。培養學生能具有醫學影像分析及應用放射科学之專業技術,同時能學習團隊合作、人文關懷以及臨床放射診斷、放射治療、核子醫學等技能。 |
医学检验技术学系主要目標為培育優秀医学检验專業人才,課程規劃強化實務訓練,並培育學生具有醫技倫理與敬業情操,以符合臨床医学检验需求,同時增加學生進行國際交流機會。 |
学习方法 |
![]() 上课方式(1)课堂讲授:教授带领同学釐清相关专业知识,协助同学了解课程内容。(2)实验实作教学:教授及助教协助同学透过实际实验操作,让同学具备临床实作能力。(3)团队学习:课程设计上将刻意让同学有机会有多次的分组合作机会,进而学习与人合作的模式。 图解:本系授课重点 版權:义守大学医学影像暨放射科学系 ![]() 放射应用科学包括:医学物理、核医药物、齿光造影、磁振造影、正子断层造影、超音波造影、特殊造影、辐射应用科学、放射治疗暨计划等应用。 图解:放射诊断造影仪器 版權:义守大学医学影像暨放射科学系 ![]() 放射应用科学包括:医学物理、核医药物、齿光造影、磁振造影、正子断层造影、超音波造影、特殊造影、辐射应用科学、放射治疗暨计划等应用。 图解:超音波造影仪器 版權:义守大学医学影像暨放射科学系 ![]() 医学影像科学包括:医学影像分析、医学影像重组、医学影像定量、高维医学影像分析、多功能影像融合、动态医学影像分析、医学影像特徵建模等应用 图解:医学影像处理及分析实验室 版權:义守大学医学影像暨放射科学系 |
![]() 实验操作:训练学生的实验操作技巧与正确的实验态度,藉由实验课的操作,让学生学会各种实验技巧,帮助学生学习理论基础与实际应用之配合。 图解:学生实际操作实验课程 版權:义守大学医学检验技术学系所有 ![]() 小组讨论:让学生藉由分组进行主题讨论的方式,学习生物医技相关领域概念与知识,并且学会资料收集整理。并透过实际参与口头报告与主题讨论的经验,让同学可以更全面学习如何透过合作讨论来解决问题。 图解:学生小分组讨论情形 版權:义守大学医学检验技术学系所有 ![]() 见习参访:规划校外教学参访活动,透过到相关公司单位体验和与工作人员互动,能让学生理解课堂所学之专业知识与实际工作的连结,此种操作的模式更能激发学生的学习、知悉个人能力、了解未来职场的文化及拓展就业的视野。 图解:到捐血中心参访 版權:义守大学医学检验技术学系所有 ![]() 医院实习:依国家考试的要求,学生须完成20週必要的教学医院的实习训练,利用基础课程及临床课程的知识学习应用於临床实验室的工作,透过实际操作训练让各科知识的学习更完整。 图解:临床技能训练及模拟训练环境与设施 版權:義大醫院医学检验部所有 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
在阅读各个基础学科(数学、物理、化学、生物)与知识时,除了基础的原理外,需要更深究其应用面,如何应用这个基础知识在放射科学上,此外,因為学科内容丰富且具一定广度,因為需要具备归纳与融会贯通的能力,可以透过参加科学专题来加强这项能力,透过自己发现问题,尝试解决回答它,将有助於提升自己的观察力,归纳与融会贯通的能力,同时也能培养动手做的实力,此外,与国际接轨一直是做个放射科学人需要具备的能力,因為需要提升英文的听说读写能力,以降低未来在面临英文授课时的压力。 |
依據本系課程規劃的學習地圖,高中生可學習階段可精進自主學習能力、溝通互動能力、多元學習整合與學習反思能力等学习方法。 |
与相关科系之异同 |
本系主要培育醫學影像放射技術及臨床理論與實務並重之人才。其優勢包括:1. 具跨學科之整合性學習及實務操作技術之優勢,未來可繼續至研究所就讀或從事臨床相關工作。2. 具醫事放射技術、醫學影像分析以及輻射防護等學科之專業知識,在就業選擇上有較多機會、彈性與競爭力。3. 所培養之核心技能,可考取相關之專業證照,如医事放射师、輻射防護人員、醫學物理師等。 |
本系学习课程内容与生物科技学系相近,但本科系主要教学重点是医学相关的检验技术,学生毕业后可以参加国内外举办「医事检验师」专门技术高等考试,考取证照者即可从事临床检验工作,具有就业优势及保障。 |
生涯发展容易误解之处 |
本系除了在医疗院所任职外,亦可从事医学物理师、辐射防护师、医学影像处理、核医药物研发等工作。「水可以载舟,但也可以覆舟」,生活中的许多事物,往往带来正、负两面的影响。如果我们用更积极的态度,来研究瞭解「辐射线」的原理及其生物效应,并正确地评估其使用之风险,那我们便能充分地来使用它且不再害怕它。 |
学生毕业考取医检师证照,并非只能从事临床医检师工作,而是可以多面向多元化选择就业管道,例如实验室研究员、生医产业研发人员、检验仪器试剂销售业务员、仪器维护工程师、公务技术人员、亦可报考生物医学相关之研究所进修,增进专业能力。 |
学习方法容易誤解之處 |
本系教育目标為:1.培养学生基础学科知识并能进行科学分析;2.培养学生基础医学与放射科学的基本知识;3.培养学生放射专业技术及临床技能;4.培养学生人文素养与对社会与环境之责任感;5.培养学生团队合作精神并能终身学习。学习内容属於跨领域学习,包含物理、化学、生物、数学以及资讯相关课程。 |
学生易混淆医检师与医师之差异,医检师不直接接触病人,而是取採集病人检体在实验室进行检验分析,提供检验数据报告给医师作為疾病诊断的参考。 |
补充提醒与说明 |
无 |
學生除了主修本科系外,另外可選擇雙主修或修習各系產業、生技等不同領域學程,發展個人獨特優勢,強化自我競爭力。义守大学医学检验技术学系竭誠歡迎同學們加入,如有不清楚之處歡迎瀏覽本系網頁或來電洽詢。 |
我的学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 医学影像处理储存系统影像处理分析採纵向深度学习,除让学生熟悉2顿/3顿医学影像外,同时教授4顿/5顿影像处理过程及应用,以提昇学生在医学影像处理及分析之能力。 图解:医学影像分析教学实验室 版權:义守大学医学影像暨放射科学系 ![]() 超音波诊断技术实验超音波诊断技术实验為一專題實作發表課程,學習過程中透過學生小組討論及實作,最後進行口頭報告、海報展示或實際展演,藉本活動增進同學之展覽經驗,累積實力以面對畢業後實習及就業之學用合一,展現學生修課做中學、學中做之宗旨。 圖解:超音波诊断技术实验課程活動 版權:义守大学医学影像暨放射科学系 ![]() 核医技术学实验核医技术学实验為一專題實作發表課程,學習過程中透過學生小組討論及實作,最後進行口頭報告、海報展示或實際展演,藉本活動增進同學之展覽經驗,累積實力以面對畢業後實習及就業之學用合一,展現學生修課做中學、學中做之宗旨。 圖解:核医技术学实验課程活動 版權:义守大学医学影像暨放射科学系 |
抽血技术实验本课程教导学生基本的採血技术,学生学会如何执行静脉和微血管採血。 图解:学生用假手臂抽血练习 版權:義大醫院医学检验部所有 ![]() 医技导论介绍医检相关工作内容,讲授有关医技系的教育及就业等,使学生了解医技系所学所用,使学生从自我学习中更加了解医技系各方面的学习。 图解:学生分组进行採访记录及小组讨论。 版權:义守大学医学检验技术学系所有 血液学實驗从基本各种血球生成与生理功能进行教学,规画各种染色方法进行抹片分析。学生透过图谱进行血球辨认,教师以显微镜进行双向教学,让学生更了解血球型态。 图解:显微镜双向教学,让学生更了解血球型态。 版權:義大醫院医学检验部及义守大学医学检验技术学系所有 ![]() 臨床微生物学實驗包含臨床細菌學及臨床黴菌學。臨床微生物学是為臨床細菌學及黴菌學實習預備的課程、主要介紹臨床上一般病原菌的特性及感染控制的各種檢查及調查方法。並講授細菌學檢查一般技術、快速診斷及抗生素感受性試驗之各種方法。 圖解:微生物学教學 版權:義大醫院医学检验部所有 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 圖解:义守大学醫放系校友邱骏逸 版权:邱骏逸
邱骏逸高雄榮民總醫院放射線部医事放射师 义守大学医学影像暨放射科学系 义守大学資訊工程研究所碩士 义守大学資訊工程研究所博士進修中 义守大学校友邱骏逸,畢業後即進入臨床工作,在第一線面對有關醫療安全與影像診斷準確性之問題,使得他更培養出臨場的應變能力及待人的同理心。喜歡學習新事物的他,於在職期間仍繼續於母校資工研究所進修,將所學習專業與技巧套用於工作職場中,希望透過醫學影像處理以及影像品質的精進,有助於提升病灶診斷的準確性。 ![]() 圖解:义守大学醫放系校友许士彦 版权:许士彦
许士彦义守大学医学影像暨放射科学系 义守大学資訊工程研究所碩士 义守大学資訊工程研究所博士 大學就讀医学影像暨放射科学系,目前任教於义守大学資訊工程學系。 ![]() 圖解:义守大学醫放系校友许芷琳 版权:许芷琳
许芷琳台湾电力公司任职 义守大学医学影像暨放射科学系 清华大学核子工程研究所硕士 大學就讀医学影像暨放射科学系,之後考取清華大學核子工程研究所並於畢業後,順利進入台灣電力公司參與有關核能電廠相關事務。凡事只要有心去做,必能完成夢想。 |
![]() 图解:操作自动化检体检测 版權:义守大学医学检验技术学系/蔡叔静系友所有
蔡叔静学习经验:我是从生科系转到医技系,想转系的原因主要是因為想考取医检师在医院上班。医技系的课业变重很多,学了更多临床知识及实验,甚至还要学习抽血,我也乐在其中。想想以前的健康检查,我甚至不敢看别人帮我抽血,现在却可以拿起针帮别人抽血,很庆幸我现在真的当上了医检师。 职业经验:毕业后从学生的身份转变成医检师,还有点不习惯。上班许多事情重新学习外,还有许多责任要扛。职场上是责任制,每个人都有自己被指派的工作要去完成,未完成前是不能下班的;还有很特别的一点是,我们不能像以前上课一样,被动的等老师讲课传授知识,有时候要靠自己去找出答案,或是到处询问! ![]() 图解:检体抹片显微镜观察 版權:义守大学医学检验技术学系/陈冠秀系友所有
陈冠秀学习经验:我高中虽然是文组的,但对生物有兴趣也喜欢动手做,所以选择大学科系时决定进入有生物实验课程的科系—医技系。到了大学,发现系上课程多元,除了本科课程及实验,另外开设了职能发展课程,邀请医技系毕业后各有不同发展的专家来跟我们分享经验谈,提供同学们对於未来职涯的一盏明灯。 职业经验:目前我正在医院当医检师,虽然才刚就职没多久,但这段期间认知到工作的每一天都是挑战,因医院的检体量较多,相对的可以见识到比较多特别的检验项目及处理方式,以得出正确的检验报告供医生诊断。 ![]() 图解:血液检体分装保存 版權:义守大学医学检验技术学系/戴邑珊系友所有
戴邑珊学习经验:身為第一届毕业生许多事情我们并没有学长姊可以带领,而能做的就是多看多听多学。在学期间的暑假我参与了校外产业见习第一次实际接触临床,这是我审视自己是否想成為医检师的一步,同时也感觉到临床经验与操作的部分临床学长姐的传承很重要。 职业经验:成功考取医检师证照后,我选择了进入临床第一线。投履歷及入职时其实都十分忐忑不安,被分配到不擅长又不熟悉的业务也感到压力,但这是我自己所选择的道路——择你所爱,爱你所择。我不对自己的选择负责还有谁能负责呢? |
我的学系 |
义守大学 医学影像暨放射科学系 |
义守大学 医学检验技术学系 |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
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问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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性格特质 |
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
50%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
50%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
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