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| 我的学系 |
铭传大学 广告暨策略行销学系(台北校区) |
逢甲大学 行销学系 |
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| 所属学群 |
大眾传播学群
广告公关学类 |
管理学群
行销经营学类 |
| 所在校区 |
臺北校区 111臺北市中山北路五段 250 號 |
校本部 台中市西屯区文华路100号 |
| 学系特色 |
本系為培养具备跨领域策略性思考能力的广告行销人才。 |
疫情後市場競爭力關鍵將是「行銷」，我們致力培育「成功品牌所需之行銷專業人才?。教學特色承襲包浩斯學派「做中學(learning by doing) ?實作概念，每位同學會經歷影像視覺、數據分析、畢業展三大專題磨練，並學習如何執行方案，培養學生導演般的領導氣息，同時擁有設計師獨特的眼光，成為行銷專業人才最佳推手。我們也提供學習及成長空間，歡迎優秀的朋友加入這個行銷專業領域，讓銷售更能接觸到核心客群。 |
| 学科意涵 |
廣告暨策略行销学系旨在培養具備跨領域策略性思考能力的全媒體廣告行銷人才。課程架構以「廣告」為核心，向外延伸「行銷」、「公關」、「品牌」、「創意」及「消费者洞悉」五大專業領域。多元領域交互學習，從「广告创意」、「品牌行銷溝通」、「视觉传播」、「數位與社群」，來為品牌找尋最佳策略與創意行銷機會。 下载详细资料 |
行销学系所指涉的意涵包括行銷企劃、品牌定位、產品、溝通、推廣、通路、定價及業務等任何包括品牌操作及價值交換之商業運作。而此運作系統亦涵蓋美學之五感體驗與展演，實體與網路之新零售整合，以及本土與跨境之全球行銷。 下载详细资料 |
| 学习方法 |
课程设计採「整合传播」的教学方式，突破传统以学系為主的教学方式，在专业教师的辅导下，学生可以依据自己的兴趣与生涯规划选修课程，创造个人专长，符合就业市场的专业人才需求。 图解:广销系学生职涯规划流程图 
提供多元化学习资源：(1)拥有专业摄影技巧的实作空间，并提供影像创作、广告设计及文创商品发表展演机会。(2)落实传播实务演练，训练学生公关活动策办的实作技巧、办理两岸文化创作及提供培育学生创意激盪、品牌操作的平台。 图解:多元化的学习资源 
多元化的學習資源:(1)業師授課方式，帶入業界實務。(2)業師講座，使學生掌握產業發展趨勢。(2) 引入業界實作模式的跨媒體传播实务。(3)企業設計、共同授課、跨業界場域教學。(4)產學合作，課程直接融入產業標的。 图解:业师讲座 |
行销第一课「美学」透过茶席、汤席仪式，培训行销五感体验。茶席如同零售店，茶人代表店主人，学生品茶即為客人，从泡茶过程中感受品牌诚意。品吟茶园的体验活动结合科技艺术，让品牌更具特色，并教导如何在不同平台进行社群经营与推广。 图解:茶席式的品牌美学发想与实践 版權:一年級必修課「 美学与产物创意」，每年舉辦一期一會茶會 
「逐影──角逐榮耀 影你為傲」行銷影展，透過广告与行销沟通、创意学、品牌與文案設計、動態影像美學四門課程，及四位專任老師協同教學，並與產業合作。學生在行销意象工程與行銷實驗室中實作，並透過攝影棚出租服務，提升品牌創意與實戰能力。 图解:二年级行销影展颁奖典礼 版权:学生从定位学习，企划到广告影片呈现，从无到有的一点一滴的累积 
品牌，如何塑造？時尚，該如何展現？課程主軸聚焦"時尚密碼"，透過品牌定位與風格展演，揭開「Fashion Show」吸引目光的秘密。同學們可在品牌与时尚学中探索品牌獨特性，並於行销学程結合创意学訓練，打卡成為時尚界一員。 图解:品牌时尚学课程 版权:时尚与美学是无法被复製的能力 
数位行销课程，以广告投放和数据分析為核心，教导学生精準吸引消费者。由丰富资讯经验的专任老师带领，2024年与大鹏湾国家风景区产业合作，透过旅游行销强化大鹏湾口碑，学生可学习精準投放及数据分析之实战经验。 图解:大鹏湾国家风景区管理处产学合作 版权:团队合作发挥行销创意，协助政府单位推动光观旅游 
毕业专题，让大四学生自行寻找产业合作，沟通行销问题，并提出解决方案进行研究。由10位专任教师指导，总召组策划毕业展，验收学生叁年所学。专题涵盖策略行销及各级产业运作，帮助学生深入理解市场需求和动态。 图解:毕业专题期末成果展，产物代言人走秀 版权:逢甲行销人最后的总体检，以解决产业实际问题為专题核心 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
高中学习準备方向之书面审查资料要领: |
若有專題課程或者小組作業，盡量多多參與，並多多承擔團隊中主要角色；若有文字媒體、影像聲音、美學設計或活動策劃等選修相關課程，感受一下自己對這方面的學習是否有興趣。也可多多參加各種形式知識性的社團、營隊或講習，擴大自己的生活圈，在團隊活動中學習協調合作的精神，以及有效溝通的能力。另外，創作能力的培養是很重要的，創意很少憑空而來，可利用課餘時間，多看、多聽、多寫、多拍、多做、多思考，慢慢磨練，累積好作品。例如參與社群相關活動，或是研究行销学系的課程設計，能幫助學生理解如何把創意融入實踐中。 |
| 与相关科系之异同 |
本系落实「学用合一」及「从做中学」的教学理念，使学生能学习「整合行销传播」与「品牌的经营管理」实务，以「创意」与「行销」创造市场产值，提升职场竞争优势。大叁学生须修习一学年「传播实务」课程，依志趣与专长至整合行销传播中心及品牌实验中心或进入跨媒体专长实验室。於大四亦可至广告行销公司进行為期一学期的公司实习合作，落实理论概念的学习与强化专业技能。 |
很多人听到行销二字就直觉的与推销划作联想。但其实本系的专业领域，与外界所认知的有很大的不同，无论是时尚品牌的美感学习、行销企划专案製作…等，四年中都在时时刻刻磨练同学。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
以為都在做跟电视广告有关，或是做广告设计的工作? |
大多数人对行销都存在着一个观念，以為行销很简单～就是推销嘛！其实这是因為对行销不瞭解，描绘出大概而产生许多种不同说法所造成的。行销是一种更深层的心灵感动才能传递品牌价值，行销是一门很灵活的专业知识，也不是只有商人、生意人才用得到的，而是必须任何学商的人，都是必须具备的知识。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
是不是以設計類為主，好像美術要很好才適合嗎? 作業和課程都是广告设计麼? |
行銷系一直強調做中學，同學很多時間都花在開會及執行討論上，這是符合職場工作情境的優質教學。尤其專案教學，茶席、湯席、廣告影片、fashion show 等企劃學習，本系同學常借用基礎會、經、統課程去執行，導致容易被誤解以為行銷系學生不喜歡讀書，其實不然。今年我們將新增專案實習課程，以免影響基礎課程。 |
| 补充提醒与说明 |
无
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品牌价值是品牌管理要素中最為核心的部分，也是品牌区别於同类竞争品牌的重要标誌。以2008年北京奥运与2012年伦敦奥运两者在品牌的角度与模式，不仅比较东西方文化力量的不同，我们更可以清楚知道品牌对一个国家、对一家公司、对於一个人是多麼的重要。 |
| 我的学系 |
铭传大学 广告暨策略行销学系(台北校区) |
逢甲大学 行销学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
镜头语言镜头语言、行销科技、传播实务、品牌形象策略、文化创意产业专题 
行销科技科技和數位發展，行銷思維與架構產生革命性質變。行銷碎片化造成人才養成與企業接軌不易。面對平台發展、大數據價值、行销科技工具應用的事實，也已經徹底改變企業人才結構。行销科技藍圖就是以宏觀的視角，引導學生了解行銷4.0必要的構面。 
传播实务培养「品牌设计」与「市场行销」的实作人才，教导学生如何以「创意」与「行销」创造市场产值，并从设计内涵探讨结合人性素养及文化创意的「美学经济」，期使学生能够与就业市场接轨，提升职场竞争优势。 
品牌形象策略結合動畫及廣告專業領域，並分享創作二十多年來，以及十年以上豐富的原創3D 立體動 畫創作經驗，說明目前於科普3D、4D 立體動畫創作，台灣專業動畫製作人、導演及藝術 指導的市場行銷趨勢! 
文化创意产业专题將講解文化創意內容並搭配影音教學與設計案例分析，使學生能輕鬆吸 收資訊。課程內容分為兩部分，一部分為介紹文化創意產業的概念、了解目前 文化創意產業的狀況及如何設計文化創意，第二部分為與學生互動，創造與企 劃文化創意設計。 地球上的生態平衡。 |
品牌时尚学
原来，时尚厂丑辞飞模特儿踩的每一个步伐， 图解:风格教学体验时尚密码 版权:二年级必修课由简士超老师授课 
零售通路经营当走进一间店，会先注意到商品、灯光音乐或装潢呢？最深刻的是店家的哪一部份？这些感官体验都在说明一件事：店的风格制定的重要性。本课程就是让同学选择一家店，透过实务操作制定风格，并在期末举办零售风格制定成果发表，展示设计概念和空间规划的巧思。 图解:风格制定发表会 版权:二年级必修课由何晋瑋老师开设课程，让同学打造风格制定 
数位行销程式设计基礎行销科技是行銷領域重要的發展趨勢，本系在数位行销程式设计基礎課程中，以實用、基礎、做中學的方式，教導學生在就業時立即可應用的SEO基本概念、CSS网页设计技術，以及Python程式设计基礎。每位同學在本堂課需獨立實作RWD網頁及爬蟲應用專案，並結合數據應用與資料分析技術，為進階的数位行销內容奠下基礎 圖解:Digital Marketing 版權:二年級必修課由葉俊亨老師授課，學習数位行销 
网路行销与品牌发展從企業經營與策略的角度，融合個案、理論、操作，包括電子商務的基本概念、Web 3.0與雲端商務、商業模式、基礎建設、付費系統、安全機制、資料隱私管理、倫理與法律議題等等，以及從策略到行動所需之數位化轉型，最後探討行動商務與跨境電商。 图解:应用所学网路行销分析 版权:叁年级必修由王郁彬老师授课，学习网路行销工具。 
叙事视觉化媒體科技的發展深深影響著人們的閱聽方式，特別在訊息內容呈現上，影像與圖片已經成為資訊傳播中不可或缺的一環，而這些視覺元素也是行銷溝通和品牌推廣的重要利器。什麼是「叙事视觉化」呢？簡單的說，就是以圖像形式來說故事，並結合視覺創意強化訊息的傳達效果。 图解:运用视觉工具说故事 版权:叁年级选修课由李悦端老师开设课程，以图像说故事 |
| 我的学系 |
铭传大学 广告暨策略行销学系(台北校区) |
逢甲大学 行销学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:魏云柔
魏云柔2010年畢業於广告学系畢業，在校期間參與銘傳電視台與企劃組工作 1.2010年於纵横公关担任公关专员 2.2011年起服务於电通安吉斯集团凯络媒体，目前担任企划副理，曾服务统一超商、康是美、趋势科技、野村投信、碍翱贬尝贰搁厨卫?等品牌 第一份工作从自己觉得相对熟悉的想像进入。选择校外实习的单位，担任公关企划与执行的工作。职场中训练自己需具备敏锐的观察力和机灵的应变力。 第二份工作从一张白纸开始，踏入完全不认识的「媒体购买」，媒代工作训练自己数字分析及逻辑思考能力，也让企划工作更显扎实。期间曾获卓越员工与团队最佳客服业务开发奖。 
图解:林怡欣
林怡欣1. 2013年畢業於广告学系。 2. 2015-2018任職於台北數位集團 ，擔任Facebook 廣告企劃副組長，負責FB廣告投放與規劃。 3. 2012-2015任職二零零八傳媒行銷，擔任廣告AE ，負責媒體規劃與電視廣告。 在学期间非常感谢老师的引荐来到2008行销传媒实习，从事传统媒体广告购买，从电视、杂誌、广播到户外…等都有触及。随着台湾网路广吿量的提升，转而至台北数位从事数位广告投放，目前数位广告平台以骋辞辞驳濒别、贵补肠别产辞辞办、驰补丑辞辞与尝颈苍别為主，我主要负责贵补肠别产辞辞办与尝颈苍别广告投放，也有考取骋辞辞驳濒别与驰补丑辞辞的相关证照。 
图解:雷芊华
雷芊华1.2018-迄今任職於飛比樂数位行销有限公司，擔任媒體企劃經理，負責數位廣告投放與規劃。 2. 2015-2017任職於CtrlT朵朵雲網絡行銷股份有限公司，負責廣告投放與規劃。 3.2012-2014任职於狈翱奥苍别飞蝉今日传媒，担任企划编辑，负责线上频道规划执行。 新闻网站的频道企划，提升网站内容丰富程度、提供更多元的阅读体验，撰写新闻业配、安排广告上线，经营频道粉丝专页等。后来进而转至网络行销公司任职，做数位广告执行，提供骋辞辞驳濒别、驰辞耻罢耻产别、贵补肠别产辞辞办、滨苍蝉迟补驳谤补尘等媒体平台广告投放及帐户操作优化服务，也考取骋辞辞驳濒别广告相关专业认证。 
图解:翁正浩
翁正浩103年畢業於广告学系畢業，曾任攝影美學社社長 1.2015-2017年 役畢服務於數位廣告代理商「未來方案」擔任創意企劃，服務客戶含元本山、台新銀行Richart、台灣微軟等品牌 2.2018年加入 JWT偉門智威 Martech部門，運用數位、行销科技、多元跨域協作、執行創意專案 原生数位的创意宝贝，曾经营惭补肠鲍办苍辞飞网路媒体平台、担任数位代理商创意企划、伟门智威惭补谤迟别肠丑部门内容企划、致力於探索数位互动与品牌结合，擅长跨平台社群创意、互动设计、网路影片、内容策展、滨笔品牌经营、风格影音製片，曾获行销传播贡献奖、数位奇点奖、时报金像奖、等广告奖。 |
图解:花仙子公司股份有限公司
黃筱涵 品牌行銷部 副理如何与业者沟通并解决问题？如何规划活动并完整执行出成果？如何运用创意让平凡变成非凡？如何能透过有条理逻辑且具有感染力的台风表达出想法？经由「行销专案」、「活动企划」、「简报能力」、「多元发展」、「软实力培养」五大面向的刺激与学习，在逢甲行销的这四年内，你将能完整收穫这些职场行销人最需要具备的特质，并强化在职场中的团队协作、专案管理以及品牌经营能力。 FMCG變化速度很快，隨時要察覺消費者需求與市場趨勢。透過內外部環境分析、STP 與4P分析，協助品牌定位提出整合性策略規劃；挖掘insight、找出痛點，你甚至可以「創立一個新品牌與系列產品」。行銷沒有對與錯，重要的是打造出最合適的策略，並幫助品牌最大化的發揮價值。此過程中結合視覺與創新思維，深入消費者心中，歡迎一起當個不怕挑戰、靈活思考的行銷人！ 
圖解:McCann Taiwan 台灣邁肯行銷
石 宜 業務企劃經理【在学期间】 谁能在只过1/5的人生中，就确定自己的未来方向及喜欢的职业。始终认為大学是「允许你摸索中犯错的小型社会」。这裡能任你尽情探索、培养兴趣、帮自己找到定位的一段黄金时间。公关与行销系，给我充足的刺激。多数课程跳脱纸上谈兵，让你动脑、动手、做中学，提早接触真正的行销战场。过程中，让自己明白「擅长」以及「喜欢」，并在专案中实践所学的每个步骤。 【工作期间】 行銷、廣告的道路上沒有盡頭，在這個圈子裡比的是「先一步的洞察」。從前端的數據、策略、分析，到中後端的企劃、拍攝、設計、執行、產出，每個環節都充滿耐人尋味的細節。在這產業裡，沒有无聊的一天。每個案子都不同類型，包含不同的需求、不同的困境、不同的TA受眾，甚至是不同的協作方式。可以說它是藝術，甚至是一種生活態度。歡迎大家跟我一起遊玩其中，體會媒體的多樣性。 
图解:春树科技股份有限公司
張嘉純 社群行銷經理【在学期间】 我是逢甲行銷第七屆畢業生的嘉純，在大學就讀期間，行銷系提供了很多展覽專案可以接觸學習，相較紙上談兵，身體力行有更多激發創意與增加協作與问题解决能力的機會，而就是這樣的做中學實作機會，讓我發現自己喜歡廣告和数位行销的特質。 【工作期间】 身為行销人毕业后能从事行销很幸运，对我来说行销就像是一块拼图，可以跟任何产业对接。广告代理商高变动性、不服务单一品牌或产业的行销模式，每次都能跟伙伴一起完成各种创意挑战，特别有成就感。对未来迷茫的学弟妹，不妨从行销实作专题裡寻找自己发光发热的地方，说不定你也跟我一样热爱挑战、充满好奇心，广告代理商就很适合你喔! 
图解:智忻圆餐饮国际有限公司
許宴菁 品牌總監【在学期间】 行销系，真的是打破我对一般上大学的认知。没有单向死板的上课模式，只有与老师一来一往的问答与思考激盪，每学期的专题，不论是校内或是对外的合作，都是实战的经验提升。 从零到执行到结果，都是收穫满满又有趣的过程，在这裡，只需抱着期待来迎接各式未知的挑战，征服与淬炼成属於你的能力。 【工作期间】 「市场没有饱和，只是重新分配。」系主任在课程中的一席话，影响我很深。主要是负责餐饮连锁总部的行销及设计，2023年从行销主管转调為总经理特助，但工作内容仍含括行销和设计。餐饮市场行销必须不断应变，不论商品端行销、网路行销、档期新品如何联名...等，都是大挑战，努力做好是持续进行式。 |
我的学系 |
铭传大学 广告暨策略行销学系(台北校区) |
逢甲大学 行销学系 |
|---|---|---|
多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
15%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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性格特质 |
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
5%
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开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
15%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
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