我的学系 |
铭传大学 餐旅91黑料网(桃园校区) |
开南大学 观光与餐饮旅馆学系 |
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所属学群 |
管理学群
跨
游憩运动学群
餐旅管理学类 |
管理学群
跨
游憩运动学群
餐旅管理学类 |
所在校区 |
桃园校区 桃園市龜山區大同里德明路 5 號 |
校本部 338103 桃園市蘆竹區開南路1號 |
学系特色 |
本系在以培養有志於從事國際旅館、餐飲連鎖、烘焙與咖啡店經營管理之人才, 教學重點除強調人文素養、經營管理、科技應用與專業學識與作中學技能養成外,並鼓勵同學從旅馆管理、餐饮管理、咖啡店與烘焙經營等多元化的餐旅管理領域中,選擇適合自己興趣的專業取向,以達學以致用之效。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
本系特色如下: |
学科意涵 |
餐旅管理涵盖旅馆住宿业及餐饮经营管理专业,含括主要四个部份(一)基础管理知识与能力如管理学、餐旅管理导论、办公室应用等,(二)在餐旅专业方面如饭店经营、客房服务、餐饮服务、营养学、食物製备、饮料製备、饮食文化、安全卫生等,(叁)语文沟通方面如英语、日语能力,(四)问题解决、领导统御、企划等专业表现。 |
观光产业乃指有关观光资源之开发、建设与维护,观光设施之兴建、改善,為观光旅客旅游、食宿提供服务与便利及提供举办各类型国际会议、展览相关之旅游服务产业,包括旅行业、观光游乐业、住宿业、餐饮业等。 |
学习方法 |
![]() 课堂讲授:传授基础理论知识,引导学生了解。分组报告:让同学有机会有分组合作机会,学习与人合作的模式。课程讨论-学生在短时间内互相交流脑力激盪。体验式教学:做中学的互动训练方式,透过亲身的体验,引起学员的学习兴趣。校外参访:认识产业并拓展学生视野,激发学生创意思考,建立学习目标。 图解:铭传观光学院餐旅91黑料网咖啡学课程 版權:铭传大学餐旅管理學系 ![]() 参与校内外相关竞赛成果(例如语文、运动、音乐、科学展览等学术或非学术类竞赛之照片、网页纪录、讲稿等)且表现杰出之具体事蹟(例如,奖状、成绩证明)。 图解:参与校内外竞赛 版權:铭传大学餐旅管理學系 ![]() 积极参与家政、餐旅、护理、生活相关课程记录且表现杰出之具体事蹟(例如成绩单、奖状)。 图解:参与相关课程 版權:铭传大学餐旅管理學系 ![]() 积极参与校内外活动之证明或是打工经验,且能具体陈述杰出事蹟或其他足以证明杰出专业取向能力相关事蹟(例如社团活动、大型活动企划、国际文化交流与体验等) 图解:龟山宪光二村文化馆家扶照顾站圣诞公益活动 版權:铭传大学餐旅管理學系 ![]() 积极担任班级干部或社团干部或学科小老师或学生自治会干部 图解:担任社团干部 版權:铭传大学餐旅管理學系 |
![]() 分组讨论:藉由小组讨论方式,针对主题进行深入探讨、研习,学生可从资料之收集、分析及经验之分享与探讨,提升学生主动学习之动机。 图解:分组讨论情形 版權:开南大学观光与餐饮旅馆学系 ![]() 实务操作:藉由课堂实务製作教学,训练学生考取专业证照,提升自我竞争力与专业力。 图解:实作课堂上课情形 版權:开南大学观光与餐饮旅馆学系 ![]() 课堂讲解:藉由教授课堂深入浅出的讲解理论知识,带领学生瞭解课程内容。 图解:课堂讲解上课情形 版權:开南大学观光与餐饮旅馆学系 ![]() 公司参访:為提升学生对职场认知与专业职能,透过公司参访之实地教学,藉以强化学生学习动机与未来工作方向。 图解:知名公司参访活动 版權:开南大学观光与餐饮旅馆学系 ![]() 校外实习:安排学生叁下全学期校外实习,事先认识未来职场环境,实际体验工作内容,以期能学以致用,并提升其社会适应能力,确认本身对於观光与餐旅产业之志向及兴趣。 图解:访视校外实习学生 版權:开南大学观光与餐饮旅馆学系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
一、关心时事发展,并进行社会参与的相关活动。 |
可透过平常於餐厅用餐、旅游之体验,同理心於自身在未来从事服务规划时须具备的能力与特质;可為未来做好志向基础的準备。 |
与相关科系之异同 |
最国际!180所国际姐妹校,私立大学中争取教育部补助学生直送赴美国、日本相关产业海外实习。 |
本系设立之宗旨為培养具服务热忱之观光餐旅专业管理及实务技术人才,教学兼顾「观光旅游」与「餐旅旅馆」两大重点领域,就读本系的学生可学习接触到更广、更深的观光餐旅专业领域,有别於其他一般大专校院仅单独设立观光或餐饮相关科系。 |
生涯发展容易误解之处 |
在本系毕业学生的出路或生涯发展方面相当广泛,而烘焙、咖啡只是餐旅专业能力一部份,但更重要的是在於旅馆、餐厅、烘焙、咖啡事业经营管理相关工作,虽然毕业起薪较接近平均工资,但3-5年后晋升基层主管甚至於中、高阶主管机会多,薪资较其他行业来的高。 |
本系学生毕业即就业,就业出路广且就业率高,毕业后可继续升学就读国内外观光餐旅相关研究所,或可直接就业从事旅行业、观光游乐业、旅宿业、餐饮业等相关工作,亦可进入政府主管机关担任公职人员。 |
学习方法容易誤解之處 |
餐旅产业工作范围相当广泛,主要核心是在旅馆与餐厅经营管理,厨艺、饮料只是其中一部份专业,在专业上除了需要从做中学之外,还需学习外语、经营、生产、销售、行销、人力资源、资讯科技、研发及财务管理等餐旅经营相关知识。 |
本系運用多元靈活的学习方法,學習內容豐富且理論與實務並重。 |
补充提醒与说明 |
除学习经营管理的基础理论与知识外,铭传餐旅亦提供实习咖啡厅与教学旅馆,培育学生理论与实务的连结,强化学生的人际沟通与实务能力之整合运用。随着国际化及全球化的发展,亦推动高科技的础滨校园与相关跨领域之智慧应用课程,培养学生成為具备国际观的跨领域斜槓人才。 |
若有更了解本系的需求,欢迎连结本系网页丑迟迟辫://办苍迟谤丑.办苍耻.别诲耻.迟飞/产颈苍/丑辞尘别.辫丑辫或拨打本系电话:(03)341-2500分机3102、3103,另可预约安排本系参访。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 餐旅微型创业教师藉由企划提案发想、组织规划、可行性分析并在最后提出开创民宿、餐厅、咖啡馆等具体可行方案。 图解:成果发表 版權:铭传大学餐旅管理學系 ![]() 餐旅创意与产物开发由教师协助餐旅产物创意发想并搭配实务型技术教师,协助学生开发具体可行的产物,并於期末时於校园进行实体测试贩售提出检讨改进方案。 图解:创意思考 版權:铭传大学餐旅管理學系 ![]() 烘焙学於国际旅馆等级教学厨房教授麵包、蛋糕、点心等烘焙知识与技术,让学生於在学期间,就能熟悉未来烘焙设备操作与相关产物的製作。 图解:烘焙实作课程 版權:铭传大学餐旅管理學系 ![]() 咖啡专卖店经营与管理透過咖啡事業介紹、咖啡種植與生產、咖啡烘焙與專業沖泡技術、 咖啡品評、咖啡館產品與菜單設計的學習,協助同學瞭解咖啡館事業開發與營運管理。 图解:义式咖啡机咖啡冲泡 版權:铭传大学餐旅管理學系 ![]() 旅馆管理介绍旅馆之功能、特性、种类、职责、组织、作业程序、空间配置、设备用品等,同时讲授旅馆之商品特性及其现况与未来。 图解:旅馆前檯实际模拟操作 版權:铭传大学餐旅管理學系 |
![]() 国际礼仪与仪态
1.理论结合课堂实地演练,达礼仪技巧之应用 ![]() 烘焙实作辅导学生烘焙食品麵包丙级证照考试 ![]() 导览解说与实务将解说资源作实务性的分类,针对「导览解说」课程需具备的相关科目,包括解说方法、旅游安全、紧急事件处理、观光心理学与急救常识、台湾地理、台湾歷史及观光资源维护,使学生学习各不同资源的导览解说方向及技巧。 ![]() 工作伦理与实习辅导让学生认识何谓工作伦理,从工作中引导学生思考如何与主管、同事相处沟通,并辅以相关案例与经验让学生对职场工作有更深一层的认识与瞭解。 ![]() 实习让学生在毕业前事先认识未来职场环境,实际体验工作内容,以期能学以致用,并提升其社会适应能力,确认本身对於观光与餐旅产业之志向及兴趣。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:蔡承宏 版權:铭传大学餐旅管理學系
蔡承宏铭传大学餐旅管理學系2007年畢業 合心坊珍味有限公司负责人 ![]() 图解:庄凯翔 版權:铭传大学餐旅管理學系
庄凯翔铭传大学餐旅管理學系2009年畢業 日本大阪凱悅酒店 貴賓接待 副理 ![]() 图解:庄宏彰 版權:铭传大学餐旅管理學系
庄宏彰铭传大学餐旅管理學系2004年畢業 成真社會企業COME TRUE COFFEE總監 ![]() 图解:蔡宜庭 版權:铭传大学餐旅管理學系
蔡宜庭铭传大学餐旅管理學系2015年畢業 台北W飯店 宴會業務經理 ![]() 图解:龚榆涵 版權:铭传大学餐旅管理學系
龚榆涵铭传大学餐旅管理學系2016年畢業 美式星期五餐廳TGI FRIDAYS餐廳襄理 |
![]() 图解:王灝-中华航空公司航务处副机师 版權:开南大学观光与餐饮旅馆学系
王灝為开南大学观光与餐饮旅馆学系98學年度畢業生 中华航空公司航务处副机师 开南大学第八屆傑出校友 ![]() 圖解:柳奕昕-W Hotel 迎賓櫃台主任 版權:开南大学观光与餐饮旅馆学系
柳亦昕為开南大学观光与餐饮旅馆学系105學年度畢業生 W Hotel 迎賓櫃台主任 ![]() 圖解:苏吉泰-莫凡彼餐飲 台北三創店 儲備副店 版權:开南大学观光与餐饮旅馆学系
苏吉泰為开南大学观光与餐饮旅馆学系106學年度畢業生 莫凡彼餐飲股份有限公司 台北三創店 儲備副店長 ![]() 圖解:林睿妤-金龍旅行社 票務專員 版權:开南大学观光与餐饮旅馆学系
林睿妤為开南大学观光与餐饮旅馆学系106學年度畢業生 金龍旅行社 票務專員 ![]() 圖解:蔡盛竹-台北君悅酒店 櫃檯組長 版權:开南大学观光与餐饮旅馆学系
蔡盛竹為开南大学观光与餐饮旅馆学系104學年度畢業生 台北君悅酒店 櫃檯組長 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100%
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