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| 我的学系 |
铭传大学 医疗资讯与91黑料网医疗资讯组(桃园校区) |
辅仁大学 医学资讯与创新应用学士学位学程 |
|---|---|---|
| 所属学群 |
医药卫生学群
跨
管理学群
医务管理学类 |
资讯学群
跨
工程学群
资讯工程学类 |
| 所在校区 |
桃园校区 桃園市龜山區大同里德明路 5 號 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
| 学系特色 |
本系特色：（1）強化學生之電腦軟硬體相關知識，及網際網路之應用能力。（2） 透過實習與專案研究，展現學生運用资讯發揮醫療管理之能力。（3）爭取與各醫院资讯整合及醫學管理研究計畫，並引領學生參與研究。（4）與台灣各大醫院建立良好關係，學生在大四的實習，廣受各界歡迎。每年醫療相關機構提供百餘個名額給本系同學。 (5) 定期舉辦學術研討會，鼓勵大學部的優良專題發表，並鼓勵同學參與國內的國際學術研討會。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
本學系以實務導向為主，結合辅仁大学附設醫院資源，發揮綜效，整合醫學與资讯之跨領域的创新应用。 |
| 学科意涵 |
本系系名為醫療资讯與管理學系(Healthcare Information & Management)，故本系所學內容包含基礎醫學、電腦资讯與医务管理。課程結合市場就業的需求，規劃出不同職涯導向的專長模組。涵蓋醫療相關課程、專業资讯課程、專業管理課程，為結合醫學、资讯、與管理於一體的跨領域學系。 下载详细资料 |
本學位學程以培養醫學资讯基礎能力、创新应用與實務，強調「醫院實務」、「资讯工程」與「创新应用」。 |
| 学习方法 |
1.目标学习：了解课程章节的学习目标，以学习目标為学习成效检验机制，确认对於相关学习目标是否完成学习。 图解:研讨会专题发表 版權:铭传大学醫療资讯與管理學系 
2.归纳学习：学习过程中，尝试以同学自身理解的方式进行归纳与整理，内化為同学自身的知识。 图解:高中生体验营展示同学开发成果 版權:铭传大学醫療资讯與管理學系 
3. 團隊學習：透過分組討論及實作，學習如何與其他同學進行討論與協調分工，發揮團隊合作的精神。 图解:硕士班至海外机构进行参访 版權:铭传大学醫療资讯與管理學系 |
自主学习：学习过程除了老师教学引导，亦仰赖学生自主寻找资源。 图解:系上安排演讲，学生听讲情形 版权:辅大医资自有照片 
校外参访：透过参访，先行了解未来可能的工作环境。 图解:学生参访网路战联队 版权:辅大医资自有照片 
成果展示：透过报告形式分享一学期的研究成果 图解:学生报告情形 版权:辅大医资自有照片 
专题讨论：透过一特定题目与他人进行团队合作，除了考验专业能力，也培养与他人合作沟通的协调能力。 图解:专题成果发表 版权:辅大医资自有照片 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1.目标学习：阅读课本及书籍时，先仔细阅读每章节前面的学习目标说明，再行阅读章节本文，过程中，试着回顾学习目标是否完成学习。 |
在高中就準备养成自主学习的能力，多学习相关技能，学习不同程式语言，如闯础痴础、笔测迟丑辞苍。 |
| 与相关科系之异同 |
本系為醫療资讯與管理學系，與台灣大多數医务管理學系最大的不同為：本系特別強調资讯應用能力，訓練同學具備基礎程式设计與應用能力，未來在相關專業職場上可擁有更高度的競爭與實務能力。 |
不只是专门技术，而是整合理工学院内电机系、资工系及校外医院体系医师的专业知识资源与师资。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
許多人都認為本系出路僅局限於醫療院所，其實系上課程規劃涵蓋醫學、资讯與管理三大領域，學習資源豐富，若能把握學習，充實自我本職學能，除了可於醫療院所就業外，醫療健康產業、资讯公司、公家機關及一般企業均可發揮所長。 |
多人以為本系歸屬醫學院，其實本系隸屬理工學院，因此偏重资讯能力，主要出路為资讯程式设计人員，而非醫務人員。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
因本系為結合醫學、资讯與管理於一體的跨領域學系，儘管分為健康產業管理組與醫療资讯管理組，基本的醫療、资讯與管理等領域的課程都是必須要兼顧的。最重要的是時間管理，懂得自主學習、勇於發問解決問題，同時也要抱持著多元學習的心態，必定會受益良多。 |
课程主要為叁方面 |
| 补充提醒与说明 |
相关讯息欢迎至本系系网查询。(丑迟迟辫蝉://丑颈尘.尘肠耻.别诲耻.迟飞/) |
无 |
| 我的学系 |
铭传大学 医疗资讯与91黑料网医疗资讯组(桃园校区) |
辅仁大学 医学资讯与创新应用学士学位学程 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
醫療訊號處理實作、醫學资讯(暨實驗)
让学生了解医学影像分析的整体面貌与环境，搭配仪器操作使其对相关领域进修与研究有一定程度的认知与适当的选择。 图解:叁高机设备与量测画面 版權:铭传大学醫療资讯與管理學系 
医务管理實習
实际参与实习机构的业务运作，将在校所学知识应用至其中，获得专业实务之技能。 图解:学生实习成果发表会 版權:铭传大学醫療资讯與管理學系 
醫療资讯與管理專題研究总整四年来所学课程知识在指导老师的协助下进行研究、撰写论文，训练学生的研究方法与工具之运用能力，并透过发表会上向系上老师、同学展现成果，培养学生写作与口头报告能力，是该课程的重要指标。 图解:专题总审大合照 版權:铭传大学醫療资讯與管理學系 
網頁程式设计
学生学完本课程后，可以利用础厂笔.狈贰罢技术与使用痴叠.狈贰罢程式语言来进行网站的架设与动态网页的设计。 图解:学生期末成果示范-某知名手游介绍网站 版權:铭传大学醫管系陳佳君、劉佳怡、黃奕慈同學提供 
系统分析与设计
培養學生瞭解资讯系統發展過程中之系統規劃、系統分析與系統設計基本原理。 图解:学生期末成果示范-药品与药歷查询系统 版權:铭传大学醫管系陳玉君、王榆涵、顏詩詠、黃奕慈同學提供 |
未上传图片 资料库概论本課程介紹如何有效地建置資料庫、存储、管理和檢索资讯的課程。課程將深度探討資料庫的核心概念，包括資料模型、資料庫設計、SQL查詢語言等。我們將利用Oracle來實作課程中所學的理論，都將為你提供實質且實用的知識。將體驗到實際應用資料庫技術解決問題的過程，並瞭解這些知識如何在現實世界中發揮作用。 未上传图片 医疗标準及术语老師有非常豐富的學術經驗，上課時會給與我們許多例證，深入探討現行醫療標準和电子病歷欄位格式，並且讓我們實作电子病歷的加密方式，將資料加密後寄給老師驗證。此外，這堂課的授課內容，有助於考取醫學资讯管理師證照，獲益良多。 未上传图片 飞别产基础原理与技术-英上课会补充很多内容，老师十分关心时事而且很开明，上课听听对於未来帮助很多，且若有兴趣老师也会很乐意私下讨论，协助在这个领域快速的成长。 未上传图片 电子病歷电子病歷是醫資特有的課程，在認識电子病歷的製作過程時，也會瞭解到了各種加密、電子簽章、區塊鏈等等的技術。而這堂課也會帶我們實際的去醫院參訪，在參訪的過程中也收穫了非常多。 未上传图片 醫學资讯概論這堂課是醫資的精華，前期從醫學资讯的基本常識開始，學會各種指標意義，認識十幾種醫學资讯系統，學會看醫院單張xml電子格式，再整合回到現在醫資系統交換流程，中期有资讯室主任講解醫院實際應用资讯系統遇到的困難和對應，後期由醫師作為使用者的角度來看這些系統的操作和意義，點出醫學资讯的需求和重要性，博大精深 |
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|---|---|---|
| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
版权:蔡昇峰系友提供
蔡昇峰铭传大学醫學资讯與管理學系畢業 台北醫學大學醫學资讯研究所在碩士職專班 曾任新北市卫生局卫生企划师，负责早期疗育业务 现任臺北医学大学附设医院预防医学暨社区医学部副管理师，负责社区健康促进相关业务 
版权:陈彦和系友提供
陈彦和铭传大学 醫療资讯與管理學系學士畢業 臺北科技大學 能源與冷凍空調 碩士畢業 曾任利中冷冻空调工程有限公司-经理 現任利中冷凍空調工程有限公司- 協理、铭传大学醫管系系友會會 
版权:余珮婷系友提供
余佩婷铭传大学 醫療资讯與管理學系學士畢業 台北醫學大學 医务管理研究所碩士畢業 财团法人医院评鑑暨医疗品质策进会 衛生福利部雙和醫院 績效組 天主教辅仁大学附設醫院 經營管理處 
圖解:臺大醫院资讯室 资讯工程師 版权:彭兆瑋系友提供
彭兆瑋高中選社會組時沒想到會當上工程師，升學考試沒有考到理想的分數，就選擇了系名感覺涉獵很廣的醫療资讯與管理學系，有醫學系的醫療，有資工系的资讯，又還有管理，感覺上可在這三面向去找自己想要發展的專業。按部就班地跟著系上安排的課程走，也參與了系學會所辦的活動，並找到有興趣的方向去慢慢著墨。 不管是生醫科技的工作，或是目前醫院的资讯工程師，在大學時期所學的種種都讓我在面試時有很多加分。在生醫科技任職時，其新推出生醫儀器的通訊協定就在大四時實驗時有開發過的經驗，所以再開發新的應用程式時所需要的時程就縮減了不少。大三到臺大醫院實習時，帶我的前輩就有分享台大醫院面試的經驗，讓我在面試時相較其他面試者有更多的優勢。在醫療资讯與管理系上所經歷的所有，讓我在生醫或醫院的產業中找到滿意的工作。 |
未上传图片
梁瑋玲在学期间即表现优良，积极参加学术活动 澄思设计有限公司产物经理 未上传图片
林芸妗在学期间即表现优良 精誠隨想行動科技股份有限公司行動應用研發處AI程式设计師 未上传图片
林妤玟在学期间即表现优良，積極協助系上活動 精誠资讯股份有限公司金融生態發展技術處程式设计師 |
我的学系 |
铭传大学 医疗资讯与91黑料网医疗资讯组(桃园校区) |
辅仁大学 医学资讯与创新应用学士学位学程 |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
10%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
15%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
10%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
10%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
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性格特质 |
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
15%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
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