我的学系 |
铭传大学 生物科技学系生物医学组(桃园校区) |
铭传大学 生物医学工程学系人工智慧医疗组(桃园校区) |
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所属学群 |
生命科学学群
生物科技学类 |
工程学群
跨
生命科学学群
生医工程学类 |
所在校区 |
桃园校区 桃園市龜山區大同里德明路 5 號 |
桃园校区 桃園市龜山區大同里德明路 5 號 |
学系特色 |
本系以培育具有生物科技背景知識與實作能力的學生為己任。課程設計以生命科学相關基礎知識為本,提供現代生物科技新知,進而培育在分子生物学,生物化学,生物医学,食品生技以及農業生技等領域之專業人才。本系特別注重實驗操作與實驗數據分析的能力,具完整的實驗實作課程並利用專題研究等課程厚植學生未來的專業基礎。 |
生物医学工程学系以培养学子成為医工领域之专业人才為终极目标,除强化基础学科之训练外,特别精心规划【医材产业管理组】、【智慧医疗组】两大轴心教育,并筹设【医学工程法律实务】、【生医讯号处理】、【人因医学工程设计】等多种跨系学分学程以培育多样化专长,兼具理论及实务的教学,国内、海外双实习。 |
学科意涵 |
生物科技学系(叠颈辞-迟别肠丑苍辞濒辞驳测)係以生物学知识為基础,发展新技术来开发产业价值的科系,所以除了生物与其他基础科学相关知识的理解,就读生科系也注重实验室的操作能力,才能从是实验当中获得正确的知识内容。 |
生物医学工程学系是结合生物、医学与工程的跨领域学系,主要特点是将工程的方法应用到生物与医学的领域中。致力发展医疗仪器、医疗设备、医用材料、辅具、復健设备等专业产物,也是国家发展的重点、世界先趋的目标。 |
学习方法 |
对生物科技的相关议题要有主动了解的行动:例如摆疫苗闭比较符合科学的正式的解释是甚麼呢? 图解:阅读科普文章,期刊文献,专研报告 版權:系上拍攝(铭传大学生物科技學系版權所有) ![]() 能善用电脑软体进行数据的整理,并利用图型清楚的表达数据的特性。像是可以使用别虫肠别濒软体将小论文中的数据进行整理与使用适当的图形表示 图解:电脑教室 版权:铭传一週 ![]() 能透过动手作完成一个专题研究(不论是生物的还是非生物类的),并能透过讨论修正使计画更為完整 图解:实验课程 版權:系上拍攝(铭传大学生物科技學系版權所有) ![]() 透过参加演讲会获得新知。如果可以的话,请鼓起勇气发问。 图解:口语表达(鸟取大学国际交流经验分享) 版權:系上拍攝(铭传大学生物科技學系版權所有) ![]() 养成作笔记的习惯,练习透过文字精确有条理的表达一个科学的理念或事件。 图解:校庆学术研讨会 版權:系上拍攝(铭传大学生物科技學系版權所有) |
![]() 生物医学工程涵盖多个专业领域,為使学生能有深厚扎实的专业知能,在课程设计上採理论与实务操作并行,特别重视学科间横向整合的能力,除生物、医学、工程外,尚有临床医学、专利工程、人因设计等特色课程。 图解:础础502基础医学与材料实验室 版权:铭传医工系拍摄 ![]() 為了使学生有较大的弹性可以选择自己有兴趣的选修课程,生物医学工程学系设有专利工程师、临床工程师、医疗仪器研发工程师、生医材料研发工程师、医学资讯工程师等跨领域学程,让学生培养专利法律实务,医院管理事务,产业研发以及软体设计等次专长。 图解:专题总审 版权:铭传医工系拍摄 ![]() 在毕业前,每位学生均需完成专题、实习等学习活动,目前更是积极扩展海外及两岸的产学合作,透过这些关係,学生不但可以配合性向学习,更可以享受到学习的乐趣,毕业后不但拥有学位,更是个个学有专精,都是公司的抢手人才。 图解:毕业典礼 版权:铭传医工系拍摄 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
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团队活动学习经验或参与校内外学科活动。 |
与相关科系之异同 |
生物科技領域的核心在於[實驗室素養];能透過實驗室的動手操作,並針對結果作推論總結的一種綜合能力。生命科学的領域涵蓋的範圍廣泛,學生可以就某一個有興趣的領域深入學習了解專業,同時也要擴大自己對生物科技廣域性的了解,成為時下推崇的"T型人才"。透過實驗課程,專題研究活動的實施,使學生能具備掌握專業,並具備利用資訊工具(AI)解決問題的能力。 |
生物医学工程為跨领域学系,包含生物资讯、医疗网路、生医光电、医用材料、医学诊断治疗等。 |
生涯发展容易误解之处 |
生物科技的出路甚广,除学术或研究机构,也可以在药厂或生技公司工作。工作项目从医药的研发、食品分析外,也可从事临床试验、或相关行销业务的工作,更可以跨足生技管理、专利智财、生医法律、生物资讯、甚至是辅导生技公司的上市柜等。只怕没好好学,不怕没有好工作,不会有什麼「一日生科,终身坷坷」。 |
双实习:国内各大教学医院、医疗仪器公司与海外暑期双实习,增加实务经验与拓展国际视野。 |
学习方法容易誤解之處 |
本系的教學內容其實涵蓋了生命科学和生醫科技,理論和實作兩者並重,目的是為基礎醫學的研發應用訓練人才。除了學習專業知識外,本系還有至少一年的專題研究需要修習,並要撰寫學士論文,所以學生在畢業時,已具備職場就業能力,不會有學用落差。 |
兼具理论及实务的教学:本系拥有健全丰富的实验仪器设备,提供学生们在实作过程中验证所学知识。 |
补充提醒与说明 |
簡單來說,打好生命科学的底子,認識生物医学和食品科技的應用和趨勢,具備實驗室專業操作技術,就是我們希望提供給進入本系就讀學生的學習內容。 |
因應人口高齡化,生医工程科技對於醫療產業的智慧升級與病人診療/照護的品質提升均有相當密切的關聯。由於生醫科技被列為國家十二重點科技之一,兩兆雙星重大產業所明定之十大新興產業與八大關鍵性技術,諸多進展皆仰賴醫學設備及材料的發展,而醫學設備及材料發展則需要您全心投入生物医学工程學系的行列! |
我的学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
微生物学和微生物学实验瞭解微生物的构造、生理、代谢和分类;探讨微生物和环境、健康(如免疫、致病机制等)的关联;学习分离、培养、染色和鑑定细菌,及相关血清学技术的操作。 图解:微生物学及实验 版權:系上拍攝(铭传大学生物科技學系版權所有) ![]() 分子生物学本课程在分子层次去探讨细胞和生物的运作,如细胞内基因的表现和调控、讯息的传递、细胞的生长和分化、蛋白质或其他大分子间的相互作用等。 图解:基因表现 版權:系上拍攝(铭传大学生物科技學系版權所有) ![]() 实验动物医学本课程是介绍各种实验动物的解剖生理、饲养管理、相关试验操作、伦理及应用、和常见疾病(含人畜共通传染病)的一门学科。 图解:实验动物 版權:系上拍攝(铭传大学生物科技學系版權所有) ![]() 生物化学探讨发生在生物或细胞内的各种化学反应,包含碳水化合物、脂质、蛋白质、和核酸的新陈代谢,能量的产生,讯息传递、基因或基因体表现及调控的一门学科。 圖解:生物化学及實驗 版權:系上拍攝(铭传大学生物科技學系版權所有) ![]() 动物细胞培养及应用细胞培养广泛应用在病毒的分离和增殖、蛋白质的表现、单源抗体的製作、干细胞及肿瘤的研究、基因转殖和动物复製等各方面。本课程会介绍细胞体外培养生长的原理、初代细胞的获得、细胞株的继代、常用的器械及设备、培养基的製备、无菌操作技巧、和各种生医应用及趋势。 圖解:动物细胞培养及应用 版權:系上拍攝(铭传大学生物科技學系版權所有) |
![]() 海外实习海外医工市场、经营现况,国际医工相关产业经营模式,提供职场领域的专案分析、讨论的机会、拓展个人经验,瞭解产业状况,进一步增进其职涯领域的商业环境,藉由国外学习交流,发展自我兴趣、提升个人视野、并扩展国际竞争力。 圖解:海外实习 版权:铭传医工系拍摄 ![]() 专利工程专利法规,检索专利,专利说明书之撰写,专利审查基準与专利申请实务,行政程序与行政诉讼法,专利诉讼案例,生物科技及医学的专利撰写。瞭解专利师的专业需求,具备自我学习成為专利师的能力。 图解:础础502基础医学与材料实验室 版权:铭传医工系拍摄 ![]() 临床仪器分析临床医疗仪器之原理与应用、校正保养要点、未来发展方向,具备临床医疗仪器之应用与维护能力,创新开发之观念与能力。 圖解:「临床仪器分析」卓越企業領袖座談 版权:铭传医工系拍摄 ![]() 临床医学概论学习对医学伦理、疾病之认知(疾病学)、用药安全与预防(预防医学)之概念,瞭解临床表徵与各种疾病之相关性,临床上人体各大系统常见之疾病、肿瘤、临床症状、病因学、致病机转、检查、鑑别诊断与治疗方针。透过各专科医师之介绍,预期达到临床上常见疾病之认知及预防医学之重要。 图解:础础501智慧病房 版权:铭传医工系拍摄 ![]() 医材产业导论医材产业现况,医材仪器与设计概要、风险评估、品质认证与规范,医药资讯与医材管理,医材药事法管理须知。医学工程科技与临床医学应用於医材产业的跨领域专业技能,具备医材产业趋势宽广的国际视野,日后深造或就业必须具有的基础。 图解:痴搁课程 版权:铭传医工系拍摄 |
我的学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:生活照 版权:沉志哲提供
沉志哲94-98铭传大学生物科技學系 98-100台大医学院生化所硕士 100-101 陸軍核生化防護研究中心 101-102 國衛院研究助理 102-104 生控基因助理研究員 104- 清大化工所博士候選人 106- 科技部產學合作計畫執行人 在铭传大学生科系的四年中,除了生物技術知識學習外,也在專題研究中,學到實驗技術及實驗設計方式,奠定了良好的研究基礎。畢業後於台大生化所攻讀碩士。碩士畢業後進入國衛院以及生控基因公司服務三年多,期間認為蛋白藥在未來相當有潛力,因此回到清華大學進行博士班的研究,期間並與永昕生生醫執行產學合作計畫,畢業後將直接投入產業進行細胞開發工作。 ![]() 圖解:永恆之城羅馬 體驗歷史古都 版权:张志强提供
张志强2002.09~2006.06 學士 铭传大学 生物科技系 2006.09~2008.06 碩士 臺北醫學大學 醫學檢驗暨生物技術所 2008.09~2015.06 博士 臺灣大學醫學院 生物化学暨分子生物学所 在铭传大学求學期間,讓我對許多專業知識有深入的認識,而自己較感興趣的則是在癌症相關領域,碩士班研究乳癌對抗癌藥物產生抗藥性之調控機轉,之後在博班利用X-ray射線蛋白質繞射結晶學,研究轉錄蛋白之調控機轉與標的蛋白和藥物結合的方式,希望藉此可以了解其機制與進行小分子藥物設計,目前於臺大醫學院擔任博士後研究人員。 ![]() 图解:与儿子合照 版权:郭维茗提供
郭维茗铭传大学 生物科技学系(2005/09-2008/06) 康寧护专 护理科(2001/09-2003/06) 新生医校 护理科(1997/09-1999/06) 急诊室护理师(1999-2004) 长庚大学研究助理(2008-2011) 仲恩生物科技临床试验部/副研究员(2011-) 本身是护理背景,二专后继续深造。毕业至长庚大学护理系担任研究助理,计画结束后,进入仲恩生物科技。公司草创时期,大多负责行政相关事务,之后公司较有规模,选择进入临床试验部,主要负责与医师及临床研究护理师沟通、指导临床端细胞产物的使用方式、试验排程规划等,让临床试验可依公司计画於期限内完成。 ![]() 图解:个人照 版权:钟怡提供
钟怡铭传大学 生物科技學系 2010/09 ~ 2014/06 (學士) 國立陽明大學 醫學生物技術暨檢驗學系 2014/07 ~ 2016/08(碩士) 台北榮民總醫院 研究助理 2016/09 ~2017/09 生物科技公司(上準微流體股份有限公司) 2017/09 ~ 現在 我在99學年度進入铭传大学生物科技學系就讀,大學期間除了修習生物科技方面的專業知識之外,大三有專題研究課程的實作,學習相關分生實驗技術,畢業後於陽明大學醫學生物技術暨檢驗學系研究所探討癌症分子訊息傳遞方面的研究,目前就職於醫療檢測儀器開發的新創生技公司,感謝銘傳生物科技學系建立的基礎訓練,讓我在未來職場上能發揮所學。 ![]() 图解:个人照 版权:林佩萱怡提供
林佩萱国立叁重高中(2007词2010) 铭传大学生物科技學系(2010~2014) 慧智基因實驗室 技術員 (2015/9~2015/11) 中央研究院基因體研究中心 謝世良老師實驗室 研究助理 (2016/5~) 在校四年,除了本科系的課程外,也選修了設計學院、觀光學院等相關課程,充實自身生命科学專業以外的知識,並輔助之。 大學畢業後,曾想重考牙醫。在就業的過程中,確立未來專業方向為基因體,也為了建立自己的競爭優勢,於2018年 9月於陽明大學就讀臨床醫學研究所在職專班。 |
![]() 图解:徐子翔 版权:徐子翔拍摄
徐子翔 (95級)铭传是一个充满温馨的地方,在学期间不仅仅是课业上的学习,许多社团以及校内活动都让我充满着满满的回忆,老师及同学之间的互动就好像是同年龄的朋友一般,很怀念可以和大家一起在系办聊天谈心的日子。 雖然系上的課很多,但老師教學的耐心和熱忱,讓我在潛移默化之中建立了自己的實力,也在競爭激烈的考試中,完成了我的目標,謝謝铭传大学的教導,讓我的大學生活過得非常充實,面對未來也充滿了信心。 ![]() 图解:姜文娟 版权:姜文娟拍摄
姜文娟 (96級)大学生时期一直希望可以考上国立研究所,但很担心不知道自己有没有能力,害怕不能如愿以偿,经过在学校的努力与老师的教诲,没想到自己能够被国立研究所选上,录取了国立阳明大学,能有这样的表现,都要感谢系上老师不辞辛劳的教诲,在学科指导上极尽用心,更在专题製作上不遗餘力地指导,使我能在研究所考试中,脱颖而出。 目前在血糖計的生技公司服務,在就業不景氣的大環境中,剛畢業的我非常擔心一畢業就失業,沒想到生物医学工程的就業巿場仍然讓我找到相關科系的工作,有工作就多一份保障。感謝銘傳生物医学工程學系,課程規劃完善,以及教師的熱心投入,讓我學有專長,在面對未來的挑戰時,相信我有實力可以克服! ![]() 图解:李柏毅 版权:李柏毅拍摄
李柏毅 (95級)畢業時正逢社會景氣影響,一畢業的我擔心畢業後就失業而失去信心,沒想到擁有生物医学工程領域學到的專長和知識,在這就業巿場讓我找到自己有興趣的工作。 現在服務的公司,不但工作穩定有保障,更有很多學習經驗,收入遠高於22K外,且有升遷的前景和挑戰,每當在教育和介紹醫護人員使用公司產品時,心中自然會有感謝銘傳生物医学工程學系的心,系上完善的課程規劃,教師的認真負責且熱心投入,讓我學到很多寶貴經驗,在與客戶溝通時,更有自信去發揮得來不易的知識經驗。 |
我的学系 |
铭传大学 生物科技学系生物医学组(桃园校区) |
铭传大学 生物医学工程学系人工智慧医疗组(桃园校区) |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
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性格特质 |
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
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乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
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