我的学系 |
铭传大学 生物科技学系食品生技组(桃园校区) |
中国文化大学 动物科学系 |
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所属学群 |
生命科学学群
生物科技学类 |
生物资源学群
动物科学学类 |
所在校区 |
桃园校区 桃園市龜山區大同里德明路 5 號 |
校本部 111台北市士林区华冈路55号 |
学系特色 |
本系以培育具有生物科技背景知識與實作能力的學生為己任。課程設計以生命科学相關基礎知識為本,提供現代生物科技新知,進而培育在分子生物学,生物化学,生物醫學,食品生技以及農業生技等領域之專業人才。本系特別注重實驗操作與實驗數據分析的能力,具完整的實驗實作課程並利用专题研究等課程厚植學生未來的專業基礎 |
本系定位為經濟動物(畜禽)生產管理、動物產品(肉蛋乳)加工研發與伴侶動物(犬貓)服務營運的动物科学系。本系關注动物科学產業的專業化與全球化,培育动物科学技術暨動物生產與管理人才,投入動物資源產業與生物技術研究應用。本系專業職能聚焦生物科技、生理保健、遺傳育種、營養飼養及产物加工等五大領域,職涯發展機會極大並且兼具民生產業與創新研發。 |
学科意涵 |
生物科技学系(叠颈辞-迟别肠丑苍辞濒辞驳测)係以生物学知识為基础,发展新技术来开发产业价值的科系,所以除了生物与其他基础科学相关知识的理解,就读生科系也注重实验室的操作能力,才能从是实验当中获得正确的知识内容。 |
动物科学系是應用动物科学與生物技術的學系,主要專業職能涵蓋动物科学與動物生產管理兩大主軸。學系創系名稱為畜牧學系,教學以畜牧生產管理技術為主;隨同時代需求科技進展學系名稱更新為畜產學系,教學研究擴大涵蓋家畜生產理論與實用技術;後再隨同生物科技的應用與教學內容多樣化,學系名稱再更新為动物科学系,培育學生專業職能再次擴大超越原有的畜產範圍。 |
学习方法 |
对生物科技的相关议题要有主动了解的行动:例如摆健康食品闭比较符合科学的正式的解释是甚麼呢? 图解:阅读科普文章,期刊文献,专研报告 版權:系上拍攝(铭传大学生物科技學系版權所有) ![]() 能善用电脑软体进行数据的整理,并利用图型清楚的表达数据的特性。 图解:电脑教室 版权:铭传一週 ![]() 能透过动手作完成一个专题研究(不论是生物的还是非生物类的),并能透过讨论修正使计画更為完整 图解:实验课程 版權:系上拍攝(铭传大学生物科技學系版權所有) ![]() 养成作笔记的习惯,练习透过文字精确有条理的表达一个科学的理念或事件,并且可以透过口头表达的方式清楚的分享 图解:口语表达 版權:系上拍攝(铭传大学生物科技學系版權所有) ![]() 透过参加演讲会获得新知。如果可以的话,请鼓起勇气发问 图解:校庆学术研讨会 版權:系上拍攝(铭传大学生物科技學系版權所有) |
![]() 课程讲授与实习实作:进行整体资料讲授搭配实际操作练习,知识与技术并进,期使同学能够学习配合操作,操作获致精进,学作相辅相成。肉品加工实习、乳品加工实习、家禽学实习、遗传实习、统计实习等。 图解:牛奶麻糬;鸡蛋品质测定;牛乳房炎快筛 版权:陈冠鸣提供 ![]() 书籍文献资料的研读统整与报告:指导同学研读统整文献资料与书籍知识,再实体上台报告公开讲述。因应现代的知识爆炸与资讯氾滥,培养同学具备问题导向的跨领域知识整合暨表达技能。 图解:学术週壁报与口头发表 ![]() 校外教学与产业参访:见习参观产官学界的单位,助使同学连结产业,获得管道了解职涯发展的出路,以及获得对象请益諮询产业的疑惑。 图解:产业参访 ![]() 演讲座谈:邀请产官学界专家蒞校公开演讲,同学可以体验吸取世界接轨的学术新知与技术创新。 ![]() 产业实习:实际在相关产业现场进行各种专业职能之实务操作就业训练,各项专业职能课程的理论学习全面技术,深度演练现场作业的安全有效最适流程,体验产业工作的调适易化与熟练乐趣,建立将来就业工作的关键基础。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1. 主動及廣泛閱讀生物科技相關的科普文章,新聞及其他媒介有助於對生物科技議題的了解。 |
對动物科学產生興趣的原因,在生活上或學習上曾經參與的相關經歷,飼養經驗、觀察行為、研究過程等。 |
与相关科系之异同 |
本系的食品生技组以微生物学以及其应用為主要的发展轴线,并於专业选修课程中融入营养学,食品加工等课程,使学生具备投考食品技师的能力。在教师专长领域中,包含新菌种暨机能性健康食品开发,特殊蕈菇类的人工培养生物发酵技术发展,分析及新兴萃取技术(如超临界萃取技术)的研究,以及新兴农业(如鱼菜共生)量产化等方面的探索,均在国内生物科技学系中极具特色 |
动物科学系(本系)容易混淆屬於理學院的動物學系(或已更名為生命科学系等),理學院的動物學系主要是學術研究比較。本系动物科学系隸屬於農學院,專業職能課程的實際應用兼重1.動物營養飼養加工與2.動物生理保健育種相關的动物科学生物技術實務操作,符合a.經濟動物產業與b.伴侶動物產業都需要的1.動物資源生產與2.動物保健衛生相關實務操作管理營運。 |
生涯发展容易误解之处 |
生物科技的出路甚广,除学研机构,也可以在药厂、食品厂或生技公司工作。毕业生还可以参加食品技师证照考试。工作项目从食品的研发、分析外,也可从事临床试验、或相关行销业务的工作,更可以跨足生技管理、专利智财、甚至是辅导生技公司的上市柜等。只怕没好好学,不怕没有好工作。 |
本系主要培育同学从事与动物产业相关领域,如牧场专业经理人、饲料配方营养、动物饲养卫生保健、遗传育种、动物产物研发等专家,故教学及同学未来工作多与动物实际接触有关,因此常被误认為与曝光度较高的兽医系相同。本系毕业生主要从事动物生产管理与照护卫生业务,完全不同於兽医偏重动物诊疗医学业务。 |
学习方法容易誤解之處 |
本系的教學內容其實涵蓋了生命科学和食品科技,理論和實作兩者並重,目的是為基礎醫學、食品科技、農業養殖的研發應用訓練人才。除了學習專業知識外,本系還有至少一年的专题研究需要修習,並要撰寫學士論文,所以學生在畢業時,已具備職場就業能力,不會有學用落差。 |
同学会误解本系仅教导动物知识,事实上本系与动物产物研发(微生物、物理化学分析)、法商(经营管理、推广销售)、环境设计(畜舍建筑、环保)、数理资讯技术(统计、电脑程式)...等皆有关连,内容如加工品研发及农场废弃物管理、畜产物销售、农场管理、畜舍设计、育种选拔统计、农场资料电子化等都与本系息息相关。 |
补充提醒与说明 |
簡單來說,打好生命科学的底子,認識食品科技的原理、應用和趨勢,具備實驗室專業操作技術,輔導食品技師證照考試,就是我們希望提供給進入本系就讀學生的學習內容。 |
动物科学系教學的方向為與人類生活相關的各種動物的應用,因此未來工作範圍較廣,包含動物園、農場、畜牧場、产物加工研發、飼料及寵物市場等,本系學生除了學習課堂上的知識外,也會接觸到上述各現場的實務,學習內容豐富,歡迎對動物相關領域有興趣的學生就讀。 |
我的学系 |
铭传大学 生物科技学系食品生技组(桃园校区) |
中国文化大学 动物科学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
营养学介绍营养素的分类、食物的营养价值、营养和生理健康的关连、及如何设计均衡膳食。 图解:食物的营养价值 版權:系上拍攝(铭传大学生物科技學系版權所有) ![]() 食品分析(含实验)近年食安问题已成為公眾最关心的议题,了解食品原料和组成、食品特性及品质评估方法、和食品分析检验技术,将有助於开发保健食品,如何保存食品,及為食品安全把关。 图解:食品分析检验 版權:系上拍攝(铭传大学生物科技學系版權所有) ![]() 食品微生物(含实验)学习食品微生物学基本知识与技术,并且能够应用於食品。课程内容有食品微生物学原理与范围、微生物系统分类学、微生物生理学、食品腐败原因、食品保存、食品微生物加工工程学、食品发酵、食品病原微生物、食物中毒、益生菌与保健食品等。 图解:优格霜淇淋 版權:系上拍攝(铭传大学生物科技學系版權所有) 食品卫生与安全学习食品业卫生安全管理原理,内容涵盖食品卫生安全法规与良好卫生规范、餐饮业食材採购、验收与检验、食品安全危害与食物中毒致病因素、食物製备流程控管、餐饮业食品安全管制系统、餐饮设施、和设备与器皿卫生管理。 图解:食品卫生安全管理 版權:系上拍攝(铭传大学生物科技學系版權所有) ![]() 酵素学
理解酵素学基本學理包括酵素結構、機轉及調控,應用酵素学的相關生物技術如酵素純化、發酵及基因工程等 圖解:酵素学 版權:系上拍設(铭传大学生物科技學系版權所有) |
![]() 伴侣动物饲养学
本课程之目的,在使学生了解宠物饲养与营养的基本概念。教学内容:包括:宠物福利,行為观察,基本营养原理,宠物饲料,各类宠物(包括小型哺乳类、犬、猫、其它中、大型宠物、鸟禽、两爬类等)品系介绍及其基本饲养与健康管理等。 ![]() 动物遗传资源多样化(移地教学)動物遺傳資源的多樣化是動物性能改良的原動力,也是世界畜產糧食供應的基礎。介紹台灣畜產種源的應用及發展。並與各國大學动物科学技術學院動物遺傳育種系合作,著重於豬種、反芻動物與家禽資源的保存、管理及應用。除在本校講授課程之外,並由任課教師帶隊至國外大學移地教學。 ![]() 产业实习本課程的主要目的在經由實際在相關產業現場從事各種畜牧場生產之操作,使同學從中獲得經驗,並演練在各項动物科学專業課程所學習之理論與技術,激發對动物科学相關產業工作之興趣,為將來就業工作奠定良好基礎。實習在暑假進行一個月,內容主要包含雞、牛、豬等主要經濟動物之飼養管理及防疫措施;以及伴侶動物的照護與保健 ![]() 动物科学各論(包含猪学、乳牛学、家禽学)課程介紹台灣常見之經濟動物,由產業歷史到目前現況;由動物育種、飼養管理到产物加工販售。並指導學生應用遺傳育種、生理、營養、動物行為、疾病、市場及經濟的理論與方法達到有效率的現代化的畜產生產。;同時也會討論如何應用電腦管理生產系統。配合實習課程,學生可到農場實際接觸動物進行飼養與相關作業操作。 ![]() 畜产物加工學(包含肉、乳及蛋品加工學)畜产物若要能成為商业化产物,需符合(1)能大量生产与(2)维持固定品质两要素。本课程讲解内容包括畜产物之特性、化学性质和组织学上之变化,畜产物分级方式,加工及保存方法,加工机械与最新技术介绍;搭配实习课程学生能实际製作香肠、腊肉、奶酪、起司、温泉蛋...等加工产物。 |
我的学系 |
铭传大学 生物科技学系食品生技组(桃园校区) |
中国文化大学 动物科学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:个人生活照 版权:陈郁雯提供
陈郁雯2005.09~2009.06 學士 铭传大学 生物科技系 2009.09~2011.06 碩士 铭传大学 生物科技系 2013.02 營養師證照取得 2011.08~迄今 振翔生物科技有限公司 副理 在铭传大学期間,參與了高抗氧化啤酒的開發並獲得經濟部「2008生物技術研發成果創意應用競賽」金牌獎的肯定,碩士班以LED光照與培養基組成對蛹蟲草發酵產物的影響為研究主題,開啟了我對營養與食品方面的研究。畢業後,從事於生物科技與保健食品的研發工作,並考取營養師證照,近年也同時獲聘於母校擔任营养学及生命科学的講師,應用所學回饋母校。 ![]() 图解:个人照 版权:杨明曄提供
杨明曄慈濟大學 醫學科學研究所博士班, 2012 –2018 慈濟大學 分子生物暨人類遗传学系(所)碩士班, 2010-2012,理學碩士 铭传大学 生物科技學系(所), 2003-2007,理學學士 主要经歷 副主任 (2017.08 –迄今) SGS 化學實驗中心 Tech. writer (2016.09 –迄今) 台康生技股份有限公司 兼任講師 (2013.02–2014.01 ) 铭传大学生物科技學系(所) 行政督導 (2009.7–2010.6) 穩茂佳企業有限公司 ![]() 图解:生活照 版权:夏嘉勇提供
夏嘉勇2002.09~2006.06 學士 铭传大学 生物科技系 2007.09~2009.06 碩士 铭传大学 生物科技系 2010.11~2012.03 信東生技園區分公司 副研究員 2012.03~2015.11 全國公證檢驗 分析工程師 2015.12~至今 振泰檢驗 副理 從事食品檢驗已有7年,從求學到就業,感謝有緣路上的貴人,而食品分析檢驗的契機,在铭传大学求學時接觸到保健食品開發時萌芽。畢業後第一份工作就從事保健食品的研發工作,其中化學分析對於保健食品的品質相當重要,也逐漸對食品分析產業更有興趣,因緣際會下就走上食品檢驗分析路,學到不同分析儀器(如:質譜儀),以及建置認證測試實驗室。 ![]() 图解:生活照 版权:张齐桓提供
张齐桓2006.09 - 2010.06 學士 铭传大学 生物科技系 2010.09 - 2012.06 碩士 铭传大学 生物科技系 2012.09 - 博士 中興大學 动物科学系 在大學求學期間,學到許多不同領域,包含微生物、動植物、食品以及基因相關的基礎課程;在专题研究及碩士班則是研究乳酸菌分離、鑑定、甚至是乳酸菌生產出抗菌蛋白純化等;而博士班後,更進一步將益生菌(乳酸菌)應用於家禽上,並探討對於生長性能、腸道菌相、代謝產物以及免疫反應的影響。 ![]() 图解:个人照 版权:陈若夏怡提供
陈若夏2011/6 铭传大学健康科技學院生物科技學系學士、兼修生醫科技管理學分學程。 罢滨笔础上课: (1)2015/6/30-7/14 專利工程師技術工程類專班 (2)2018/3/3-3/24 智慧財產權基礎班 2012/4-2014/12 專利商標事務所(化學組專利程序專員)。 中间这段时间家裡有事,除自行进修(专利从业人员相关课程进修、语言学习等)外也在一般公司打工当秘书。 2017/9-2019/4 國際智權集團台北所(專利程序專員),將從程序處轉調至專利處工程師部門工作。 2019/4- 國際專利商標聯合事務所(2019/9 由程序部國外組程序專員轉調至程序部美國組) |
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曾镇坤金麦生技股份有限公司总经理 出生於雲林縣虎尾鎮,在中国文化大学畢後,經過軍旅,隨即投入畜產業界,從基層做起。不間斷的失敗挫折中努力學習成長,先後任職於二間相關產業公司,擔任農業部經理的職務。而後於1988創立金麥公司,在經歷各種考驗壓力後,終使公司漸漸步入軌道,並穩定成長。 在公司草创初期遭遇了重重的困境,资金短絀、口蹄疫、金融风暴等因素导致市场萎缩,以及代理权纠纷与新产物开发问题,各项压力接踵而来。唯有勇於面对考验,了解并颇析问题所在,制定出正确的策略,最终将压力化為助力,用智慧解决问题,造就鲤鱼要龙门的成功。 未上传图片
朱建信台湾百灵佳殷格翰保健处处长 家中從事養豬事業之故,小學時便開始學習如何照顧豬隻。考上了中国文化大学畜牧系後,開始摸索起了大學的生活。不喜愛課堂上的學習方式,但總能確保每個科目能及格。「書要看自己愛看的」,特別喜歡閱讀,除了畜牧本科系的書籍之外,還收集了許多自己喜愛的書籍與別人分享。 退伍后即进入台湾龙马跃动物药品公司,先是担任业务的工作,因业务推展需要,便到台湾大学兽医系进修,而后即一路晋升到总经理。即使如此,仍不忘记自己是為何成功的,总是秉着「做好目前的工作才有下一次机会」的心态,為公司尽心尽力。 未上传图片
王政腾中央畜产会董事长退休 在就读屏东农专时,已开始思考未来,与类似想法的同儕们讨论,即决定升学考进文化大学。每一个阶段都有不同的难题,所以要先设立目标,在不同的情况下都有不同的解决方法。若失败就要懂得思考,去改变、修正、突破,才可得到更高的视野,重点即是目标明确、努力前进。 大学毕业后,随即进入台糖屏东总厂担任畜牧技师,之后转任台湾省畜产试验所加工系助理研究员,同年攻读台湾大学农学硕士,并一路进修到博士,职业生涯也步步高升,曾任畜产试验所所长,而后升任农委会副主委,公职服务长达37年。 *中央畜产会董事长 *行政院农业委员会副主委 *行政院农业委员会畜产试验所所长 *台湾省畜产试验所所长 *台湾省畜产试验所宜兰分所分所长 *台湾糖业公司屏东总厂畜牧技师 未上传图片
杨青山京冠生物科技股份有限公司董事长 雖然從小在台北市長大,緣於小時候的農牧場經驗,也漸漸地對動物產生了興趣。求學時期在師長的循循善誘下,啟發了他對凡事鍥而不捨的精神。高中畢業後花了2年考試,考取中国文化大学畜牧學系(現為动物科学系),更加深對畜牧產業生態的熟悉,並以「無廢與再生」為創業理念,及農食副產物轉廢為金的循環經濟模式,展开自身職涯與農業的新價值旅程。 從挫折中成長,在每一次的轉折中看見光芒,一個不服輸的單親小孩;一個讓人問題頭大的問題學生;一個大學聯考三次的重考生 ;一個年少得志的創業夢想家;一個在創業中面臨多重挑戰及失敗的創業家;一個與死神擦身而過的父親;誰不曾跌倒,誰不曾受過傷,但是我的人生充滿感謝與感恩,在經歷一連串的人情世故,真誠才是立足社會的不二法門! |
我的学系 |
铭传大学 生物科技学系食品生技组(桃园校区) |
中国文化大学 动物科学系 |
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多元能力 |
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
30%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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性格特质 |
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
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乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
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