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| 我的学系 |
铭传大学 生物科技学系食品生技组(桃园校区) |
铭传大学 生物医学工程学系人工智慧医疗组(桃园校区) |
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| 所属学群 |
生命科学学群
生物科技学类 |
工程学群
跨
生命科学学群
生医工程学类 |
| 所在校区 |
桃园校区 桃園市龜山區大同里德明路 5 號 |
桃园校区 桃園市龜山區大同里德明路 5 號 |
| 学系特色 |
本系以培育具有生物科技背景知識與實作能力的學生為己任。課程設計以生命科学相關基礎知識為本，提供現代生物科技新知，進而培育在分子生物学，生物化学，生物醫學，食品生技以及農業生技等領域之專業人才。本系特別注重實驗操作與實驗數據分析的能力，具完整的實驗實作課程並利用專題研究等課程厚植學生未來的專業基礎 |
生物医学工程学系以培养学子成為医工领域之专业人才為终极目标，除强化基础学科之训练外，特别精心规划【医材产业管理组】、【智慧医疗组】两大轴心教育，并筹设【医学工程法律实务】、【生医讯号处理】、【人因医学工程设计】等多种跨系学分学程以培育多样化专长，兼具理论及实务的教学，国内、海外双实习。 |
| 学科意涵 |
生物科技学系(叠颈辞-迟别肠丑苍辞濒辞驳测)係以生物学知识為基础，发展新技术来开发产业价值的科系，所以除了生物与其他基础科学相关知识的理解，就读生科系也注重实验室的操作能力，才能从是实验当中获得正确的知识内容。 |
生物医学工程学系是结合生物、医学与工程的跨领域学系，主要特点是将工程的方法应用到生物与医学的领域中。致力发展医疗仪器、医疗设备、医用材料、辅具、復健设备等专业产物，也是国家发展的重点、世界先趋的目标。 |
| 学习方法 |
对生物科技的相关议题要有主动了解的行动：例如摆健康食品闭比较符合科学的正式的解释是甚麼呢? 图解:阅读科普文章，期刊文献，专研报告 版權:系上拍攝(铭传大学生物科技學系版權所有) 
能善用电脑软体进行数据的整理，并利用图型清楚的表达数据的特性。 图解:电脑教室 版权:铭传一週 
能透过动手作完成一个专题研究(不论是生物的还是非生物类的)，并能透过讨论修正使计画更為完整 图解:实验课程 版權:系上拍攝(铭传大学生物科技學系版權所有) 
养成作笔记的习惯，练习透过文字精确有条理的表达一个科学的理念或事件，并且可以透过口头表达的方式清楚的分享 图解:口语表达 版權:系上拍攝(铭传大学生物科技學系版權所有) 
透过参加演讲会获得新知。如果可以的话，请鼓起勇气发问 图解:校庆学术研讨会 版權:系上拍攝(铭传大学生物科技學系版權所有) |
生物医学工程涵盖多个专业领域，為使学生能有深厚扎实的专业知能，在课程设计上採理论与实务操作并行，特别重视学科间横向整合的能力，除生物、医学、工程外，尚有临床医学、专利工程、人因设计等特色课程。 图解:础础502基础医学与材料实验室 版权:铭传医工系拍摄 
為了使学生有较大的弹性可以选择自己有兴趣的选修课程，生物医学工程学系设有专利工程师、临床工程师、医疗仪器研发工程师、生医材料研发工程师、医学资讯工程师等跨领域学程，让学生培养专利法律实务，医院管理事务，产业研发以及软体设计等次专长。 图解:专题总审 版权:铭传医工系拍摄 
在毕业前，每位学生均需完成专题、实习等学习活动，目前更是积极扩展海外及两岸的产学合作，透过这些关係，学生不但可以配合性向学习，更可以享受到学习的乐趣，毕业后不但拥有学位，更是个个学有专精，都是公司的抢手人才。 图解:毕业典礼 版权:铭传医工系拍摄 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1. 主動及廣泛閱讀生物科技相關的科普文章，新聞及其他媒介有助於對生物科技議題的了解。 |
团队活动学习经验或参与校内外学科活动。 |
| 与相关科系之异同 |
本系的食品生技组以微生物学以及其应用為主要的发展轴线，并於专业选修课程中融入营养学，食品加工等课程，使学生具备投考食品技师的能力。在教师专长领域中，包含新菌种暨机能性健康食品开发，特殊蕈菇类的人工培养生物发酵技术发展，分析及新兴萃取技术(如超临界萃取技术)的研究，以及新兴农业(如鱼菜共生)量产化等方面的探索，均在国内生物科技学系中极具特色 |
生物医学工程為跨领域学系，包含生物资讯、医疗网路、生医光电、医用材料、医学诊断治疗等。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
生物科技的出路甚广，除学研机构，也可以在药厂、食品厂或生技公司工作。毕业生还可以参加食品技师证照考试。工作项目从食品的研发、分析外，也可从事临床试验、或相关行销业务的工作，更可以跨足生技管理、专利智财、甚至是辅导生技公司的上市柜等。只怕没好好学，不怕没有好工作。 |
双实习：国内各大教学医院、医疗仪器公司与海外暑期双实习，增加实务经验与拓展国际视野。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
本系的教學內容其實涵蓋了生命科学和食品科技，理論和實作兩者並重，目的是為基礎醫學、食品科技、農業養殖的研發應用訓練人才。除了學習專業知識外，本系還有至少一年的專題研究需要修習，並要撰寫學士論文，所以學生在畢業時，已具備職場就業能力，不會有學用落差。 |
兼具理论及实务的教学：本系拥有健全丰富的实验仪器设备，提供学生们在实作过程中验证所学知识。 |
| 补充提醒与说明 |
簡單來說，打好生命科学的底子，認識食品科技的原理、應用和趨勢，具備實驗室專業操作技術，輔導食品技師證照考試，就是我們希望提供給進入本系就讀學生的學習內容。 |
因應人口高齡化，生医工程科技對於醫療產業的智慧升級與病人診療/照護的品質提升均有相當密切的關聯。由於生醫科技被列為國家十二重點科技之一，兩兆雙星重大產業所明定之十大新興產業與八大關鍵性技術，諸多進展皆仰賴醫學設備及材料的發展，而醫學設備及材料發展則需要您全心投入生物醫學工程學系的行列！ |
| 我的学系 |
铭传大学 生物科技学系食品生技组(桃园校区) |
铭传大学 生物医学工程学系人工智慧医疗组(桃园校区) |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
营养学介绍营养素的分类、食物的营养价值、营养和生理健康的关连、及如何设计均衡膳食。 图解:食物的营养价值 版權:系上拍攝(铭传大学生物科技學系版權所有) 
食品分析(含实验)近年食安问题已成為公眾最关心的议题，了解食品原料和组成、食品特性及品质评估方法、和食品分析检验技术，将有助於开发保健食品，如何保存食品，及為食品安全把关。 图解:食品分析检验 版權:系上拍攝(铭传大学生物科技學系版權所有) 
食品微生物(含实验)学习食品微生物学基本知识与技术，并且能够应用於食品。课程内容有食品微生物学原理与范围、微生物系统分类学、微生物生理学、食品腐败原因、食品保存、食品微生物加工工程学、食品发酵、食品病原微生物、食物中毒、益生菌与保健食品等。 图解:优格霜淇淋 版權:系上拍攝(铭传大学生物科技學系版權所有) 
食品卫生与安全学习食品业卫生安全管理原理，内容涵盖食品卫生安全法规与良好卫生规范、餐饮业食材採购、验收与检验、食品安全危害与食物中毒致病因素、食物製备流程控管、餐饮业食品安全管制系统、餐饮设施、和设备与器皿卫生管理。 图解:食品卫生安全管理 版權:系上拍攝(铭传大学生物科技學系版權所有) 
酵素学
理解酵素学基本學理包括酵素結構、機轉及調控，應用酵素学的相關生物技術如酵素純化、發酵及基因工程等 圖解:酵素学 版權:系上拍設(铭传大学生物科技學系版權所有) |
海外实习海外医工市场、经营现况，国际医工相关产业经营模式，提供职场领域的专案分析、讨论的机会、拓展个人经验，瞭解产业状况，进一步增进其职涯领域的商业环境，藉由国外学习交流，发展自我兴趣、提升个人视野、并扩展国际竞争力。 圖解:海外实习 版权:铭传医工系拍摄 
专利工程专利法规，检索专利，专利说明书之撰写，专利审查基準与专利申请实务，行政程序与行政诉讼法，专利诉讼案例，生物科技及医学的专利撰写。瞭解专利师的专业需求，具备自我学习成為专利师的能力。 图解:础础502基础医学与材料实验室 版权:铭传医工系拍摄 
临床仪器分析临床医疗仪器之原理与应用、校正保养要点、未来发展方向，具备临床医疗仪器之应用与维护能力，创新开发之观念与能力。 圖解:「临床仪器分析」卓越企業領袖座談 版权:铭传医工系拍摄 
临床医学概论学习对医学伦理、疾病之认知（疾病学）、用药安全与预防（预防医学）之概念，瞭解临床表徵与各种疾病之相关性，临床上人体各大系统常见之疾病、肿瘤、临床症状、病因学、致病机转、检查、鑑别诊断与治疗方针。透过各专科医师之介绍，预期达到临床上常见疾病之认知及预防医学之重要。 图解:础础501智慧病房 版权:铭传医工系拍摄 
医材产业导论医材产业现况，医材仪器与设计概要、风险评估、品质认证与规范，医药资讯与医材管理，医材药事法管理须知。医学工程科技与临床医学应用於医材产业的跨领域专业技能，具备医材产业趋势宽广的国际视野，日后深造或就业必须具有的基础。 图解:痴搁课程 版权:铭传医工系拍摄 |
| 我的学系 |
铭传大学 生物科技学系食品生技组(桃园校区) |
铭传大学 生物医学工程学系人工智慧医疗组(桃园校区) |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:个人生活照 版权:陈郁雯提供
陈郁雯2005.09~2009.06 學士 铭传大学 生物科技系 2009.09~2011.06 碩士 铭传大学 生物科技系 2013.02 營養師證照取得 2011.08~迄今 振翔生物科技有限公司 副理 在铭传大学期間，參與了高抗氧化啤酒的開發並獲得經濟部「2008生物技術研發成果創意應用競賽」金牌獎的肯定，碩士班以LED光照與培養基組成對蛹蟲草發酵產物的影響為研究主題，開啟了我對營養與食品方面的研究。畢業後，從事於生物科技與保健食品的研發工作，並考取營養師證照，近年也同時獲聘於母校擔任营养学及生命科学的講師，應用所學回饋母校。 
图解:个人照 版权:杨明曄提供
杨明曄慈濟大學 醫學科學研究所博士班， 2012 –2018 慈濟大學 分子生物暨人類遺傳學系(所)碩士班， 2010-2012，理學碩士 铭传大学 生物科技學系(所)， 2003-2007，理學學士 主要经歷 副主任 (2017.08 –迄今) SGS 化學實驗中心 Tech. writer (2016.09 –迄今) 台康生技股份有限公司 兼任講師 (2013.02–2014.01 ) 铭传大学生物科技學系(所) 行政督導 (2009.7–2010.6) 穩茂佳企業有限公司 
图解:生活照 版权:夏嘉勇提供
夏嘉勇2002.09~2006.06 學士 铭传大学 生物科技系 2007.09~2009.06 碩士 铭传大学 生物科技系 2010.11~2012.03 信東生技園區分公司 副研究員 2012.03~2015.11 全國公證檢驗 分析工程師 2015.12~至今 振泰檢驗 副理 從事食品檢驗已有7年，從求學到就業，感謝有緣路上的貴人，而食品分析檢驗的契機，在铭传大学求學時接觸到保健食品開發時萌芽。畢業後第一份工作就從事保健食品的研發工作，其中化學分析對於保健食品的品質相當重要，也逐漸對食品分析產業更有興趣，因緣際會下就走上食品檢驗分析路，學到不同分析儀器(如：質譜儀)，以及建置認證測試實驗室。 
图解:生活照 版权:张齐桓提供
张齐桓2006.09 - 2010.06 學士 铭传大学 生物科技系 2010.09 - 2012.06 碩士 铭传大学 生物科技系 2012.09 - 博士 中興大學 動物科學系 在大学求学期间，学到许多不同领域，包含微生物、动植物、食品以及基因相关的基础课程；在专题研究及硕士班则是研究乳酸菌分离、鑑定、甚至是乳酸菌生产出抗菌蛋白纯化等；而博士班后，更进一步将益生菌(乳酸菌)应用於家禽上，并探讨对於生长性能、肠道菌相、代谢产物以及免疫反应的影响。 
图解:个人照 版权:陈若夏怡提供
陈若夏2011/6 铭传大学健康科技學院生物科技學系學士、兼修生醫科技管理學分學程。 罢滨笔础上课： （1）2015/6/30-7/14 专利工程師技術工程類專班 （2）2018/3/3-3/24 智慧財產權基礎班 2012/4-2014/12 專利商標事務所(化學組專利程序專員)。 中间这段时间家裡有事，除自行进修(专利从业人员相关课程进修、语言学习等)外也在一般公司打工当秘书。 2017/9-2019/4 國際智權集團台北所(專利程序專員)，將從程序處轉調至專利處工程師部門工作。 2019/4- 國際專利商標聯合事務所（2019/9 由程序部國外組程序專員轉調至程序部美國組） |
图解:徐子翔 版权:徐子翔拍摄
徐子翔 (95級)铭传是一个充满温馨的地方，在学期间不仅仅是课业上的学习，许多社团以及校内活动都让我充满着满满的回忆，老师及同学之间的互动就好像是同年龄的朋友一般，很怀念可以和大家一起在系办聊天谈心的日子。 雖然系上的課很多，但老師教學的耐心和熱忱，讓我在潛移默化之中建立了自己的實力，也在競爭激烈的考試中，完成了我的目標，謝謝铭传大学的教導，讓我的大學生活過得非常充實，面對未來也充滿了信心。 
图解:姜文娟 版权:姜文娟拍摄
姜文娟 (96級)大学生时期一直希望可以考上国立研究所，但很担心不知道自己有没有能力，害怕不能如愿以偿，经过在学校的努力与老师的教诲，没想到自己能够被国立研究所选上，录取了国立阳明大学，能有这样的表现，都要感谢系上老师不辞辛劳的教诲，在学科指导上极尽用心，更在专题製作上不遗餘力地指导，使我能在研究所考试中，脱颖而出。 目前在血糖计的生技公司服务，在就业不景气的大环境中，刚毕业的我非常担心一毕业就失业，没想到生物医学工程的就业巿场仍然让我找到相关科系的工作，有工作就多一份保障。感谢铭传生物医学工程学系，课程规划完善，以及教师的热心投入，让我学有专长，在面对未来的挑战时，相信我有实力可以克服！ 
图解:李柏毅 版权:李柏毅拍摄
李柏毅 (95級)毕业时正逢社会景气影响，一毕业的我担心毕业后就失业而失去信心，没想到拥有生物医学工程领域学到的专长和知识，在这就业巿场让我找到自己有兴趣的工作。 现在服务的公司，不但工作稳定有保障，更有很多学习经验，收入远高於22碍外，且有升迁的前景和挑战，每当在教育和介绍医护人员使用公司产物时，心中自然会有感谢铭传生物医学工程学系的心，系上完善的课程规划，教师的认真负责且热心投入，让我学到很多宝贵经验，在与客户沟通时，更有自信去发挥得来不易的知识经验。 |
我的学系 |
铭传大学 生物科技学系食品生技组(桃园校区) |
铭传大学 生物医学工程学系人工智慧医疗组(桃园校区) |
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多元能力 |
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
10%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
10%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
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数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
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性格特质 |
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
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乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
15%
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