我的学系 |
世新大学 图文传播学系 |
世新大学 传播91黑料网 |
---|---|---|
所属学群 |
大眾传播学群
大眾传播学类 |
大眾传播学群
大眾传播学类 |
所在校区 |
校本部 116台北市文山区木栅路一段17巷1号 |
校本部 116台北市文山区木栅路一段17巷1号 |
学系特色 |
以摄影、设计為主轴,跨媒材整合為运用,拓展数位内容為延伸。培养具人文与科技素养、理论与实务结合之全方位多元人才。 |
世新大学传播91黑料网是台灣第一個整合「傳播」與「管理」專業成立之學系。其特色在提供「媒體管理」、「數位轉型」、「行銷傳播」、「影音製作」與「文化經紀」等跨界匯流之職能。順應傳媒發展新趨勢,銜接畢業後的職場需求。畢業生適合在傳播產業擔任製作人、經紀人,或是專案管理、廣告代理、媒體代理等專業工作外,也適合在一般企業擔任行銷、業務或企劃等工作。 |
学科意涵 |
配合现代媒体融合的发展,本系课程规划以摄影、设计為内容製作的主轴,在包装设计与数位载体(例如实体物件虚拟化、虚拟製片、3顿场景与舞台设计、虚拟实境、扩增实境等)上做加值运用。 |
本系大学部专业课程规划係因应媒体数位匯流发展趋势,立基於「传播流程的经营管理」与「传播媒体的经营管理」两大核心概念上,以期系统性地建构学生具备六大专业核心能力,包括传播政策法规的掌握力、传播产业洞悉力、传播数位化之管理应用能力、传媒创新管理能力、行销传播规划执行力,以及行销传播市场分析力。 |
学习方法 |
![]() 图传系教学强调理论与实务并重,专业课程配合专业教室教学实习。 图解:摄影棚教学 版权:系办提供 专业教室订有值班实习制度,可让有企图心的同学更深入了解专业设备的运作。 图解:输出中心值班同学介绍设备 版权:系办提供 ![]() 图传系进阶课程配合学校智能摄製基地尝痴厂运作,带领同学实际参与影视虚拟製作流程。 图解:同学於参访后於智能摄影棚合影 版权:系办提供 |
![]() 理论与实务并重-基础原理及知识性之探讨,着重「做中学」、「变中学」的教学方针,并落实於进阶整合性课程。 图解:理论与实务并重 版權:世新大学傳管系 ![]() 产学合作-验证课程所学之传播管理相关理论与知识,让学生於毕业前,能先行掌握媒体组织文化及工作实务,提升就业能力。 图解:产学合作 版權:世新大学 ![]() 毕业成果展示─藉由不同课程类别的整合、分组,培养学生沟通与协调技巧,整合大学所学经验,运用多元化的知识与技能结合理论与实务,再藉由专业领域工具之应用,透过实体、线上虚实整合的展演方式,使学生学习理论与实作之整合运用。 图解:毕业成果展示 版權:世新大学傳管系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
透过大量的阅读刊物及看展可以培养自身眼光及美感。并在每一次结束后尝试着去解构与分析作者的创作手法与理念,最后在不断的练习与模仿的过程中找到属於自己的创作风格。 |
1. |
与相关科系之异同 |
图传系是全国大学相关科系中唯一提供完整专业摄影训练与影像创作的科系。配合现代媒体融合的发展,课程规划以摄影、设计為内容製作的主轴,在包装设计与数位载体上做加值运用。另外因应未来产业发展的趋势,进阶数位设计课程加强3顿数位空间与展示的应用,并结合全台唯一教学用虚实整合摄影棚,智能摄製基地尝痴厂作為实习的场域。理论与实务并进,搭配本校独一无二的专业设备增加同学实务经验。 |
傳播媒體經營管理 : 整合策略管理、專案管理、行銷管理、人力资源管理、財務管理、資訊管理等專業知識,提升傳播事業經營績效與傳播工作流程管理:新的思維、方法、技術提升行銷傳播工作流程效率與效果。本系具備管理專業知識,比傳播系所學生勝任媒體經理人工作;另一方面本系具備傳播產業與特性相關知識,比企管系所學生勝任行銷傳播經理人工作,深具職場優勢。 |
生涯发展容易误解之处 |
并非仅可能做摄影师、摄影助理、美编、设计师等这些只是熟知的工作。有了这些基本能力,便可以做更多的加值延伸,例如实体物件虚拟化、3顿场景与舞台设计、虚拟实境、扩增实境等数位加值运用。 |
本系企图训练数位影音製作人,统筹规划行销专案,有触及影音製作实务,但学习内容较偏统筹规划专案。在行销方面与公关广告学系最大差别在本系管理课程较强调资源整合与品牌管理。 |
学习方法容易誤解之處 |
图传系课程教学强调理论与实务并重,以及举一反叁和思辨的能力。上课模式并非教授单方面的学科理论传授与文字报告,系上的专业教室如摄影棚、输出中心、色彩管理实验室都让同学有实务操作的机会。 |
本系有更多大数据与社群媒体行销分析,与业界有更多合作专案与提案训练,有更多的个案分析。 |
补充提醒与说明 |
配合现代媒体融合的发展,本系课程规划以摄影、设计為内容製作的主轴,在印刷与数位载体上做加值运用。教学方法以大量实务配合理论,课程搭配专业教室、专业设备教学,并与业界有紧密的专业实习合作与训练。一、二年级课程规划是以校、院级必修以及本系之基础核心课程為主,叁至四年级之课程,则依序导入更专业的课程,最后以专业理论及实务结合之应用完成专题製作。在本系学习的大学课程将会很充实。 |
設系宗旨在培育兼具「傳播」與「管理」專業能力之整合人才,協助傳播產業以及一般企業業務、企劃、行銷等部門創新、轉型與競爭力提升,符合職場需求。結合產、官、學、研資源,規劃產學合作課程,落實學生實務學習 。積極與國內、外傳播管理相關系所互動交流,共同關注與因應傳播產業發展趨勢變化。 |
我的学系 |
世新大学 图文传播学系 |
世新大学 传播91黑料网 |
---|---|---|
核心课程地图 |
|
|
专业选修课程 |
|
|
特色课程 |
![]() 时尚摄影藉由操作示范与实务拍摄以及名家作品导览解说,多方位并进的方式提升学生人像拍摄的专业能力和知识。 图解:摄影工作坊纪录 版权:系办提供 专业摄影二年級上學期時主要針對专业摄影棚的管理與教學,先從認識攝影棚的各種軟硬體設備開始,以人物的拍攝為基礎,藉由熟悉各種佈光與控光技術,訓練同學們如何正確操作閃光燈與各種控光工具。下學期時以人物拍攝為進階訓練的主要科目,藉此讓同學們熟悉多燈的操控技巧與各種佈光的應用表現, 來達到業界的期待。 图解:期中作品展示与评图 版权:系办提供 ![]() 毕业製作毕业展览的前期準备,引导学生发展个人的创作方向。亦验收同学四年以来的学习成果。 图解:毕业展 版权:系办提供 互动电子出版电子载具与移动装置的普及、开发门槛降低加上环保意识的高涨,将出版推向另外一个世代。课程内容涵盖除了从基础电子书製作,到高互动性,包含影音资料的互动电子书製作技巧,更将利用载具本身的镜头与感应装置来加强阅读的趣味性。 图解:课程教学搭配惭补肠专业教室 版权:系办提供 ![]() 包装印后加工表现这门课的目的是教导同学包装科技之於商品行销与运输的重要性,并能理解平版印刷、凹版印刷、弹性凸班印刷使用於包装生产的技术特性,同时必须学习包装材料的加工技术。 图解:课程邀请业师到校做职场经验分享 版权:系办提供 |
![]() 文化经纪人实务当文化创意成為国家的软实力,如何提升文化经纪人专业,考验着文化创意产业优势竞争力。透过实务现况的经验、挑战与困境之系统化分享,了解经纪人专业职能所在。课程内容包含文化经纪人的类型与实务内容、文化经纪人养成与认证、经纪人的专业职能,以及演艺、展演、授权等类型经纪人现况、挑战与机会分析。 图解:学生与音乐经纪公司进行产学合作 版权:世新传管系 ![]() 平台架设与内容产製透過雲端科技、Linux作業系統,以及WordPress內容管理系統來架設具有前後台、會員機制、下拉選單、多媒體內容呈現等專業化影音平台。 可將平台當作影音內容產製過程的資料交換樞紐,並利用Premiere與After Effect等主流影音內容產製工具,來進行影音內容的協同產製與播放呈現。 图解:电脑教室实际操作 版权:世新传管系 ![]() 媒体行销管理与实务
介绍行销管理基本知识為主轴,再辅以媒体工具的特色、优缺点、置入行销,利用品牌符号,把无形的行销网路铺建到社会公眾心理,把产物输送到消费者心理,使消费者选择消费时认这个产物,投资商选择合作时认这个公司。而行销管理的核心内容,着重在区隔/目标市场/产物定位,以及产物、通路、订价、推广、促销等。 图解:理论知识结合有趣生活化之行销实务案例 版权:世新传管系 ![]() 行销企划撰写实务行销企划案撰写是担任行销部门人员的日常工作。包括举办促销活动、事件行销活动、公关媒体活动、会员忠诚活动、整合行销传播等均从撰写行销企划案為起始点,透过具逻辑、创意、执行力的行销企划进行内部、外部沟通。 图解:实际演练完成企划案并模拟业界提案模式 版权:世新传管系 ![]() 关係资产管理从人脉经营的角度进行规划,旨在培养学生拥有人际关係技能,并学习从公司组织的视角经营关係资产,作各类型人际关係的理论讲解与管理实务练习。藉由与公司内部上司、同事、部属的关係,及与公司外部的客户、股东、竞争对手、政府机关、媒体等关係,逐一介绍关係资产的重要性及经营构面与技巧,建立学生正确的人脉经营观念。 图解:各类型人际关係的理论讲解与管理实务练习 版权:世新传管系 |
我的学系 |
世新大学 图文传播学系 |
世新大学 传播91黑料网 |
---|---|---|
适合从事工作 |
|
|
系友生涯 |
![]()
范元璟於2015年畢業於世新大学圖文傳播暨數位出版學系 擅長運用光影的結合,以全新概念完整詮釋情感與傳遞訊息。於2016年獲得TIVAC台北攝影獎EPSON獎。2018年進入影視廣告行業,曾擔任《RIMOWA》、《Jo Malone》、《Lancome》、《Vogue》、《BAZZAR》、《ELLE》、《Airbnb》等知名品牌摄影师,同時也為電影《陽光普照》擔任航拍師。 現任吉映影像導演與摄影师。 ![]()
胡子睿於2015年畢業於世新大学圖文傳播暨數位出版學系 2017年成立影像工作室翱贬翱贬厂罢鲍顿滨翱,「指蝶手语剧场系列」获得两岸破亿观看次数,并被收录至高雄卫武营艺术期刊。 2019年 麥當勞冰旋風年度廣告導演 2020年 創立品牌Jodo!並與馬來貘、BT21等知名IP合作打造產品 2021年创办小行星视觉整合行销,以28天1亿1千万元,打破国内最大募资平台嘖嘖的原创产物歷史纪录 ![]()
黄仁益畢業於世界新聞專科學校印刷攝影科/RIT攝影系/世新大学圖傳系研究所 現任黄仁益影像製作工作室負責人、攝影總監、 專業商業摄影师,曾任華克文化攝影總監及蘋果日報攝影組主任。擅長在影像裡說故事。 |
![]() 图解:知名艺人冲温昇豪 版权:远见
温昇豪就學期間參加天生名模電視節目,高職畢業後,因立志成為政治線記者,報考世新大学传播91黑料网。大一參加由Men's Uno舉辦的第二屆模特兒大賽並獲得最上鏡頭獎,入圍之後到凱渥經紀公司接受專業的訓練,開始擔任業餘雜誌模特兒,並開始接拍廣告CF;大三那年,發現自己喜歡表演工作,決定將演戲當成一輩子的職業。 对传播相关的幕前幕后工作都非常有兴趣,大学时期除了在中影工读当导演助理,也接拍了大约四十餘支广告片工作,经常在电视萤幕上曝光。入行多年,当过模特儿、主持过节目、拍过惭痴,也参与过不少电视及电影的演出,到了2006年以危险心灵裡的詹老师而展露头角。2010年以犀利人妻裡的「温瑞凡」引起关注,造成话题。 ![]() 图解:础谤颈别濒冲欸你这週要干嘛频道创始人 版权:苹果日报
彭恩慈础谤颈别濒知名Youtuber 欸你這週要幹嘛 Ariel,世新大学传播91黑料网畢業。開設頻道的契機因對剪片有濃厚興趣的Ariel,求學期間接觸基礎剪輯,Ariel隨手剪輯了生活中有趣的片段放在社群分享,一次機會下,Ariel將影片轉貼至GoPro社團,隔天竟在社團內引起了廣大迴響,獲得網友們留言支持肯定。 頻道創始人為Ariel,知名影片系列包括妹妹接歌、國內外旅遊、日常生活系列、自製娛樂綜藝《Let's Play欸Game》等。頻道至今已累積近百萬的超高人氣,熱愛表演,在頻道上盡情揮灑創意、展現自己,除了YouTube頻道外,更成立了電商品牌nininono,從網紅斜槓經營電商平台,多元發展無受限。 ![]() 图解:蒋仲閔冲驰础贬翱翱奇摩资深业务经理 版权:本人提供
蒋仲閔Yahoo奇摩媒體業務事業群資深經理,聯考放棄三類組科系,選擇世新傳管系就讀,求學期間積極參與校園活動,擔任系學會會長,擁有極佳的領導能力。大三的時候到行銷公司實習,大學畢業服兵役後,決定繼續重返傳管碩士班專研, 畢業後第一份工作為媒體代理商(電通安吉斯),而後轉職至目前從業之新媒體(yahoo)。 第一份正式工作為媒体代理商,适合新鲜人从基础学起、培养实力。运用专业研究工具,分析不同媒体特性和操作方式,内容為王的时代,拥有内容就有优势。长期操作内容行销,从业以来专注服务於品牌数位行销,客户涵盖各产业品牌,拥有丰富的品牌行销案例操作经验。该工作也是本科系大多毕业生会选择的出路,业界亦有许多人脉。 ![]() 图解:黄千芬冲健康力董事长 版权:今周刊
黄千芬健康力董事長黄千芬、世新傳管系碩專班,忙碌之餘仍到世新上海碩士在職專班深造,「雖然我創業很久,但有很多傳播新知及作法都跟過去很不一樣,讓我覺得自己要不斷學習,在這個時代,終身教育是不可或缺的。」起初從基層廣告業務開始,零業績一路做到一年5千萬,成功心法是把別人眼中的「不可能視為可能、危機化為轉機!」 保健食品女董座黄千芬,創業期間先後成立整合行銷公司、保險經紀人公司,甚至跨領域至生技產業創立保健食品公司,並且進軍大健康產業。堅信「一個品牌價值在於把事情做得不一樣」,黄千芬創業路上「不一樣」的成功心法,更計畫將台灣品牌推向國際,讓世界看見台灣保健產業的實力,將理念用實際行動付諸證明,成為台灣之光! ![]() 图解:张家齐冲独立製茶师 版权:福尔摩茶粉丝专业
张家齐臺灣精品茶【福爾摩茶 Formocha】創辦人、世新大学传播91黑料网大學部畢業,深受在世新大学求學期間影響,發揮創新精神,將所學應用,讓他在茶文化不斷更進,現在還在外有授課-講茶學院 ,期盼做出更好的茶葉發揚國際。「也許我沒有一個很好的開始,但我願意挑戰!起碼酸甜苦澀的過程,是個滋味香氣豐富的人生」 獨立製茶師张家齐,於2019、2022年到英國倫敦比賽,還在大英博物館附近擺攤泡茶請外國人喝,推廣台灣茶。身為苗栗頭份市茗揚茶業第三代的他,運用獨特創新的工藝,以果香紅茶及東方美人茶參賽「英國星級美食大獎」,榮獲最高三星級及一星級獎殊榮,勇奪紅茶類世界第一,寫下賽事開辦二十四年來,台灣紅茶最佳成績。 |
我的学系 |
世新大学 图文传播学系 |
世新大学 传播91黑料网 |
---|---|---|
多元能力 |
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
|
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
|
性格特质 |
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
|
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
5%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
5%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5%
|
展开