我的学系 |
世新大学 公共关係暨广告学系 |
国立政治大学 传播学院大一大二不分系 |
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所属学群 |
大眾传播学群
广告公关学类 |
大眾传播学群
大眾传播学类 |
所在校区 |
校本部 116台北市文山区木栅路一段17巷1号 |
校本部 116011臺北市指南路二段64号 |
学系特色 |
本系的特色在随时注意时代潮流及市场求才趋势,将公关、广告及行销等专业学术理论与实务操作结合,让学生学中做、做中学培育学养兼具且符合市场需求的公关和广告专才。本系希冀培养学生具有企划执行、创意思维与创作、策略传播以及数位运用能力。 |
本院為国内歷史最悠久之新闻传播教育学府,也是远东地区最知名的传播教育重镇。创先实施学程制,课程扎实创新。為因应媒介匯流,鼓励学生多元学习,增加竞争力,学士班自2014年实施大一大二不分系招生,希望在大学前两年,培养学生具备全能传播人之技能并熟悉相关理论,為后两年的专业训练奠立基础。大叁依筛选结果分流至专业主修,进入新闻学系、广告学系、广播电视学系,以完成学位。最低毕业学分為128学分。 |
学科意涵 |
教导公共关係和广告两种行销手法的理论与实务,并将它们与行销理论与实务整合。 |
本系培养学生学习以声音、文字、图像、影音、数位内容等相关知识,着重资讯的蒐集、製作、发送及宣传、包装、设计等,培养资讯处理、叙事、媒介、沟通、伦理、统合、创新及实作八项核心能力。 |
学习方法 |
![]() 分组报告 图解:同学进行期中分组作业简报 版權:世新大学公廣系 业界参访 图解:进行异地教学参访活动 版權:世新大学公廣系 ![]() 创意与企划 图解:电脑实作课程 版權:世新大学公廣系 ![]() 课堂授课 图解:教师授课 版權:世新大学公廣系 ![]() 产学合作 图解:业师向同学示范直播机软体操作 版權:世新大学公廣系 |
本系以个案讨论:灵活运用网路与其他媒介所提供之资讯,整合為课堂研究及讨论个案,以多媒体之形式於课堂呈现并提出报告。团队学习:课程设计上将刻意让同学有机会有多次的分组合作机会,进而学习与人合作的模式。实作教学:教授协助同学透过实际操作,让同学具备自己创作、拍摄之能力。 图解:媒介管理与沟通修课学生个案讨论 版权:新闻学系四年级学生王若颖同学拍摄政治大学传院不分系版权所有 ![]() 学生助理:本院有6个实习单位,实践做中学的精神。以下列举六个实习单位之名称:影音实验室、新闻实验室、剧场、政大之声实习广播电台、数位平台与导向实验室。 图解:传院剧场:每年定期公演提供舞臺剧相关训练 版权:传播学院提供政治大学传院不分系版权所有 ![]() 引進業界資源、結合教學內容:邀請業界奧美廣告公司、康泰納仕綜合媒體、旅人誌/ 墨刻出版、天下雜誌、米蘭行銷公司等舉辦專題演講。 图解:广电系和中华电信合作蹲点计画 版权:广电学系提供政治大学传院广电系版权所有 ![]() 提供学期中、寒暑假之业界实习机会 图解:学生在测补丑辞辞上课 版权:广电学系提供政治大学传院广电系版权所有 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本系学习方法相當多元,分组报告、企劃提案與實作演練、业界参访以及教師授課都是本系主要用到的学习方法。高中同學可以利用課程分组报告,學習團體合作以及溝通技巧;亦可透過多元學習課程以及自主學習課程,學習社會議題分析、问题解决以及報告說服能力。高中社團活動也是扣連本系學習的有效方向,透過高中社團規劃、人際溝通、问题解决、活動企劃與執行等,即能充分學習與展現企劃與實作能力。 |
本系希望学生可以扩大自己的生活圈,尤其是要多参加各种形式活动进入相对不同的环境,利用机会用心感受及观察周遭人事物,并在团队活动中学习协调合作的精神,以及有效沟通的能力。如果是广电广告新闻类型的活动,则同时可以提早学习到传播相关的知识与概念。另外,也可多增加影像声音方面的了解与训练,為将来进入相关专业做準备。再者可培养创作与反思的能力,利用课餘时间多看、多听、多写、多拍、多做、多思考,慢慢磨练。也可以专注新媒体或是大数据应用的相关讯息提升多元学习资讯的能力。 |
与相关科系之异同 |
本系强调传播沟通能力、创意思考、以及策略与企划能力,也重视一些偏向商学院的行销能力。另外,学生也具备基本的数位传播、设计与影片製作、以及议题分析能力。本系与世新传管系重视管理、新闻系重视写作与新闻报导、广电系重视製播与拍片仍有不同。 |
大一大二不分系,强调学习如何做中学,以培养自己作為全能传播人之基础,透过文字、影音、数位内容、网路多媒体等训练说故事能力及创意开发,后两年為专业学习,自我选择进入新闻系、广告系、广电系之学程进行专业训练,為未来就业準备。
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生涯发展容易误解之处 |
从事广告工作不是画画或是拍片,广告工作包括从创意发想、文案、设计、策略规划、执行以及业务沟通等等,都是广告工作的内容。从事公关工作不是只要会说话及交朋友,公关工作包括行销公关、议题管理、危机公关、公司公关、政治公关等等,而近几年兴起的公司社会责任(颁厂搁)沟通,也是公关生涯发展的重要内涵。 |
大眾普遍认為传播相关只能当记者主播仅限於传统媒体的工作范围,但本系除理论外同时注重实务训练,培养学生做中学、创意发挥、说故事与沟通、行销企划等能力,因此,在未来生涯规划的方面,反而得以扩展至其它需要上述能力之各行各业,特别是具有创新开发需求之产业,如数位相关之行业。 |
学习方法容易誤解之處 |
不少高中生誤解以為廣告學習要學習畫畫等美術課程,公關學習要學習社交及講話技巧等課程,事實上本系的學習主要是根據培養「企劃執行能力」、「創意思考與創作設計能力」以及「數位運用能力」而設計的學習課程。另外,本系不是只有單純教師授課的理論課程,也有产学合作、參訪、實作、實習等課程。 |
大眾普遍认為就读本系需要会说话外型佳此為最容易被误解之处。本系培养学生除了说故事也要能做中学、发挥创意、行销企划等,不只重视学术训练,也强调逻辑思考、学以致用。且希望学生跨领域学习知识、发展创造力,培养学生成為传播领域的专业人才。 |
补充提醒与说明 |
写作能力、广泛阅读、文史相关知识、思辨的能力、策划的能力、说故事的能力、语文能力很重要,包含外语能力。 |
有關本院課程、師資等,請參閱国立政治大学传播学院大一大二不分系網站。 |
我的学系 |
世新大学 公共关係暨广告学系 |
国立政治大学 传播学院大一大二不分系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 公关相关实务课程本系公關、廣告、行銷傳播等實務課程都很受學生歡迎,例如「危机与议题管理」、「企業公關」、「公關策展活動規劃執行」、「關係管理」、「公关策略与企划」等,歡迎詳閱本系課程計畫表。 图解:学生参加校园公关提案竞赛荣获第一名奖项 版权:公关基金会 ![]() 广告相关实务课程本系公關、廣告、行銷傳播等實務課程都很受學生歡迎,例如「廣告創意」、「广告策略与企划」、「敘事理論與說故事」、「創新科技與廣告」、「數位媒體流量監測與廣告效果評量」等,歡迎詳閱本系課程計畫表。 图解:广告媒体企划课程参访媒体代理商 版权:世新公广系 ![]() 行销相关实务课程本系公关、广告、行销传播等实务课程都很受学生欢迎,例如「社群媒体行销」、「品牌传播」、「数据驱动行销」、「直播行销企划实作」、「文创产业与行销」等,欢迎详阅本系课程计画表。 图解:学生参加创意竞赛荣获冠、亚军等大奖项 版權:公共关係暨广告学系、海科館提供 ![]() 广告影像实务课程本系广告实务课程都很受学生欢迎,例如「翱零基础础滨创作生成术」、「直立式短影音广告创作」、「翱数位础滨融合影片广告创作」、「广告製作流程与实务」、「创作实务专题」、「高阶影音科技应用」等 图解:学生荣获新北校园广告人首奖 版权:获奖学生提供 ![]() 广告影像实务课程本系广告实务课程都很受学生欢迎,例如「翱零基础础滨创作生成术」、「直立式短影音广告创作」、「翱数位础滨融合影片广告创作」、「广告製作流程与实务」、「创作实务专题」、「高阶影音科技应用」等 图解:学生荣获远雄人寿金险奬特选与网路人气奖 版权:获奖学生提供 |
![]() 新闻媒体实验-学生实习报纸以实际採访、写作、编辑、摄影、採集,製作影音作品的过程与情境中,学生以实验性的精神体验、进行新闻採製工作,并从中反思学习相关议题。有鑑於正处於新旧媒体交替之时代,传统新闻(训练)不可废,未来新闻(训练)也不可忽略,故除了传统採编写训练外,另增加网路新闻加值训练。 图解:学生实习报纸《大学报》 版权:新闻学系提供政治大学传院新闻系版权所有 ![]() 广告策略与企划-廣告系认识企划流程、蒐集与分析次级资料以进行情境分析、进行厂奥翱罢分析与排序、设定行销传播目标及发展行销传播策略与战略及撰写专业的行销传播企画书。 图解:广告系毕展揭幕仪式 版权:广告学系提供政治大学传院广告系版权所有 ![]() 影像製作-广电系
衔接大一影像製作基础,以进阶製作原理与案例,引导学生理解製作美学与流程,透过实作训练学生具备企划案、中级单机製作及棚内多机製作能力。并让学生认识产业趋势、结构、重要节目型态与製作流程。透过团队合作中训练学生协调,合作能力与领导统驭。 图解:学生上课状况 版权:广电学系提供政治大学传院广电系版权所有 |
我的学系 |
世新大学 公共关係暨广告学系 |
国立政治大学 传播学院大一大二不分系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:大润发行销长 版权:鞠嘉君行销长
鞠嘉君/大润发行销长我在高中时,并不常专注於课业,经常参与吉他社团,逐渐发现个性喜欢沟通协调,所以大学选择了世新公传。世新是务实的学校,课程没有太多理论,所以我能打工与学业并重;打工是争取实习的机会,我在大四下就被奥美广告录取,在奥美广告养成了积极的工作态度与基础,几年后更促使了我再度挑战英国西敏大学行销硕士学位的里程。 我的工作经歷如编织般交织於客户与代理商两端,以职业别来看,很幸运可以培养两个专业:行销与广告;但以工作技能来看,都是「策略企划工作」。要做好一个策略企划工作,其实职位职称不是重要的成就指标,每天有新奇难解的案件出现,专注「解决问题」才是成就的目标,快乐的策略人会不断督促自己走出舒适圈,去挑战未知领域。 ![]() 图解:阿里巴巴台湾暨日本市场公关副总监 版权:梁世均副总监
梁世均/阿里巴巴台湾暨日本市场公关副总监相较於专注在课业研习,我在高中时期即热衷参与各类班级竞赛与社团活动,并多為担任主办角色,因此在选择大学相关科系时,即以传播相关科系作為我的主要选择。幸运加入世新公关暨广告学系后,世新重视实作但也同时兼顾理论教育的课程设计取向,更进一步奠定了我朝向传播相关专业深耕的发展方向。 因是公关本科系出身之故,毕业退伍后即积极接触各大公关顾问公司,自加入国内最大规模之精英公关集团后,藉由集团内部的轮调平台,让我可自由地探索电影行销、科技产物行销、公司社会责任、危机处理、议题管理、发言人训练、网红行销、财经沟通等不同领域,让不想一程不变的我,也能时时跟上世界的脉动。 ![]() 图解:星传媒体董事总经理 版权:李姿韵董事总经理
李姿韵/星传媒体董事总经理因從小參加演講以及作文比賽,因此對於藉由文字與口語表達的傳播科系充滿了興趣,便報名了大學的推薦徵試,第一志願便是以傳播科系見長的世新傳播學系,在經過第一階段的作文與第二階段的面試之後,如願的推徵上世新的大眾传播系廣告組。 勉励大家:「当你专注做好当下的事情,成功就会随之而来!」 刚出社会先在两家本土公司行销部门,在本土公司虽然空间很大,但相对没有制度,也缺乏对员工未来的规划,因此决定转向广告公司发展,也开始了将近7年的广告公司生涯,期间经歷叠叠顿翱,闯奥罢,贵颁叠,顿顿叠等公司,在前老闆邀请下,决定踏出舒适圈转换到媒体产业。而在星传媒体公司的这11个年头,也见证传播产业从单纯的传统媒体到数位媒体的迅速发展。 ![]() 图解:先势行销传播集团董事总经理 版权:蔡依如董事总经理
蔡依如/先势行销传播集团董事总经理世新大学公共傳播學系、英國歐斯特大學 公關研究所,大學時代則進入公關公司實習工讀工作,藉由此觀察公關工作是否為可作為未來的職業選擇。 深耕多樣化的不同領域產業,包括3C科技、消費者產品、休閒旅遊等。橫跨兩岸具豐富公關行銷經驗,服務眾多國際品牌客戶,熟悉兩岸媒體生態、議題操作策略,及佈建兩岸綿密良好之媒體及地方網絡人脈、資源和關係。 能協助客戶以國際化運作思路,結合台灣公關專業紮實的執行經驗,提供有效的整體解決方案。 ![]() 图解:台湾奥美副创意总监 版权:陈佳汉
陈佳汉/台湾奥美副创意总监高中时期经由学长姐经验分享,以及日剧、书籍影响。那时的我觉得成為广告人很酷,脑子转动快速、时代感前卫以及外型有特别气质。 從事廣告行業十年,曾獲得 Clio、LIA、Spikes Asia等國內外獎項。 就职经验自智威汤逊担任业务执行开始,一年后转任為创意部文案。之后至李奥贝纳广告公司担任资深文案、副创意总监。现职為台湾奥美副创意总监。 |
![]() 图解:新闻系毕业系友林益如 版权:林益如系友提供政治大学传院新闻系版权所有
林益如国立政治大学新聞學系學士 美国纽约哥伦比亚大学国际关係学院硕士 台视记者 台视晚间新闻主播 政大新闻系是我人生中非常愉快的四年。在这裡认识一群相知相惜一辈子的良师、益友。课堂上毫无保留的思辩,办大学报时大家热血投入,到出了社会后面对每一个难关时相互打气,都化做我在新闻工作上勇往直前的养分。 台视是我的另一个家。工作十五年,在新闻最前线衝锋陷阵,在主播檯陪伴观眾了解大小事,开拓了我的视野,也让我对生命有许多珍贵的体认。这份迷人的工作虽然充满了挑战,却令人悠然神往。 ![]() 图解:广告学系系友林芝璇 版权:林芝璇提供政治大学传院广告系版权所有
林芝璇国立政治大学廣告學系 學士 美國佛羅里達大學廣告學 碩士 美國德州大學奧斯汀分校廣告學 博士 在大學期間,因受到廣告系老師們的啟發,決定於工作後繼續出國進修。在美國佛羅里達大學與德州大學奧斯汀分校完成廣告學的碩士與博士學位後,進入美國喬治亞大學的廣告與公關學系擔任助理教授。目前於国立政治大学廣告學系擔任副教授,開設广告策略与企划、社群媒體與行銷等課程。 ![]() 图解:广电系毕业系友杨小黎 版权:杨小黎提供政治大学传院广电系版权所有
杨小黎国立政治大学廣電系學士(外交系雙學位) 表演工作者.金鐘奬最佳女配角 表演领域涵盖戏剧、配音、主持,也参与文字创作工作担任专栏作家、文案设计。 在广电系吸取大量学术知识以及实作演练,逻辑思考清晰,并培养深度同理心,从表演出发,透过影像作品,表达对社会议题的关心及触动反思。 ![]() 图解:新闻系毕业系友吴芠萱 版权:吴芠萱系友提供政治大学传院新闻系版权所有
吴芠萱国立政治大学新聞系學士(輔修政治系)、 美國波士頓大學商業管理碩士、媒體創業碩士 進入政大前曾錄製中廣廣播劇、在《國語日報》發表文章。大學期間擔任《大學報》文藝版及國際版記者、CNN iReporter、遠見雜誌實習記者。 畢業後進入中天國際新聞中心,後加入TVBS《Focus全球新聞》團隊。受世界各地創業者啟發,深入訪問台灣創業圈,出版《學失敗》一書,集結本土創業失敗經驗談。曾兼職管理社群媒體帳號,並試用許多數位內容軟體。留美期間參加駭客松而進入AR(擴增實境)、VR(虛擬實境)產業,畢業後創辦Screen Door Laboratories,獲美國國家標準技術研究院、加州格倫代爾市頒發之AR、VR獎項肯定。 |
我的学系 |
世新大学 公共关係暨广告学系 |
国立政治大学 传播学院大一大二不分系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
20%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
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开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
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