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| 我的学系 |
世新大学 行政91黑料网 |
佛光大学 公共行政与国际事务学系 |
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| 所属学群 |
法政学群
跨
管理学群
行政管理学类 |
法政学群
跨
管理学群
行政管理学类 |
| 所在校区 |
校本部 116台北市文山区木栅路一段17巷1号 |
校本部 26247宜兰县礁溪乡林尾路160号 |
| 学系特色 |
世新大学行政91黑料网除了強調國家考試外，隨著近年新媒體與AI的浪潮，以及越來越多非營利組織與私人企業與政府合作，我們的課程也納入政策傳播技能、新闻之间節目製作、播客實作、非營利組織管理、社會企業創新、公民参与、民意調查、群眾募資、數位政府、資料治理、政府大數據分析，培養學生成為新媒體時代下具備行政、傳播跨領域整合的公共事務專業人才。 |
本系包括「行政管理组」、「国际与两岸事务组」、「科技应用与地方创生组」和「宗教事务组」。特规划「公共行政与永续领导」与「国际事务与智慧行销」等二个专业学程，结合公共行政、国际与两岸事务、永续领导、人工智慧与行销??等相关领域為主要教学特色。致力於培养学生成為政府、公司、非营利及宗教组织的行政管理人才；和嫻熟电子商务与行销、国际与两岸事务的涉外关係人才。 |
| 学科意涵 |
世新行管在学术领域上隶属公共行政学门，以公共管理、公共政策与民主行政為课程设计的叁大轴线，透过各项课内外学习活动，除了培养有志考取国家考试进入政府部门者外，也运用学校的传播优势，训练学生成為新媒体时代下具备行政、传播跨界双专业之政治幕僚、公共事务工作者、非营利与社会公司管理者。 |
公共行政与国际事务学系，包含公共行政與國際事務兩大領域。為因應全球化、永續發展，以及人工智慧時代的來臨，在公共行政與國際事務傳統的知識領域之外，尚須結合地方創生、大數據、永續發展與人工智慧、宗教与非政府组织管理、品牌管理與影音行銷...等新興知識與技能。才能成為新時代的全方位人才。 |
| 学习方法 |
课程实作：透过做中学、学中做的方式，学习并实际操作课程所设定之各种技能。例如公共事务传播实作，以课程节目化的方式，由学生产製新闻之间青年政论节目。 图解:新闻之间课程实作 
校外实习：於学期间每周一次赴校外政府机关或非营利组织进行实习，第一手观察、体验或操作政府机关与非营利组织之各种业务。 图解:投开票所佈置 
小组讨论与报告製作：透过小组合作的方式完成授课教师所要求的作业或报告，一方面强化对於课程内容的熟悉，另一方面也学习如何以团队合作的方式完成工作。 图解:课外小组讨论 
课堂讲授：由授课教师或业界师资透过理论介绍、课堂讨论、个案分析或专题演讲等方式，讲授行政管理相关之理论与实务。 图解:手机影音製作系列讲座 
校外参访：透过校外参访的安排，实际赴政府机关或非营利组织参访、观摩，近距离了解行政管理实务之运作。 图解:课程安排市议会参访 |
佛光大学公共行政与国际事务学系，強調學生主动学习方式，配合學習金字塔理論，期望增進學生學習效果，及實務問題的解決能力。 
1.聆听教师课堂讲授内容，并阅读相关书籍教材，佐以考试以评定学习效果（此為被动的学习方式） 图解:上课听讲 版权:公共事务学系 
2.研討會視聽會議廳聆聽專專題演講，促進問題思考與鑑別能力 （此為被動的學習方式） 图解:研讨会专题演讲 版权:公共事务学系 
3.参与各种培育计画，深入了解地方事务（此為主动的学习方式） 图解:国发青年陪力工作站在地青农及学校环境教育 版权:公共事务学系 
4.行万里路、踏出台湾海外交换，扩增视野、培养进取心及实务能力（此為主动的学习方式） 图解:美国西来大学交换（洛杉磯郡立美术馆一游） 版权:李琪瑄同学 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1. 累積課內外自主學習成果、各種表現成果、社團或其他團隊活動參與或領導經驗、校內外服務經驗等。 |
1.平日养成写笔记的习惯。 |
| 与相关科系之异同 |
课程特色：新闻之间、行政管理实习、政策传播与播客（笔辞诲肠补蝉迟）、参与式预算。 |
本系屬於法政学群的行政管理学类與政治学类，但不同於這些大學的相關科系，本系在四組架構下，共推出兩個專業學程提供學生選修：「公共行政与永续领导学程」、「国际事务与智慧行销学程」。這兩個學程讓學生未來可選擇的生涯出路更為寬廣，不僅可在政府部門服務，也能成為民間企業、非營利及宗教組織的涉外事務或公共關係專業人員，甚至成為政治公關、電子商務與行銷管理人才。
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| 生涯发展容易误解之处 |
本系学生除了考取国家考试担任公务员外，也希望培养学生成為新媒体时代下行政、传播跨界双专业之人才，让学生可以在毕业之后担任政治幕僚、政策分析师、非营利与社会公司管理者、民调分析师。 |
本系透过系专业学程与院跨领域特色学程，积极鼓励学生开发广泛的生涯就业机会。国内外许多大学公共行政领域的毕业生出路很多，学生就业并不侷限在政府部门。私人公司、非营利组织、宗教组织??等的各类管理职务、国际事务、电子商务、公关企划与行销人才、教育训练和军事单位，也是本系毕业生可一展长才的工作机会。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
本系课程设计强调实作，除了将某些课程作业、学期报告从文字改以影片、图片或声音等方式呈现外，也透过课程节目化，製播新闻之间，让学生学习体验政论性节目製播的各项工作。此外，透过群眾募资实作课程，让学生透过实作学习并整合文案撰写、影音製作、社群媒体行销、专案管理等行管、传播相关技能。 |
本系雖歸屬於「法政学群」的「行政管理」学类，但在「公共行政與永續領導」、「國際事務與智慧行銷」兩個學程當中，也包含了永續領導與智慧行銷領域課程，學習內容多元且貼近世界趨勢。其次，雖有法律制度等相關課程，但以實務專題取向來學習，教學方式亦十分活潑。目的在建立深度思考、全方位理解及自主學習的能力。 |
| 补充提醒与说明 |
1.本系针对新生建置专区：丑迟迟辫蝉://辫辫尘.飞辫.蝉丑耻.别诲耻.迟飞/?辫补驳别冲颈诲=3862 |
本系十分重視師生間的互動學習，充分體現佛光大学所強調的書院精神。推動海外交換生與實習也是本系強項。本系學士班學生就業之路十分廣泛，公職之外更多從事人力資源、社造文創、私企行政管理、教育機構、公關企劃、民意調查??等，甚至成為創業成功的青年企業家。碩士班畢業系友則多從事軍公教職，也有許多擔任民選公職（縣長、鄉鎮市長、縣議員、鄉鎮市民代表...等），成為地方上公共事務的中堅力量。 |
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佛光大学 公共行政与国际事务学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
新闻之间透过传播实作方式，探讨行政管理在快速变迁的21世纪遇到的问题与契机，行管系「公共事务传播实作」及广电系「转播实作」课程合作，製作节目《新。闻之间》，每集节目一个小时，以主持、主播、直播、採访等技能為课程训练重点。 图解:製作节目《新。闻之间》 版权:系所提供 
行政管理实习提供学生实际置身行政管理情境，经由暸解并适度参与政府机构、第叁部门等组织或团体之运作，提供选课同学印证或反思所学之机会，期使学生未来一旦进入工作岗位后，得以迅速适应。 图解:学生赴台北市政府政风处实习完成颁发证书 版权:系所提供 
群眾募资实作与群眾募资平台度度客区块练群眾募资平台合作，透过度度客业师的授课与引导，让修课同学了解完成群眾募资方案之基础知识。透过非营利组织群眾募资专案的实作，进行2万元到10万元群眾募资方案规划与执行。 图解:修课同学将募资方案上架执行 版权:系所提供 
公民参与与区公所合作带领系上同学担任桌长纪录协助民眾讨论，让每一次与民眾的互动，都成為课堂知识温故知新的实践，也让成长浅移默化。 图解:参与式预算讨论过程 
公共政策透过课程让同学了解公共政策的议程设定、政策规划、政策合法化、政策执行、政策评估五阶段，并利用课程安排让同学於叁年级下学期製作出一份专题报告并上台发表。 图解:学生学术研讨会 |
未上传图片 行政学本課程介紹行政学的基本理論與實務，探討政府部門的組織運作與管理、人事行政與預算制度、以及政府部門所面對的改革挑戰與創新。學生通過理論基礎與案例分析，理解如何應對現代公共事務的各種問題，並提升解決公共問題的能力。本課程有助於學生建立對公共行政運作的全面認識。 未上传图片 国际关係課程主要目的在學習国际关係理論與分析架構，再加上國際法與國際組織相關學理，說明與解析當前國際互動關係及相關現象、事務。本課程也能增進學生對於國際局勢現況與發展、重要議題與影響，以及國家對外政策與作為之認識和瞭解。本課程也培養學生國際觀與國際視野，並深入認識全球化過程、現象及衍生議題與影響。 未上传图片 大数据与问卷调查分析本课程结合统计学、数据分析技术及问卷设计方法，有效收集、分析并解释大规模数据，从中挖掘有价值的洞察。学生也会学习如何设计有效的问卷，确保收集到高质量的数据。此类课程涵盖数据处理工具、数据清理与预处理技巧、统计分析方法，以及如何使用问卷调查来进行市场研究、社会科学研究或顾客满意度分析。 未上传图片 地方创生理论与实践本课程旨在介绍地方创生的理论基础与实践方法，探讨如何透过经济、文化、社会及环境策略来促进地方繁荣发展。学生将学习如何应用地方创生的概念与工具，并分析全球和本地成功的案例。通过实务操作和现场调查，学生将深入理解如何将理论转化為具体的地方振兴计画，并在地方发展中发挥创新与合作的能力。 未上传图片 宗教与非政府组织管理
本课程旨在探讨台湾宗教发展，促进学生瞭解台湾各地的宗教领袖、非政府组织以及宗教社会服务团体，促进宗教自由发展。同时促进对宗教型非政府组织运作、行销及公共关係、绩效评价之认识，进一步分析宗教型组织与非政府组织间互动、角色及功能。 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:大学部毕业系友 版权:个人提供
吴姝叡現職：TVBS 專任主播 經歷：TVBS 地方組編輯、財經生活組記者、氣象主播、專任主播 *2022、2023年财团法人气象应用基金会，评选年度最佳气象主播 如果你刚结束学测或分科测验，辛苦了！上了大学更能体会到「你把时间花在哪裡，成就就在哪裡」这个道理。大学是人生中非常重要的里程，更是社会的缩影，你也许会安逸度过四年，也可能面临一些挫折，但别小看重新站起来的力量。别忘记这宝贵的四年，可以放鬆玩乐，但也是累积知识、人脉跟经验的最佳时机。 
图解:大学部毕业系友 版权:个人提供
郑羽茜现职：考试院所属机关专员 经歷：考试录取109年公务人员高等考试叁级考试人事行政类科 
图解:大学部毕业系友 版权:个人提供
郑晓强现职：台北市议员办公室特助 经歷：政党党部、市议员办公室、立法委员办公室专职人员 在行管系的训练下，让我在担任公务部门与民眾沟通桥樑的过程中，更能驾轻就熟。 
图解:大学部毕业系友 版权:个人提供
王曼甄现职：新北市叁峡区安溪里里长 经歷：新北市叁峡区第二、叁、四届里长 *新北市109年度特优里长、新北市五星级认证六连霸里 对的事就去做，相信自己；心保持正念，让社会多一点善的循环 |
圖解:擔任佛光大学校園形象大使 版权:蔡雅涵
蔡雅涵佛光大学公共事務學系學士班學士（100學年入學～103學年畢業） 佛光大学公事系系學會會長 国立臺湾师范大学公民教育与活动领导学系学生事务组硕士（104学年入学～106学年上学期毕业） 107学年元月硕士班毕业，107年3月开始於国立臺湾师范大学学生事务处，担任专责导师迄今。 蔡雅涵同学大学四中年，兼顾课业之餘，更是热衷课外活动与公共事务，无论校际或系上参与，皆让她发挥和磨练许多，并走向国际学术开阔视野。107年1月，蔡雅涵毕业於国立臺湾师范大学公民教育与活动领导学系学生事务组硕士班，107年3月开始於国立臺湾师范大学学生事务处专责导师室上班。 这是蔡雅涵正式踏入社会新鲜人的第一份工作，也是她成家立业、培育下一代的稳定基础。 
图解:张凯智返校演讲照片 版权:公事系丁念慈
张凯智佛光大学公共事務學系學士（105～108學年） 宜兰大学大学经营91黑料网硕士（108～109学年） 校園內的創業經歷：大二時透過研發處創業吧競賽榮獲第一名，取得佛大德香樓中庭的校園創業場域，營運成功。张凯智也運用校園資源與管道，培養出跨域的各項知識與能力，陸續參與創立了佛大康樂性質社團「旅人」、服務性質社團「知心服務隊」、佛光大学啦啦隊…等;同時也積極參加教務處自主學習活動各項競賽，屢獲佳績。 就讀公事系期間，张凯智注意到長照領域，開始深入了解相關政策與法規。在郭冠廷老師引導與啟發下。大三又選了輔修外系學程，前往衛生局長照所實習，在大四畢業那年的9月1日，申請了設立了第一間長照機構。迄今已創辦七家長照及日照機構。可謂充分運用公事系專業知識與佛光校園資源，打造自己成為青年企業家。 
图解:张阜康回校分享创业过程 版权:公事系陈尚懋教授
张阜康佛光大学政治学系（今公共事務學系國際與兩岸事務組）學士 张阜康在校期間，擅長舞蹈、主持與親善大使等活動，建立優良表演與社交能力。 學士班畢業時，因機緣在親友邀約下，親赴緬甸創業經營火鍋店。數年間奮鬥有成。並深諳緬甸語與東南亞多元文化。如今張张阜康結合原先舞蹈與主持之長才，轉型從事藝人經紀人以及街舞活動主辦人。 张阜康在本系所學，如国际关係、區域研究、跨國文化??等學科，為张阜康打下國際化視野的基礎，跨出台灣、立足世界。 
图解:简佳敏游学韩国 版权:简佳敏
简佳敏佛光大学政治学系（今公共事務學系國際與兩岸事務組）學士（2007～2012） 韓國金剛大學交換生（2009-2010，佛光大学交換生） 韩国圆光大学交换生（2011-2012，教育部奖学金） 本系就讀期間，简佳敏運用佛光大学海外交換生機會，前往韓國金剛大學交換生一年。留韓期間深獲老師肯定，帶他參加韓國各種傳統典禮、慶典，並給予工讀機會，充分體會國文化。回台後，简佳敏獲教育部獎學金，大五再度前往韓國圓光大學交換生。兩年韓國留學經驗，简佳敏韓文流利。畢業後順利進入外商公司，擔任韓文秘書。之後回故鄉烏石港觀光漁港，從事賞鯨船海外業務推廣。遠嫁韓國後，致力於台韓文化交流，常於二地間往來 。 
图解:沉泓羽在社区发展协会工作身影 版权:沉泓羽本人
沉泓羽佛光大学公共事務學系（105學年入學） 台北大学民俗艺术与文化资产研究所（109学年入学） 佛光在校期间，即积极参与社区营造、农村再造相关计画竞赛，并屡获佳绩。长期积极参与社区发展、社区关怀据点、地方并曾参与台东史前博物馆考古遗址出土及典藏计画工作。 佛光公事系毕业后，沉同学考入台北大学民俗艺术与文化资产研究所就读。同步歷任台东丰田社区、都兰社区、新兴社区发展协会多届理事长，业务包含：社区评鑑、社区关怀据点、日托站相关业务、弱势归怀访视??等。宗教事务方面，曾任台东市安南宫执行秘书、佛光山中华传统宗教总会青年部全国总干事。目前职务為劳动部劳动力发展署高屏澎东分署业务辅导员，以及台东新生社区发展协会秘书。可说学以致用。 |
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多元能力 |
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
15%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
15%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
15%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
40%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
30%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
30%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
50%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
50%
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