91黑料网
| 我的学系 |
实践大学 公司91黑料网(臺北校区) |
逢甲大学 公司91黑料网 |
|---|---|---|
| 所属学群 |
管理学群
公司管理学类 |
管理学群
公司管理学类 |
| 所在校区 |
校本部 104336臺北市中山区大直街70号 |
校本部 台中市西屯区文华路100号 |
| 学系特色 |
本學系培育兼具「永續、人文、智慧之公司管理人才」。著重商務管理專業、創新經營與國際視野之養成，發展全球化行銷，數位化AI實務與資安管理、ESG永續管理及環保低碳經濟之永續經營能力。實施課程學程化，開設「服务业管理」、「創新創業管理」學程，並提供企業媒合，增加就業兢爭力。協助學生赴海外姊妹校進修，或報考學碩士一貫學程及升學MBA，同時提供境內外優質實習方案，以達學用合一及產業鏈 |
本系致力於培育具商业分析与营运决策能力之未来公司经营管理人才，课程设计以学习掌握商业数据分析与管理决策能力為基础，并透过产业实习与交流提升同学就业实力。 |
| 学科意涵 |
公司管理(Business Management)，它是對企業的生產經營活動進行組織、計畫、指揮、監督和調節等一系列職能的總稱。 下载详细资料 |
面对公司数位转型之发展，本系以资通讯科技融入於商业分析与营运决策為发展特色，配合生产作业、行销、人力资源、研发与科技、财务与资讯各管理领域专业知识，鼓励学生修习跨领域课程，辅导学生考取专业证照，积极推动就业实习，以培育具备商业分析与营运决策之未来公司经营管理人才。 |
| 学习方法 |
讲述法(辅以业师协同教学)尝别肠迟耻谤颈苍驳 
合作學習Cooperative learning 
專題報告Project-based learning 
問題導向學習Problem-based learning 
個案討論Case study |
创新教学模式颁顿滨翱教学内容着重专业概念学习与应用(1) Freshman Project：對專業領域進行探索，學習「如何在大學學習」。(2) 深碗专题：協助學生具備完成終端課程的能力。(3)企管专题研究：跨学期课程设计(4)终端课程 图解:企管系颁顿滨翱课程规划 版權:逢甲大学公司91黑料网提供 
個案學習法 (Case study)透过个案教学方式，结合理论与实务以增进企管系(所)学生对公司实务运作之了解，另外，藉由参与竞赛，强化学生理论与实务结合之能力。 图解:学生参加2018中区个案竞赛勇夺佳绩 版權:逢甲大学公司91黑料网提供 
問題導向學習法 (PBL)教師在教學過程中，以實務 問題為核心，鼓勵學生進行小組討論，以培養學生主动学习、批判思考和問 題解決能力。 图解:学生参与新鲜人专题分组报告 版權:逢甲大学公司91黑料网提供 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
现在的学生得学会「让学习更有效率」的方法，好进行「更多的学习」。换言之，即便他们能使用运算速度更快、功能更多的电子设备，但在完成既有的学习内容后，又将被交付更难、更深的课程与作业，成為一个永难脱逃的轮迴。 |
在閱讀各個基礎學科與知識時，可多閱讀管理個案，透過不同的管理實務個案，訓練分析能力、溝通能力，可藉由參與跨校個案競賽來培養團隊合作能力，更進一步將所學與公司管理實務進行結合，鼓勵進行校內課程專題小組討論，培養主动学习、批判思考和問，題解決能力，亦可呈現其他多元學習或跨領域表現，例如管理議題時事觀察心得、多元學習成果、海外及研習經驗。 |
| 与相关科系之异同 |
设计方向是為使学生拥有服务业管理、创新创业管理所需的专业知识与技能，以期培育经营管理、创新创业管理能力之专业人才。 |
本系有別於國內其他企管系，本系應用資訊科技融入商業分析與營運決策(ERP、CRM、BI、KM) 為發展特色。課程規劃著重於各管理專業之整合，引導學生學習掌握商業數據分析技能與管理決策能力，以培育具備商業分析與營運決策之未來企業經營管理人才。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
多被認為畢業後立即擔任創業家、高階經理人等職務。然而管理的面向小從個人生涯規劃、大至企業經營管理，同時，擔任”被管理者”時，若能知悉管理者心態與方法，則能更容易達成工作範疇目標。 故可知本系出路廣泛，多也從基層員工、幹部做起，但卻可因管理概念而攀升更快。 |
企管系一般被認為”樣樣學, 樣樣通, 但樣樣不精”，但企管屬於「全才型」的科系，課程內容包含生產、行銷、人力資源、研發，以及财务管理，而且企管廣度與彈性大，舉凡高科技產業、文化創意產業、金融產業、綠能產業或政府機構、智庫政策研究單位，皆可見企管人的身影，對於未來就業升遷、生涯發展也較其他系所多元。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
公司管理的確什麼都學，正因為如此，公司管理適合兩種人，一為方向摸索中的人，這裡給我們多方嘗試的舞台，幫助我們找到興趣；另一種則是有創意、有想法的人，這裡也給予我們執行能力，幫助我們盡情揮灑創意，因此，在公司管理的每一天都應該精彩、充實且有挑戰。 |
"學而不精"這樣的說法對企管系的學生是不正確也不公平的, 本系學習內容著重在五管等領域的學習, 學生在大一及大二需扎實的學習五個管理領域的專業概念, 大三後開始依造個人的興趣與性向選擇喜歡的領域進行紮根的深度學習, 學習內容廣度與深度皆具備, 本系的學生都有機會被培育成不同行業的優秀管理人才。 |
| 补充提醒与说明 |
歡迎加入實踐企管大家庭 !!! |
本系所配合五大管理研究領域之師資，運用企業個案，輔以商業決策軟體(ERP、CRM、BI、KM)，以增進學生對企業分析、預測與決策之能力，激發學生溝通與創造力。本系鼓勵教師從事學術研究、創新教學(Moocs、翻轉教室、PBL等) 與產學合作，以提升學生學用合一教學目標。此外，鼓勵學生修習跨領域學程，輔導學生考取專業證照，以達到學習與就業無縫接軌的目標。 |
| 我的学系 |
实践大学 公司91黑料网(臺北校区) |
逢甲大学 公司91黑料网 |
|---|---|---|
| 核心课程地图 |
|
|
| 专业选修课程 |
|
|
| 特色课程 |
服务业管理教導同學瞭解服务业管理相關理論與實務，經由實際案例討論，學習創業內涵，增進相關技能之培養並選取具實務價值的議題，從瞭解服務業的現象、探討消費者的特性，到聚焦服務行銷策略，為學生建立紮實的理論基礎。 
无形资产评价近年来全球知识经济蓬勃发展，无形资产已是公司价值中不容忽视的重要部分。透过本课程的学习，让学生了解公司发展过程中无形资产的价值以及评价方式,同时也进而了解智慧财产权相关知识与权益保障。 
创新创业会计实务幫助著手毕业专题的同學認識新創企業實務上常見的會計相關基本功能,處理原則與技巧,並融合财务管理資金的籌措及調度概念,期盼藉由本課程讓未來有心創業的同學更進一步與實務界之商業模式接軌 
公司理财提升學生企業在财务管理之專業認知 並導以實務配合，以達實際應用之靈活度並增加學習興趣 
贰厂骋与公司永续策略介绍如何以贰厂骋叁大面向来评鑑公司在面对与该产业相关贰厂骋风险与机会之相关议题及永续发展。评鑑模型由社会(厂)、经济(贰)、环境(贰)及揭露(顿)四大构面(厂贰贰顿)组成，检视公司是否已设定适当之永续愿景、发展出相对应之策略与目标，进而以具体行动落实并提升永续发展成效。 |
深碗专题
垮领域专题式学习，提升具备解决问题能力。 圖解:企管系深碗专题 版權:逢甲大学公司91黑料网提供 
公司资源规划实务本课程配合系之发展方向及培育人才目标，以发展资讯科技整合与应用為主轴，资料库系统应用与资讯管理技能為辅，并积极培育学生取得『公司资源规划』证照之人才為发展目标，為本系课程设计之重点方向及特色 图解:学生参加资讯应用服务创新竞赛荣获银牌 版權:逢甲大学公司91黑料网提供 
行销企划实务培养学生从事行销企划工作的能力。让初学者学习界定行销企划主题、描述行销企划的轮廓、探求行销企划的线索、产生创意、整理行销企划、到将行销企划付诸实行，进一步养成学生成為杰出的行销企划专业人士。本课程配合个案说明，教师讲述、实际企划案讨论、学生口头报告等方式交叉进行，并鼓励学生参与行销企划竞赛和证照取得 图解:学生参与永续智慧创新黑客松竞赛荣获第一名 版權:逢甲大学公司91黑料网提供 
公司管理專題研究整合所學將公司管理專業知識得以跨學門領域的進行整合學習與應用。為強化學生將管理專業知識應用在實際問題上，縮短學用落差，學生必須自行分組後依據學習興趣尋找專題指導教授進行專題實作，期望透過專題式的小組學習，讓學生將大一至大三所學的公司管理專業知識得以跨學門領域的進行整合學習與應用。 图解:学生参与专题研究成果发表 版權:逢甲大学公司91黑料网提供 
管理个案研讨与分析透过管理个案的研讨，结合理论与实务以增进学生对公司实务运作之了解，课程安排藉由深入浅出的方式，以分组报告以及交叉质询方式為主，老师讲解為辅的方式进行。学生在过程中融入企管专业知识，分析个案主题及情境所面临之问题，再行以分析工具找出可能之问题解决策略。 图解:学生进行课堂报告讨论 版權:逢甲大学公司91黑料网提供 |
| 我的学系 |
实践大学 公司91黑料网(臺北校区) |
逢甲大学 公司91黑料网 |
|---|---|---|
| 适合从事工作 |
|
|
| 系友生涯 |
图解:蒞校担任创新创业专题评审 版權:实践大学公司91黑料网
陈瑋真毕业本系硕士班创办星响创意股份有限公司，发展以角色授权為主要业务，推出的第一个角色是与星座有关的品牌，名為星座小熊-布鲁斯，公司目前旗下叁个品牌，包含了星座小熊、搁颈苍驳搁颈苍驳、音乐兔。 目前也已经推出第二、第叁角色人物，加起来一共一百六十万粉丝，曾与麦当劳、爱迪达、中华电信、露得清、李施德霖、远东爱买、商业週刊、中时电子等..公司共同合作。 
圖解: 榮獲60週年傑出校友 版權: 实践大学
叶启栋葉啟棟董事長於1988年創立捷元股份有限公司，致力於資訊通路產業經營與發展， 應用網路功能創造更安全的交易機制，與經濟部商業司共同導入PKI電子金鑰機制，協助所屬經銷通路實行電子下單機制，提高企業營運績效，於B2B網路下單業務領先同業。 1.與实践大学實施在業彈性學習，薦送學生至公司实习，使學生能學以致用，曾參與在業彈性學習的學生畢業後，多數續留在原單位服務，成效良好。 2.捐贈公司91黑料网系務發展基金提供同學生活補助。 
圖解: 王景德學長與學生互動於神岡總店 版權: 实践大学公司91黑料网
王景德王景德校友活躍系學會及系上事務，個人特色鮮明並充滿熱情，立志創立個人事業，於2016年11月創立雷恩獅咖啡，目前已有三間分店(台中神岡總店、台北華山店、台中市陜西店)，，也向台中市中心與其他城市展店，在線上(PChome 商店街、Rakuten樂天市場)和實體通路邁向全國！ 创业学习到商品从无到有的开发等种种歷练，包含新鲜现烘的咖啡豆、台湾栽种的茶叶、用心经营的品牌、自製咖啡包更上架知名通路，觉得当年在校参与专案的学习经验对於未来发展有莫大帮助。 |
图解:徐重仁系友 版權:逢甲大学公司91黑料网提供
徐重仁最佳形象公司家 经营统一超商成為大家生活的好厝边 建立国内零售通事业的龙头 徐重仁校友，60年企管系畢業，負笈東瀛入早稻田大學商業經營研究所獲商學碩士，徐校友熱心公益，除參加逢甲校友會活動外，曾於85年11/24應馬來西亞逢甲大学校友會邀請，「連鎖企業經營實戰研討會」中主講從一千至二千家連鎖商案/贏家的管理與經營策略，獲得相當迴響，曾獲商業週刊評選為當代企業人物 尊爵獎， SMART雜誌評選為最值得投資企業，天下雜誌評選標竿企業為零售業第一名。 
图解:张绣梅系友 版權:逢甲大学公司91黑料网提供
张绣梅張校友創業有成 熱善好施 回饋社會 關愛母校 服務校友 嘉惠後學 似蘭斯馨 张绣梅校友為企管系58級畢業校友，現任康迪爾國際公司董事長。張校友1981與先生賴滄海校友(企管58級)先後創立諒奇、台奇兩家運動鞋廠，專門承做世界名牌運動鞋與休閒鞋外銷訂單，1989年在印尼雅加達設立子公司，1996年又請印尼廠與台灣廠的生產線遷移至越南，1992年創設昇昌企業股份有限公司，專攻新產品之研發及製造。2006年成立康迪爾國際公司 自創品牌生產手工皮鞋 公司產品並通過MIT認證標章。 
图解:翁登财系友 版權:逢甲大学公司91黑料网提供
翁登财企管系 59級畢業 贰惭叠础高阶经营管理组硕士95级毕业 金陵建设股份有限公司董事长 服務濟民 肇興百工 翁校友企管專業 學以致用 從事營造肇興百工，尤其擔任扶輪社長 服務社會 扶助弱勢 又成立逢甲大学EMBA學術發展基金，現又擔任企管系友總會長，回饋母校 嘉惠學子，足為逢甲人之借鏡。 
图解:卢壮智系友 版權:逢甲大学公司91黑料网提供
卢壮智企管系65级毕业 科麦股份有限公司董事长 逢甲家庭打造食品原料王国 卢校友积极开拓新市场，1995年成立上海科麦公司，扩大大陆市场，现已有21个据点，让客户享有更快捷便利的服务，打造了烘焙王国的传奇故事。卢学长亲力亲為，积极回馈母校，為母校奉献不遗餘力，堪称是烘焙业的翘楚，对社会公益、帮助弱势，从不落人后，值得敬佩！ |
我的学系 |
实践大学 公司91黑料网(臺北校区) |
逢甲大学 公司91黑料网 |
|---|---|---|
多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
|
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
20%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
|
性格特质 |
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
15%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
|
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
|
