91黑料网
| 我的学系 |
实践大学 公司91黑料网(臺北校区) |
静宜大学 行销与数位经营91黑料网 |
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| 所属学群 |
管理学群
公司管理学类 |
管理学群
公司管理学类 |
| 所在校区 |
校本部 104336臺北市中山区大直街70号 |
校本部 43301臺中市沙鹿区臺湾大道7段200号 |
| 学系特色 |
本學系培育兼具「永續、人文、智慧之公司管理人才」。著重商務管理專業、創新經營與國際視野之養成，發展全球化行銷，數位化AI實務與資安管理、ESG永續管理及環保低碳經濟之永續經營能力。實施課程學程化，開設「服务业管理」、「創新創業管理」學程，並提供企業媒合，增加就業兢爭力。協助學生赴海外姊妹校進修，或報考學碩士一貫學程及升學MBA，同時提供境內外優質實習方案，以達學用合一及產業鏈 |
本系以培育「會思考、具專業、善行銷、用數位」的管理人才為目標。開設三大行銷專業學程，採用個案分析、專題演講、交換生學習、國內外公司实习、企業參訪及专题实作等實務導向之參與式教學，養成同學「做中學、學中做」的自主學習態度及能力。本系自114學年度起奉核通過更名為『行销与数位经营91黑料网』，前身為企管系，畢業生錄取英、澳世界百大知名學府，以及國內知名大學碩士班，榜單耀眼。 |
| 学科意涵 |
公司管理(Business Management)，它是對企業的生產經營活動進行組織、計畫、指揮、監督和調節等一系列職能的總稱。 下载详细资料 |
『行销与数位经营91黑料网』主要培養學生行銷與數位經營的能力。行銷指的是市場評估、滿足消費者需求、策略規劃與獲利的一連串管理過程。而數位經營係指在傳統的公司管理概念之下，企業導入數位工具在組織營運中，藉此降低營運成本，提高生產績效，以期增加獲利能力。 |
| 学习方法 |
讲述法(辅以业师协同教学)尝别肠迟耻谤颈苍驳 
合作學習Cooperative learning 
專題報告Project-based learning 
問題導向學習Problem-based learning 
個案討論Case study |
1)观察和访谈法：透过课程或活动，在学习的过程中需要敏锐度、沟通和解读的能力； 图解:照片-观察和访谈法 版权:陈川正-拍摄-照片 
2)个案分析：以公司的事件為素材，以管理的理论作為解决问题的基石，藉此培养学生的思辨能力，个案教学亦為本系重要的教学特色。 图解:个案竞赛 版權:静宜大学行銷系 
3)调查法：设计问卷进行调查，了解填答者对特定议题的整体看法。 图解:问卷 版權:静宜大学行銷系 
4)专题实作：针对公司进行观察、分析、找出公司可能面临的问题，将问题聚焦并进行公司诊断、策略分析与提出可行的解决方案与决策， 图解:专题成果展 版權:静宜大学行銷系 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
现在的学生得学会「让学习更有效率」的方法，好进行「更多的学习」。换言之，即便他们能使用运算速度更快、功能更多的电子设备，但在完成既有的学习内容后，又将被交付更难、更深的课程与作业，成為一个永难脱逃的轮迴。 |
可以透過撰寫小論文或是自主學習的過程，來訓練學生與習慣本系需用到的学习方法。建議可在小論文的研究設計章節詳加說明，自主學習報告也可在合適的章節呈現與說明。 |
| 与相关科系之异同 |
设计方向是為使学生拥有服务业管理、创新创业管理所需的专业知识与技能，以期培育经营管理、创新创业管理能力之专业人才。 |
本系和公司91黑料网或事業經營系相類似，惟企管系或事經系更強調五管的專業知識與均衡學習，而本系更強調行銷領域和數位的運用。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
多被認為畢業後立即擔任創業家、高階經理人等職務。然而管理的面向小從個人生涯規劃、大至企業經營管理，同時，擔任”被管理者”時，若能知悉管理者心態與方法，則能更容易達成工作範疇目標。 故可知本系出路廣泛，多也從基層員工、幹部做起，但卻可因管理概念而攀升更快。 |
本系在课程规划上以管理的专业知识【产销人发财】為基础，达到【学得广】外，更强调行销专业，也将数位经营的范畴纳入，对於尚未确定自己兴趣与喜好的同学来说，经过大学四年的探索，每个人都可以从通才中发展自己的专才，这是很多科系所没有的特质，因此就业的选择也就非常多元。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
公司管理的確什麼都學，正因為如此，公司管理適合兩種人，一為方向摸索中的人，這裡給我們多方嘗試的舞台，幫助我們找到興趣；另一種則是有創意、有想法的人，這裡也給予我們執行能力，幫助我們盡情揮灑創意，因此，在公司管理的每一天都應該精彩、充實且有挑戰。 |
许多人认為行销适合个性活泼的人，然而行销不仅仅只是走入人群销售商品或者广告宣传而已，许多重要的行销策略必须收集大数据或发展模型来进行商业分析，才能拟订最佳行销方案，而这些幕后的分析规划能力也是属於培养行销专长的范畴。 |
| 补充提醒与说明 |
歡迎加入實踐企管大家庭 !!! |
根据多年的数据显示，原企管系包含五管，而行销领域是同学们最感兴趣的，因此本系更名重新调整课程设计，除保留原五管的专业知识，并因应科技时代的来临，教导同学如何运用数位工具来帮助公司提升营运绩效，另一方面更着重在行销专业领域的训练，让每个人都可以从通才中发展专才。
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
服务业管理教導同學瞭解服务业管理相關理論與實務，經由實際案例討論，學習創業內涵，增進相關技能之培養並選取具實務價值的議題，從瞭解服務業的現象、探討消費者的特性，到聚焦服務行銷策略，為學生建立紮實的理論基礎。 
无形资产评价近年来全球知识经济蓬勃发展，无形资产已是公司价值中不容忽视的重要部分。透过本课程的学习，让学生了解公司发展过程中无形资产的价值以及评价方式,同时也进而了解智慧财产权相关知识与权益保障。 
创新创业会计实务幫助著手毕业专题的同學認識新創企業實務上常見的會計相關基本功能,處理原則與技巧,並融合财务管理資金的籌措及調度概念,期盼藉由本課程讓未來有心創業的同學更進一步與實務界之商業模式接軌 
公司理财提升學生企業在财务管理之專業認知 並導以實務配合，以達實際應用之靈活度並增加學習興趣 
贰厂骋与公司永续策略介绍如何以贰厂骋叁大面向来评鑑公司在面对与该产业相关贰厂骋风险与机会之相关议题及永续发展。评鑑模型由社会(厂)、经济(贰)、环境(贰)及揭露(顿)四大构面(厂贰贰顿)组成，检视公司是否已设定适当之永续愿景、发展出相对应之策略与目标，进而以具体行动落实并提升永续发展成效。 |
创意思考与企划实务
藉由探讨创意思考的理论与技术，以及各种实务个案观摩与体验学习活动，藉此强化学习者的创意思考能力。其次，透过产学合作或实务场域的问题探索，以团队竞赛形式提供学习者进行创意应用与企划实作，期能提升学习者的创意企划能力与实践力，进而成為未来从事相关工作或研究之基础。 图解:各小组脑力激盪，以创意的方法完成任务。 版权:授课教师 
行销管理了解商业现象的背后逻辑，学习如何选择目标市场、找到顾客，并藉由创造与提供优越的产物、定价、通路与推广，让顾客感受价值，满足与维繫顾客。透过讲述、小组讨论与个案分析等互动教学法，结合理论与实际运用，引发学习兴趣。 圖解:行销管理上課 版权:授课教师 
专题实作為檢核學生統整與專業能力，本系在大四開設「专题实作」課程。學生之研究領域除涵蓋管理学、一般管理、或五大管理以外，亦鼓勵採行跨領域研究。學生於大四上學期內完成專題計畫並舉辦成果發表。此課程之目的在訓練學生學習如何規劃、發展及整合公司管理專業，同時培養學生團隊分工之合作精神，提升就業力。 图解:向评审老师报告探讨的专题内容 版權:静宜大学行銷系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:蒞校担任创新创业专题评审 版權:实践大学公司91黑料网
陈瑋真毕业本系硕士班创办星响创意股份有限公司，发展以角色授权為主要业务，推出的第一个角色是与星座有关的品牌，名為星座小熊-布鲁斯，公司目前旗下叁个品牌，包含了星座小熊、搁颈苍驳搁颈苍驳、音乐兔。 目前也已经推出第二、第叁角色人物，加起来一共一百六十万粉丝，曾与麦当劳、爱迪达、中华电信、露得清、李施德霖、远东爱买、商业週刊、中时电子等..公司共同合作。 
圖解: 榮獲60週年傑出校友 版權: 实践大学
叶启栋葉啟棟董事長於1988年創立捷元股份有限公司，致力於資訊通路產業經營與發展， 應用網路功能創造更安全的交易機制，與經濟部商業司共同導入PKI電子金鑰機制，協助所屬經銷通路實行電子下單機制，提高企業營運績效，於B2B網路下單業務領先同業。 1.與实践大学實施在業彈性學習，薦送學生至公司实习，使學生能學以致用，曾參與在業彈性學習的學生畢業後，多數續留在原單位服務，成效良好。 2.捐贈公司91黑料网系務發展基金提供同學生活補助。 
圖解: 王景德學長與學生互動於神岡總店 版權: 实践大学公司91黑料网
王景德王景德校友活躍系學會及系上事務，個人特色鮮明並充滿熱情，立志創立個人事業，於2016年11月創立雷恩獅咖啡，目前已有三間分店(台中神岡總店、台北華山店、台中市陜西店)，，也向台中市中心與其他城市展店，在線上(PChome 商店街、Rakuten樂天市場)和實體通路邁向全國！ 创业学习到商品从无到有的开发等种种歷练，包含新鲜现烘的咖啡豆、台湾栽种的茶叶、用心经营的品牌、自製咖啡包更上架知名通路，觉得当年在校参与专案的学习经验对於未来发展有莫大帮助。 |
图解:卜唯平照片与远见杂誌报导 版权:远见杂誌报导与本人提供
卜唯平总监民國94年06月静宜大学企管系碩士班畢業，在學期間除學習管理專業知識外，在老師的啟發之下，對於創意設計具有濃厚興趣，因此碩士班畢業後，報考成大創意產業設計研究所博士班，並以第一名的成績順利錄取。 博士班毕业后，受聘於设计相关公司，久经思量，基於对创意设计的爱好，因此决定创业，成立禾翌设计公司，成為该公司总监，开始接案拓展事业，并参与地方创生计画，与在地农业或各种在地商品合作，协助推展行销，提高产物价值，增加销售量，帮助地方产业不遗餘力。公司创意商品与设计多次获得国际设计大奖的肯定。 
图解:倪中慧照片 版权:本人提供
倪中慧 總經理民國76年考進静宜大学中文系，後來轉系至企管系就讀，並以第一名成績畢業於企管系大學部。歷任掬水軒食品公司企劃部專員，直至擔任副理。92年加入英式下午茶第一品牌古典玫瑰園，現職為該集團總經理，專長行銷企劃。 民国80年考进当时糖果饼乾製造业前叁大品牌-掬水轩食品公司企划部。后於民国92年加入-古典玫瑰园行销企划部迄今，除為集团开创许多创新业务，也因工作绩效优异成為集团中晋升最快也是职务最高的高阶主管，带领古典玫瑰园连续四年获得天下杂誌连锁咖啡业第二名银赏奖，精緻连锁餐饮表率，也是台湾文创重要品牌之一。 
图解:苏晨华照片 版权:本人提供
苏晨华民國106年06月静宜大学企管系學士班畢業，在學期間成績表現優異，尤其數理科目表現突出，在老師的鼓勵之下，報考交通大學碩士班，在不抱希望的情況下，努力準備入學考試，終於不負師恩，順利考取交通大學工管所。 硕士班毕业即参加科技业的工程师徵聘面试，顺利成為台积电工程师。企管系所学让她顺利衔接工管所的专业知识，并运用在工作上，因此短时间内即升任主管一职。 
图解:许钦閔照片 版权:本人提供
許欽閔 主任大学就读静宜企管系，继续就读本系硕士班，民国99年硕士班毕业。歷任硅品精密製造主任、友达晶材製造课长、友达光电高级工程师，现职台湾美光半导体测试製造主任。 学生时期的我对生管与财务类科感兴趣，毕业后遇到热心学姊引我进入科技产业服务，除担任带线干部，也跨领域负责过设备部门。基於对人及管理的热情与人本的关怀，我乐於担任业务最繁忙的製造干部，建立一个气氛和谐、高工作热诚的团队，本是带线干部的责任，也就是我的工作价值所在。 |
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|---|---|---|
多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
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性格特质 |
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
15%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
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自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
30%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
30%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
25%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
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