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| 我的学系 |
实践大学 资讯科技与通讯学系(高雄校区) |
国立臺东大学 资讯工程学系 |
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| 所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
资讯工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
资讯工程学类 |
| 所在校区 |
高雄校区 845高雄市内门区大学路200号 |
校本部 950 臺東市大學路二段369號 |
| 学系特色 |
本系在於培育资讯科技與网路通讯的加值服務與商業化應用的人才；對應人工智慧(AI)世代的 "資通訊" 產業發展，課程內容強調實務操作與創新應用。 |
目標為培育具完整资讯專業訓練且能獨立思考分析之優秀人才，課程設計兼顧硬體結構及軟體應用，理論與實務並重。並配合國家落實技術生根與產業升級政策，培育高級资讯科技人才，落實技術生根與產業升級之目標；重視地方產業發展，強調资讯科技應用與地方產業結合；重視教學品質，強調知行合一，同時培養師生團隊研究精神，提升教學和學習的成效。 |
| 学科意涵 |
以程式设计為基礎核心課程，並且涵蓋 「App設計與物聯網應用」、「智慧机器人与无人机」和「人工智慧與大数据」等三大進階程式设计应用主軸。 |
资讯工程學是以計算機數學、程式设计為基礎，融合程式设计、组合语言、资料结构、数位逻辑设计、离散数学、计算机网路、线性代数等子領域的一門工程學。 |
| 学习方法 |
课堂讲授：教师带领同学釐清相关范例，利用实际计算、程式实作，协助同学了解课程内容。 
实际操作：以行动装置、机器人、无人机等3颁载具，进行程式语言编写载入、并且验证程式产生的结果或动作。 
应用整合：结合连接网路的机器节点、收集感测数据，撰写智慧应用整合系统程式。 
專題製作：在大三，整合所學的知識與技能，觀察生活的需要、產生资讯科技的創新應用，並實作在真實的生活場景中。 
场域教学：强调做中学，大四全年带薪实习。 |
课堂讲授:由教授带领同学釐清相关范例，利用实际计算、程式实作，协助同学了解课程内容，以及进行程式语言编写。 
团队学习:课程设计上将刻意让同学有机会有多次的分组合作机会，进而学习与人合作的模式。 未上传图片 实验实作教学:教授及助教协助同学透过实际实验操作，让同学具备自己设计预期功能装置之能力。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
请注意： |
在自主學習課程中，能透過自己發現問題，嘗試解決回答它，將有助於提升自己的觀察力，歸納與融會貫通的能力，同時也能培養動手做的實力；在一般課程中，能透過分組討論的 方式，培養團隊合作的精神。 |
| 与相关科系之异同 |
资讯科技與通訊學系(簡稱資通系)，著重開發生活、商業或工業上的應用程式，結合的載具有行動裝置、無人機、服務型機器人、工業級機器手臂等。有別於： |
电机系与资工系的差别简单讲就是电机系偏重在硬体，资工系偏重在软体，当然最后的系统中软体和硬体是整合在一起的，所以这两个系对彼此所学的还是要有所涉猎。资工系与资管系的差别简单讲就是资工系偏重在工程，资管系偏重在管理。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
「资讯科技與通訊學系」畢業只能寫程式嗎?? |
資工系學生畢業只能當程式设计師，其實那只是其中一項選擇，其他出路的可能性也頗為多元。例如：資料庫管理師 、系統分析師 、電子商務設計師、數位多媒体设计師 、網路規劃工程師 、通訊軟體工程師、嵌入式多媒體軟體工程師、語音產品開發工程師 、嵌入式軟體研發工程師 、嵌入式韌體工程師 等。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
看到「资讯科技與通訊學系」想到"通訊"兩個字，好難喔! 應該更不適合女生唸? ? |
一般人容易对资工系的学习内容认為是只有软体设计部分，此為错误观念。本系的研究领域涵盖软体设计与应用、网路通讯与应用、嵌入式系统与应用。 |
| 补充提醒与说明 |
成熟的网路技术与应用软体丰富你我的生活，想要知道透过础滨和程式如何达到呢? |
无。 |
| 我的学系 |
实践大学 资讯科技与通讯学系(高雄校区) |
国立臺东大学 资讯工程学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
数位逻辑设计以機器常用的原生語法 (C語言)練習寫程式與單晶片溝通，讀取環境的感測數據、並進一步控制驅動元件的動作。強化撰寫程式的邏輯、認識二進制的數位系統與編碼，進一步學習微電腦控制的程式设计與生活應用。實作過程考驗學生的邏輯思考和專注能力，更能了解到程式设计師厲害的地方，非常具有挑戰性和趣味性的課程。 
Python 程式设计1.快速瞭解Python基礎知識與技術； 2. 深入淺出學會流程控制與邏輯判斷 ；3. 高階资料结构的運用 ；4. 物件導向基礎能力養成； 5. 完整程式碼範例強化實作能力；6. 輔導考取Python 程式设计專業證照一張。 
资料库网页程式设计以MySQL為資料庫系統，進行對資料庫的實際操作語法及各項應用， 並以PHP程式為底，以實際案例與範例學習、了解如何進行對資料庫管理的網頁系統的各項功能設計。屬於網站建置後台的實作課程，在課程中教師會認真針對個別錯誤的地方進行修正，突破設計的盲點。 
无人机鲍础痴系统设计从无人机基本知识谈起，导入无人机系统设计，整合各式滨惭鲍，着重於系统开发、无人机维护、任务规划设计及无人机通讯，搭配实作与操作训练，让学员於期末能自行製造一台无人机并执行飞行任务 未上传图片 资通产业讲座邀请业界颁贰翱或资深经理人蒞系举办专题讲座，内容包含资通产业发展趋势、新兴商业模式和开发产物介绍。另外，也举办大叁暑假/大四的实习徵才面试，提供大叁暑假职场体验和大四全年在业实习的做中学机会。课程中，教师也鼓励学生和演讲者互动，挑战学生的提问勇气，整个讲座下来，完全无冷场。 |
未上传图片 程式设计
本課程介紹了C ++程式语言。 教師的重點是C ++的物件導向以及它們如何用於創建結構化，模組化和可重用的程式碼。 完成本課程後，參與者將能夠： 
资料结构
1. 资讯相關科系的基礎科目，资料结构包含資料的表示方式及其演算法，是設計程式與軟體系統的基本知識，使學生了解程式语言的基礎。 
程式解题以實例講解解決程式問題的基本策略及演算法，訓練學生分析、解決問題的能力，著重實際解題能力，培養學生程式解题能力，提升程式能力與程式撰寫速度。並輔導學生參與CPE大專學生程式能力檢定、ITSA線上競賽、PTC線上競賽、ITSA桂冠挑戰賽、NCPC大專盃競賽、ICPC國際賽等。 |
| 我的学系 |
实践大学 资讯科技与通讯学系(高雄校区) |
国立臺东大学 资讯工程学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
詹景杰实践大学 资讯科技與通訊學系 实践大学高雄校区 校際籃球隊 隊員 实践大学高雄校区 系學會 活動長 智易科技 -软体与韧体研发工程师 -无线通讯网路协定相关产物开发 
卢建宏掌握属於你的机会，荣耀就属於你。 人不能创造时机，但是他可以抓住那些已经出现的时机。 如果有人错过机会，多半不是机会没来，而是机会来临时，没有伸手去抓住它。 座右銘: 確立目標，掌握機會，全力以赴。 1.勇夺手机电竞游戏冠军,获得竞赛冠军奖金高达500万元。 2.以两年时间考上-国营事业-台湾电力公司(录取率3.46%)。 
林亚泽林亚泽等人以"無人飛行船自動導航系統"參加全國大學校院前瞻晶片系統設計相關競賽 獲獎 碍鲍碍础、础叠叠机器人系统整合专家 1.卓智機器人有限公司 系統整合工程師 2.台灣愛河科技股份有限公司 程式设计開發工程師 未上传图片
江律嫻畢業後，進入成功大學-製造资讯與工程研究所繼續深造，兩年順利畢業。有很多事是我從沒想過自己能辦到的，通過校招筆試: 阿里巴巴、百度、美團筆試到面試、台灣台積電offer到現在的Google邀約履歷，這些都好像在作夢！不管未來如何，去了哪裡，最後做了什麼選擇，我都要告訴自己勇敢去飛，夢想實踐！ 1.台積電 後端系統開發工程師 2. Goggle 台灣分公司七階段面試進行中(2018.11) 
李彦勋学歷 研究所1：110年度國立成功大學 交通管理所 在職專班 研究所2（已畢）：101年度國立屏東教育大學 资讯科學系 大學：97年度实践大学高雄校区 资讯科技與通訊學系（畢業） 曾任： 98年 实践大学 碩二 射箭社社長 99年 实践大学 射箭社 器材長 102年 中國大陸交換生學伴.屏東教育大學 網路實驗室管理人 经歷： 110年8月~迄今 中華電信 高雄營運處 工程師 105年6月~110年7月 宏華股份有限公司 屏東客網 查修員 105年1月~105年6月 台北市政府教育局 約僱管理師 |
未上传图片
庄昆霖在高中期間較喜歡數學與物理等課程，高三時家人鼓勵唸资讯工程相關的科系，因而選擇台東大學资讯工程学系就讀，大學時期喜歡參與系上老師的工程研究團隊，還代表學系參加程式競賽，獲得不錯的成績及名次。 目前在肯驛讯息科技公司，担任后端工程师，主要负责部属系统的程式串接，深获公司好评，在就业的路上感受到当年老师高度的要求造就他现在良好的工作态度。 未上传图片
王樱静在高中期間較喜歡數學相關課程，因此選擇资讯工程相關的科系，因而來到台東大學资讯工程学系就讀，在學期間代表學系參加程式競賽，獲得不錯的成績及名次。 目前在千硕科技公司，担任贰搁笔助理工程师，主要负责贰搁笔系统的管理，深获公司好评，在就业的路上感受到当年老师高度的要求造就他现在良好的工作态度。 未上传图片
曾濬纬在高中期間較喜歡數學、资讯相關課程，對於程式设计相當有興趣，因此決定選擇资讯工程相關的科系，最後來到台東大學资讯工程学系就讀，在學期間幫忙學系籌備程式设计競賽，獲得不錯的風評。 预计2019年毕业，目前已有公司提供工作机会，邀请他去工作，工作性质与区块链相关。 |
我的学系 |
实践大学 资讯科技与通讯学系(高雄校区) |
国立臺东大学 资讯工程学系 |
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多元能力 |
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
20%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
25%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
25%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
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性格特质 |
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
40%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
30%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
30%
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自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
15%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
15%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
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