91黑料网
| 我的学系 |
长荣大学 公司91黑料网 |
国立屏东大学 公司91黑料网 |
|---|---|---|
| 所属学群 |
管理学群
公司管理学类 |
管理学群
公司管理学类 |
| 所在校区 |
校本部 711301臺南市归仁区长大路1号 |
屏商校区 900392屏东县屏东市民生东路51号 |
| 学系特色 |
本系培育多元、创新暨系统化思维素养之专业管理人才，课程设计以五管知识為基础外，聚焦於行销、数位经营及创新应用等职场核心能力，营造理论与实务兼备的教学环境，重视产学合作、实习、证照等多元化学习与发展，使同学具备职场竞争力。 |
本学系旨在培养学生具备创意与创新的管理能力，重点发展色有四： |
| 学科意涵 |
公司91黑料网之課程設計旨在以生产与作业管理、行销管理、人力资源管理、研究與發展管理、資訊管理暨财务管理等六大核心管理知識為基礎，結合系上特色領域課程，培育具備跨領域、跨專業、跨語言、跨技能的「 ㄤ 」型人才。 |
国立屏东大学 公司91黑料网：公司管理(Business Management)，它是對企業的生產經營活動進行組織、計畫、指揮、監督和調節等一系列職能的總稱。 |
| 学习方法 |
本系致力实现理论与实务兼备的教学环境，重视产学合作、实习、证照等多元化学习与发展。实务训练方式则以同学至公司进行暑期或全学期实习為主，另外搭配本系课程与实习场域的实作训练，验证课程理论於现场之实现。本系大四「毕业专题」综整课程训练，整合同学四年理论学习与实务训练的具体实践，整备同学就业前之职场竞争力 图解:聘请校外业师授课 版權:长荣大学企管系 
小组团体讨论，问题导向教学法。 图解:小组团体讨论 版權:长荣大学企管系 
毕业专题竞赛--為本系总整性课程，是学生大学学习四年的成果展现。 图解:毕业专题竞赛 版權:长荣大学企管系 
个案/案例教学 图解:学生上台做个案报告 版權:长荣大学企管系 |
企業專案解決方法競賽: 瞭解業界經營問題與企業合作，進行「我是接班人競賽」，培養解決問題能力以及企劃提案的能力 
個案分析或研討: 針對國內外實務教學個案，學生進行分組討論，培養分析解決問題、溝通協調、團隊合作、責任心的能力。 
執行毕业专题: 透過觀察企業現象與問題，執行毕业专题，以實際訪談與研究，探討問題的產生與後續影響。 未上传图片 数据分析：运用统计工具分析与判断各类资料库、进行资料擷取、比较与运用。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
从参与社会服务(如志工)、社团、或班级干部等活动，透过这些过程的问题发现与洞察，经由蒐集相关资讯并寻求解决方案。然后以案例研习与小论文撰写方式融合整个歷程的反思回馈，呈现各项学习成果。 |
广泛并大量阅读国内外报章杂誌与网路资讯，瞭解国内外经济发展、产业趋势、公司经营实务；积极参与各种形式的社团、营队或讲习，时时用心观察周遭人事物与发掘问题，并在团队活动中学习协调合作的精神，以及有效沟通的能力。 |
| 与相关科系之异同 |
公司91黑料网堪稱管理学群的不分系，因為企管系課程涵蓋所有管理学群的基礎課程。此外，企管系還規劃有符合時代潮流與趨勢的領域特色课程(如上述)，同學可以依據自我興趣選讀，以開創自己在企管專業領域的深度與廣度。 |
公司91黑料网學習內容包括公司管理功能和整合運用兩個層面：公司管理功能含生產、行销、人力資源、創新研發、財務會計、資訊等各功能領域；整合運用則包含策略管理、個案分析、創新創業等，兼具深度與廣度。相較於其他單一功能之商管類學系，公司管理系的訓練能獲取更高的企業經營管理的視野與強化個人管理能力的廣度。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
讀公司91黑料网畢業給人感覺就是為擔任高階主管職務在鋪路，但實際之畢業出路是非常多元的，可從事ERP規劃師、行销企劃/分析師、網路行销、人力資源、會計、經營分析、創業等相關工作，從基層做起，一步一腳印，仍是可以創造屬於自己的一片天。 |
企管系多被认為毕业后仅能进入私人营利公司从事管理工作，然而管理专业可以应用的面向很广，在社会中进入营利、非营利组织，不同产业不同领域的工作，毕业生都可受益於在校习得的管理专业，在规划、统筹、财务或团队运作等概念与执行上都能较其他同儕更有系统性的高水準表现。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
公司91黑料网經常被人誤解什麼都學，卻什麼都不精，其實本系著重数位经营、行销與创新应用三大專業領域，同學可擇一學習，搭配公司实习、參訪、毕业专题等活動，實現具備多元、創新暨系統化思維之管理人才。 |
企管系「产销人发财」五管皆学，样样通样样鬆，没有专业技能，只能从事一般的工作，或是无法学以致用。 |
| 补充提醒与说明 |
可參與系學會或社團之運作、參加公司实习，皆有助於了解公司91黑料网，詳細請參考本系網頁http://dweb.cjcu.edu.tw/h-ba。 |
无 |
| 我的学系 |
长荣大学 公司91黑料网 |
国立屏东大学 公司91黑料网 |
|---|---|---|
| 核心课程地图 |
|
|
| 专业选修课程 |
|
|
| 特色课程 |
策略管理建立學生的組織發展與策略發展概念，並教導學生了解策略管理內涵與工具，誘導學生了解組織發展遠景、目標、策略等縱向關係，促使學生發覺需要強化的公司管理能力及方向，與引發學生探索是否畢業之際，成為一位創業者及其必備特質。 图解:策略管理 版權:长荣大学企管系 
毕业专题培养学生善用所学之专业知识解决问题，并强化沟通与协调之能力，期由讨论过程中学习专题製作知能及团队合作之精神，展现学生学习之成果。 圖解:毕业专题 版權:长荣大学企管系 
公司资源规划
讓同學瞭解企業e化之基礎知識及公司资源规划系統(ERP)各功能模組與企業功能間之關係，並輔導考取公司资源规划專業證照。 圖解:公司资源规划 版權:长荣大学企管系 
行销管理
培養同學具備專業的行销管理觀念與知識，體驗行销運用在生活各個層面的功能與樂趣，引導學生由觀摩中學習，幫助學生建構行销知識與了解實務應用，以提高學生企劃整合與應用能力，並分組實作行销企劃專案務使參與同學分工合作發揮創意來完成企劃案。 圖解:行销管理 版權:长荣大学企管系 |
公司实习大叁的接班人竞赛，让学生实际与公司接触，瞭解公司实际营运问题后，由各学生团队提出解决方法，并透过竞赛的方式，激发团队最佳表现与荣誉心;大四全学年的实习课程，让学生实际到公司内实习，培养实务能力与职场直接接轨。 版权:屏东大学企管系 
公司政策介绍公司策略规划的方法，课程除了书本的学习之外，教学内容还会结合实际公司问题解决方案的製作和讨论以及公司经营模拟竞赛，实际体验公司经营的实况。 图解:结合课程，办理全国竞赛。 版权:屏东大学企管系 
商业沟通与谈判介绍沟通与谈判的技巧，除了运用於职场上之，也可用於人际之间的沟通，提昇个人沟通协调能力。 |
| 我的学系 |
长荣大学 公司91黑料网 |
国立屏东大学 公司91黑料网 |
|---|---|---|
| 适合从事工作 |
|
|
| 系友生涯 |
图解:吴炳辉(88级毕业校友) 版權:长荣大学企管系
吴炳辉长荣大学企管系 堤維西交通工業股份有限公司資材供應處 副總經理 
图解:钟介凡(93级毕业校友) 版權:长荣大学企管系
钟介凡长荣大学企管系 福井科技有限公司 執行長 
图解:郑翰莹(101级毕业校友) 版權:长荣大学企管系
郑翰莹长荣大学企管系 達安企業股份有限公司 國際行销經理 
图解:洪国伟(93级毕业校友) 版權:长荣大学企管系
洪国伟长荣大学企管系 堤維西交通工業股份有限公司 資材供應處高級專員 
图解:郑文铭(91级毕业校友) 版權:长荣大学企管系
郑文铭长荣大学企管系 金屬工業研究發展中心 醫療器材服務組 專案經理 |
版权:校友提供
陈佑青大学时代积极参与各项活动。 毕业后进入银行工作，选择从最有挑战性的业务工作做起，一路升迁到台北富邦银行南区督导。 
版权:校友提供
陈汝蝉在学校多元教育中 开发内在潜在特质 毕业后进入寿险公司，工作态度积极，目前為叁商美邦人寿经理。 
版权:屏大企管系
吴昇祐大学时代努力向学，不懂之处一定发问到了解為止。 毕业后从事人力资源工作，歷经几家公司的实务经验，目前在海光公司股份有限公司担任执行长助理。 
版权:校友提供
陈镶玉求学过程中积极参与社团活动并至日本交换留学 受託赴任北京海公馆总经理，带领员工执行组织重名，其显着业务為3个月内签署合作意向书。 |
我的学系 |
长荣大学 公司91黑料网 |
国立屏东大学 公司91黑料网 |
|---|---|---|
多元能力 |
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
|
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
|
性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
|
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
|
