91黑料网
| 我的学系 |
长荣大学 医务91黑料网 |
辅仁大学 医学资讯与创新应用学士学位学程 |
|---|---|---|
| 所属学群 |
医药卫生学群
跨
管理学群
医务管理学类 |
资讯学群
跨
工程学群
资讯工程学类 |
| 所在校区 |
校本部 711301臺南市归仁区长大路1号 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
| 学系特色 |
本系設計多元模組課程，充實医疗机构管理、長期照護、健康资讯方面的學識力，集合實習課程，落實學以致用的實力為國內打造具備第一線與中階医务管理的人才。 |
本學系以實務導向為主，結合辅仁大学附設醫院資源，發揮綜效，整合醫學與资讯之跨領域的创新应用。 |
| 学科意涵 |
医务91黑料网是一個將管理知識應用在醫院、長照機構、藥廠或醫策會(公部門)等，提供行政服務、企劃與问题解决等能力的科系。學生藉由医务管理的基礎知識與專業課程的培訓，並實際到校外醫療環境機構實習，期許為醫療界培養第一線與中階医务管理人才。 下载详细资料 |
本學位學程以培養醫學资讯基礎能力、创新应用與實務，強調「醫院實務」、「资讯工程」與「创新应用」。 |
| 学习方法 |
合作学习：為培养学生团队合作与沟通的能力，以及集思广益获得更多专业知识的能力；透过分组，在课程中及课后，透过教师课程问题设计与讨论，引导学生进行课程主题之深度学习。 圖解:医务管理個案討論課程上課情形 版權:长荣大学医务91黑料网秦兆瑋老師 
问题导向学习：為使学生具备於情境中理解与活用知识之能力，教师设计医疗与管理专业情境问题，透过问题设计，使学生於特定情境中进行学理与实务结合之讨论。 图解:问题导向学习-模拟记者会及企划案竞案 版權:长荣大学医务91黑料网秦兆瑋老師 
个案讨论：教师编制医疗相关产业个案，并於课堂中以各类分析工具，引导学生进行问题之确立、原因分析与沙盘推演解决方案。 图解:个案讨论-教师编制个案 版權:长荣大学医务91黑料网秦兆瑋老師 
业师导入：透过产业教师之导入，以双师授课结合理论与实务，扩展学生学习经验。 图解:业师导入-医务公共关係企划管理 版權:长荣大学医务91黑料网秦兆瑋老師 
為落實本系理論與實務並重的學習，安排學生到實務場域參觀（如醫院導覽、病歷室參訪、長照機構體驗學習、健康资讯見學等），作業中融入實務場域觀察（如門診、醫院服務動線、醫管工作內容觀察等）。設医务管理見習與實習課程，深度接觸職場。辦理醫院博覽會請專家擔任評論人，提供專案建議，訓練學生獨立解決問題的能力。 图解:参访长照机构 版權:长荣大学医务91黑料网王劼老師 |
自主学习：学习过程除了老师教学引导，亦仰赖学生自主寻找资源。 图解:系上安排演讲，学生听讲情形 版权:辅大医资自有照片 
校外参访：透过参访，先行了解未来可能的工作环境。 图解:学生参访网路战联队 版权:辅大医资自有照片 
成果展示：透过报告形式分享一学期的研究成果 图解:学生报告情形 版权:辅大医资自有照片 
专题讨论：透过一特定题目与他人进行团队合作，除了考验专业能力，也培养与他人合作沟通的协调能力。 图解:专题成果发表 版权:辅大医资自有照片 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1。医务管理是以管理的知識和技能處理醫療相關的事務，所以建議同學多關心財經時事相關新聞，有空時亦可多閱讀產業領袖相關的傳記，以培養領導管理相關的基礎知識。 |
在高中就準备养成自主学习的能力，多学习相关技能，学习不同程式语言，如闯础痴础、笔测迟丑辞苍。 |
| 与相关科系之异同 |
医务91黑料网主要是培養在醫療機構與醫療相關產業的管理人才，與護理學系培養臨床專業人員是完全不同的領域。雖有管理二字，但有別於一般商業管理科系(如:企業91黑料网)，我們培育的人才是在醫療相關產業服務，故會安排到校外各大醫院、長照機構，還有衛福部、醫策會等公部門實習，期許學生學以致用。
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不只是专门技术，而是整合理工学院内电机系、资工系及校外医院体系医师的专业知识资源与师资。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
１．长期照护人员不是专门照护老人的职业，还可以负责长照机构的经营规划与管理、人力资源的规划、评鑑事务的处理、照护品质管理等业务。 |
多人以為本系歸屬醫學院，其實本系隸屬理工學院，因此偏重资讯能力，主要出路為资讯程式设计人員，而非醫務人員。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
本系為教導學生医务管理相關知識為主。其中的選修課程－解剖生理學，最常被修課的學生誤會，課程的內容設計不會需要學生親自動刀、解剖大體，而是採取身體部分組織、器官的標本或模型作為教學道具，讓學生在學校，就能夠輕易的接觸、了解。 |
课程主要為叁方面 |
| 补充提醒与说明 |
【系所定位】本系是個強調倫理，以公共政策的觀點與創新的思維，執行健康服務企劃與问题解决之學系。我們以培育經營管理的人才為主要方向，期盼為台灣打造更多優秀的第一線與中階医务管理人才。
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无 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
长期照护服务体系本系长期照护模组入门必修课程，广泛介绍我国机构式、社区式、居家式服务模式，并介绍最新的长照政策发展项况。邀请业界资深业师到校分享实务经验，带领同学进入机构参访并要求学生至机构见习八小时，了解机构运作与管理现况。连结进阶之长照机构经营与管理课程，搭配实习，以期毕业后能顺利至长照领域发展。 图解:课程参访活动照片 版權:长荣大学医务91黑料网王劼老師 
医务管理個案討論Ι、Ⅱ医务管理個案討論為医务91黑料网的合頂石總整課程(capstone course)，總整過去課程所學，運用各類工具培養學生至醫療機構實習獨立進行專案之能力，除了教師授課外，主要的教學方式包括課堂內的實作討論，課後医务管理個案分析與討論的沙盤推演，引入產業專家共同編定個案，培育學生更紮實完成專案的能力。 圖解:医务管理個案討論上課情形 版權:长荣大学医务91黑料网秦兆瑋老師 
健康保险概论本课程由曾任职於行政院卫生署全民健保规划小组及中央健保局医管处的林文德教授亲自授课，介绍全民健保的发展歷史及当初设计理念，涵盖保险中重要的投保、财务、支付制度、民眾权益等部分，佐以目前最新健保争议议题的辩论，让同学瞭解健保的内容外，也能掌握最新的健保政策走向。活泼而生动的上课方式，颇受同学喜爱。 圖解:健康保险概论上課情形 版權:长荣大学医务91黑料网林文德主任 未上传图片 疾病分类健康资讯服務模組：資料正確性是资讯應用的基礎，因此，本模組開設的「疾病分类」課程，除了訓練學生具備疾病與處置編碼技能，成為合格的疾病分类專業人員，也為朝向「大數據」發展預作準備。有興趣的同學也可以利用「健康資料科學應用專題」，結合政府開放資料平台，探索健康服務相關問題，並參與政府開放資料集分析競賽。 图解:础 版权:础 
医务管理實習本系開設医务管理實習共四學分之科目，學生利用大三暑假期間（連續八周，每周五日，共 320 小時）至医务管理相關機構實習。 實習結束後，將舉辦醫院博覽會暨實習成果發表會。此活動旨在為醫管系學生提供實習成果的展示平台，學生分別報告實習機構與個人心得，並進行實習專案成果發表，展現在實務機構中的成長。 图解:医院博览会暨实习成果发表会 版權:长荣大学医务91黑料网 |
未上传图片 资料库概论本課程介紹如何有效地建置資料庫、存储、管理和檢索资讯的課程。課程將深度探討資料庫的核心概念，包括資料模型、資料庫設計、SQL查詢語言等。我們將利用Oracle來實作課程中所學的理論，都將為你提供實質且實用的知識。將體驗到實際應用資料庫技術解決問題的過程，並瞭解這些知識如何在現實世界中發揮作用。 未上传图片 医疗标準及术语老師有非常豐富的學術經驗，上課時會給與我們許多例證，深入探討現行醫療標準和电子病歷欄位格式，並且讓我們實作电子病歷的加密方式，將資料加密後寄給老師驗證。此外，這堂課的授課內容，有助於考取醫學资讯管理師證照，獲益良多。 未上传图片 飞别产基础原理与技术-英上课会补充很多内容，老师十分关心时事而且很开明，上课听听对於未来帮助很多，且若有兴趣老师也会很乐意私下讨论，协助在这个领域快速的成长。 未上传图片 电子病歷电子病歷是醫資特有的課程，在認識电子病歷的製作過程時，也會瞭解到了各種加密、電子簽章、區塊鏈等等的技術。而這堂課也會帶我們實際的去醫院參訪，在參訪的過程中也收穫了非常多。 未上传图片 醫學资讯概論這堂課是醫資的精華，前期從醫學资讯的基本常識開始，學會各種指標意義，認識十幾種醫學资讯系統，學會看醫院單張xml電子格式，再整合回到現在醫資系統交換流程，中期有资讯室主任講解醫院實際應用资讯系統遇到的困難和對應，後期由醫師作為使用者的角度來看這些系統的操作和意義，點出醫學资讯的需求和重要性，博大精深 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:获得2017嘉基行政专案团队竞赛第一名 版权:陈冠宏
陈冠宏高中升大學科系選擇因為讀社會組，但是看見家裡親戚在醫院工作，開始思考醫院有无社會組可進入的科系，評估後選擇長榮醫管就讀，當時在奇美醫學中心的行政中心實習，發現醫院深處有著一群專責為醫院執行專案與規劃策略方針、醫療協調工作，覺得不可思議，雖然无法當醫師卻可以與醫師相處自如的工作，心裡便朝這目標前進。 服完兵役，应徵到嘉义基督教医院工作，当时应徵為研发组，工作性质竟是与期望工作一样，从先到住院中心了解医院运作，回到院长室，每天与医师、医疗主管沟通协调，从医师薪资绩效设计与沟通、成本管控、增加收入、经营分析、评鑑，全部都要学习，等於摸遍医院行政，却也比行政多了对医疗专业的了解，从与医疗建立互信，到每次专案与执行得到成就。 
图解:2011华人医管学会产业飞辞谤办蝉丑辞辫 版权:于宗平
于宗平高中读资料处理科，藉乙级技术士全国保送长荣医管(感觉很有趣的科系而填写就读,填资管系前)。大二对研究方法很有兴趣(大一就设定唸研究所)，跟系上老师申请大专生国科会计画补助。获研究计画及奖金，代表系上获全国医管系专题竞赛第二名。担任过系学会长、班代、学生代表，在校歷练与师长沟通机会，有助职场快速成长。 台北人很愛台南，一待八年(含大學＋研究所，當兵後返校擔任高齡產業研究中心助理)，喜歡系上老師用心教學與真誠關懷學生。高齡產業研究中心擔任貴賓聯繫與接待，深化對高齡產業的興趣。目前擔任健康照護事業處處長，領導三個部門約32位同仁。堅持理想與熱情，高齡產業商機无限，等待準備好的你，成功從長榮醫管出發。 
图解:2018罢搁础狈厂展览英文受访 版权:黄淑莉
黄淑莉尽可能挖掘人生的多样性，参与各种体验活动，丰富自己的兴趣，并从中了解自己的优势，建立更多的信心。最重要的是做一个拒绝随波逐流的人，而是做出心中想要的选择，长久下来，努力才能带来快乐。 失败是通往成功的必经过程，使你更谦卑，更容易找到得胜的方法。失败一次离成功更近一步。须先累积大量的执行量才有办法找出效率方法。当累积的量到界线就会转成质，这个值称作「阀值」（罢丑谤别蝉丑辞濒诲），当累积的量到阀值后就有飞跃性的成长。最后人生不该以二分法思考，没什麼绝对失败的事，不需為此拒绝行动，反而遭遇更大的挫折。 
圖解:阮綜合醫療社團法人阮綜合醫院 何瑛主任 版權:医务91黑料网何瑛系友
何瑛1.年轻人要多元化学习及尝试新领域 2.主动参与学习成长营，多方面认识朋友 3.对外语有兴趣者，建议先考取英语相关测验或认证，可增加机会 4.建议去参与志工活动，例如，国际青商世界大会 5.先釐清自己对哪方面有兴趣，以及未来在职场上想做甚麼，不用多，可列出叁项 1.选择在医院企划相关部门工作 2.自己喜欢帮助别人，喜欢跨单位协调事情，所以找工作是以企划或行政管理单位 3.自己喜欢指导他人，以及教导同仁学习成长，出道五年后有机会担任主管职务，接任后，很有成就感，我常对同仁说我是化妆师，把普通人教导成明星，很有成就感；帮忙医院通过认证或取得殊荣，十分开心及很有价值。 
图解:医师节 版權:医务91黑料网陈思綨系友
陈思綨起初，選讀醫管系是因為只要是人都會需要的醫療產業，可長可久的產業。直到大四才決定繼續升學，上研究所前的暑假，為與研究及實務接軌，主動應徵长荣大学林文德主任的助理人員，秉持著做中學，學習如何做研究、基本及進階大數據分析技能及健保實務等，讓自己更加符合市場產業所需的人力。 在醫管系奠下基礎，首份工作在醫師公會全聯會從事與民眾和醫師息息相關的健保總額業務，因緣際會擔任保健產品市場調查人員、參與醫療院所併購、長照等工作；近年至衛福部從事健保政策工作。藉由不同屬性的公司(公營或民營)，不同職業內容，從實務中最直接獲得寶貴的經驗，讓自己快速成長的方法，醫管系老師教的不只知識還有人生態度，受益无窮。 |
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梁瑋玲在学期间即表现优良，积极参加学术活动 澄思设计有限公司产物经理 未上传图片
林芸妗在学期间即表现优良 精誠隨想行動科技股份有限公司行動應用研發處AI程式设计師 未上传图片
林妤玟在学期间即表现优良，積極協助系上活動 精誠资讯股份有限公司金融生態發展技術處程式设计師 |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
15%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
10%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
10%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
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