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我的学系 长荣大学
社会工作学系
慈济大学
社会工作学系
所属学群 社会心理学群
社会工作学类
社会心理学群
社会工作学类
所在校区

校本部

711301臺南市归仁区长大路1号

介仁校区

970花莲市介仁街67号

学系特色

本系成立二十餘年,教育理念以学生為本位,着重个别化及实务性教学,课程设计接轨当前社会福利政策人才需求,建置以学生就业导向「高龄福利服务暨健康照顾」、「儿童少年暨家庭实务」等专业课群。师资具直接服务及福利行政管理多元学术专长,教育着重实务导向教学,亦鼓励学生海外实习,致力创造优质、多元、跨领域及国际化学习环境,系友毕业后升学与就业表现备受各界肯定。

本系每年應屆畢業生社工師考照錄取率,遠高於全國平均錄取率40%以上。詳細学系特色請參考附件檔案內容。

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学科意涵

社会工作学系是以社会学、心理学、社会工作概論、人类行為与社会环境為基礎,涵蓋直接服務工作方法如:助人技巧、社会个案工作、社会团体工作、社区工作等,及間接服務如:社会福利行政、管理及社会政策与社会立法等,並著重科學思維社会工作研究法訓練核心專業助人工作學門。

社会工作(Social Work)是一門助人的專業,其焦點在於人類與環境的互動,目的在協助個人、家庭、團體、社區能適應所在的社會環境脈絡,增強或恢復其社會功能的能量,及創造有利於達成目標的社會條件的一種專業活動,以預防或舒緩社會問題。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

建议同学们在高中阶段能够透过社团、社会服务等参与,增加多元生活经验以培养自我认识、与人沟通、自我表达、同理能力及对社会议题之关怀。

建议同学培养独立思考及实践的能力,着重课程的双向互动与意见表达。

与相关科系之异同

社会工作為助人自助的專業,透過自我認識進而運用個案、團體、社区工作等助人方法,提升弱勢福祉與實踐社會正義。與社会学系的差異為社会工作除了奠基學理知識外更強調行動實踐以解決問題,為所服務的個人、家庭、社區及社會制度帶來改變回應其需求;與心理及諮商學門差異為社工系不僅關注個人心理歷程,更著重於連結資源、改善環境關係,甚至為推動社會改革而努力。

社会工作学系與社会学系最主要不同,社工系強調實作,社会学強調的是理論學習與批判.
社会工作学系與心理系最大的不同,社会工作主要是積極主動助人工作的學科,透過社會福利資源協助案主解決問題.心理学主要以諮商心理與臨床心理為主,以個案主動求助為主.

生涯发展容易误解之处

一般人易將社工與志工、義工混淆,認為助人工作僅需要愛心、耐心,而且沒有足夠且穩定的薪水,這是錯誤的觀念與認知。社会工作是一個專業學門,並具專技高考社工師證照及公職社工師、高考社會行政等國家考試資格,畢業後就業領域包含政府部門、各類型非營利組織等,可謂多元廣泛。

以為是志工,社会大眾常无法分辨社工与志工的差异

学习方法容易誤解之處

外界以為社会工作只著重在助人技巧的學習,其實舉凡個人相關之直接服務,例如家庭暴力事件、兒童少年輔導、身心障碍、醫療服務、高齡整合需求評估及服務提供或社區發展、原住民與新移民多元服務等,及間接服務如社會行政管理、社會福利政策等,皆為社工專業學習內容。

会谈技巧往往会被误以為只是在聊天,但其实是透过有目的的谈话,与服务对象或其重要他人互动,藉以收集相关资料,并提供适切的协助

补充提醒与说明

本系專業核心課程多採實務性教學以強化學生實作力,課程中亦會聘任實務界經驗豐富社会工作者擔任講師或業師,有效協助學生減低學用落差,並接鏈校園學習與當前實務人才需求,增進本系畢業生進入職場之競爭力;此外亦借重畢業系友經年累積的實務智慧,發展「系友業師亦師亦友共學計畫」,以拓展本系畢業生在社工實務界的社會資源。

除在系网站可以得到本系资讯外,欢迎来电或来信,我们将立即回覆您,感谢!

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核心课程地图
  • 大一必修
    • 社会学
    • 心理学
    • 社会工作概論I
    • 社会工作概論II
    • 社会心理学
    • 人类行為与社会环境
  • 大二必修
    • 社会个案工作
    • 社会团体工作
    • 社会统计
    • 社区工作
  • 大叁必修
    • 社会福利行政
    • 社会工作研究法
    • 方案设计与评估
    • 社会政策与社会立法
  • 大四必修
    • 社会工作管理
    • 社会工作倫理
    • 社会工作機構實習I
    • 社会工作機構實習II
  • 大一必修
    • 社会学
    • 社会工作概論
    • 心理学
    • 社会统计
  • 大二必修
    • 社会心理学
    • 社会团体工作
    • 社会个案工作
    • 社会福利概论
    • 社会工作研究法
    • 人类行為与社会环境
    • 会谈技巧
  • 大叁必修
    • 社区工作
    • 社会工作管理
    • 方案设计与评估
    • 社会福利行政
    • 实习导论
  • 大四必修
    • 社会政策与社会立法
    • 社会工作倫理
    • 社会工作實習
专业选修课程
  • 高龄福利服务暨健康照顾课群
    • 社会工作實習指引/助人技巧/身心障碍社会工作/老年社会工作/長期照護概論/自殺防治與物質濫用/個案管理/醫務社会工作/長期照護技術 /社區照顧/精神醫學與社会工作/長期照護實習/死亡與善終社会工作/照顧服務產業管理
  • 儿童少年暨家庭实务课群
    • 社会工作實習指引/助人技巧/兒童及少年社会工作/弱勢團體與社会工作/學校社会工作/個案管理/家庭社会工作/早期療育與社会工作/貧窮與社会工作/家庭暴力/婦女社会工作/多元文化與社会工作/創傷輔導
  • 多元选修
    • 社會現象顯影/政治學/計算機概論/团体动力學/經濟學/社會變遷與社會問題/心理衛生/社会福利概论/志願服務與志工管理/非營利組織概論/社会工作與社會福利/法律與社会工作/社區資源開發與應用/社会工作理論/災變與社会工作/社会工作研究與實踐專題/社会工作專題/社會運動與社會倡導/社会工作機構實習Ⅲ
  • 儿少领域
    • 兒童與社会工作 早期療育社会工作 兒童遊戲治療
  • 妇女与家庭领域
    • 婦女與社会工作 家庭暴力與保護服務
  • 青少年与学校
    • 青少年社会工作 矯治社会工作
  • 老人
    • 老人社会工作與長期照顧 臨終社会工作
  • 身心障碍
    • 身心障碍社会工作
  • 一般医疗
    • 醫務社会工作 臨終社会工作 精神病理社会工作
  • 多元文化与国际援助
    • 原住民族與社会工作 國際援助服務與社会工作
特色课程
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适合从事工作
  • 社工人员

    運用社会工作專業知識,對社會生活功能有障礙的個人或家庭,提供教育性或預防性的服務及輔導諮詢之人員。


  • 人力资源专员

    执行社会公司或组织内部的人力资源工作,包含招募与甄选、训练与发展、薪酬福利、员工关係、绩效评估等工作。


  • 课辅老师

    提供弱势家庭、青少年儿童福利服务,或从事文理及职业补习班学生之学习指导的教学工作。


  • 行政人员

    协助主管及专业人员处理一般行政业务工作。


  • 研究助理

    协助研究计画的进行,并处理与计画相关的行政工作。


  • 社工人员

    運用社会工作專業知識,對社會生活功能有障礙的個人或家庭,提供教育性或預防性的服務及輔導諮詢之人員。


  • 社会工作師

    具备社工师资格,根据其专业知识与技能,对社会生活功能有障碍的个人或家庭,提供社会资源连结、家庭访问、办理团体活动、申请计画案、个案諮商、心理暨社会评估及处置等服务。


  • 居家服务督导员

    社工系畢業生可擔任居家服务督导员,負責管理與督導長期照顧居家服務員所提供之服務,並透過家庭訪視實際評估服務使用與成效。


系友生涯

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社会工作学系

多元能力

语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15% Complete
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%

性格特质

乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25% Complete
25%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
25% Complete
25%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
25% Complete
25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25% Complete
25%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15% Complete
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15% Complete
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
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