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資料更新時間：2025/3/10 上午 10:14:04
学系特色
本系成立二十餘年，教育理念以學生為本位，著重個別化及實務性教學，課程設計接軌當前社會福利政策人才需求，建置以學生就業導向「高齡福利服務暨健康照顧」、「兒童少年暨家庭實務」等專業課群。師資具直接服務及福利行政管理多元學術專長，教育著重實務導向教學，亦鼓勵學生海外實習，致力創造優質、多元、跨领域及國際化学習環境，系友畢業後升學與就業表現備受各界肯定。
学科意涵
社会工作學系是以社会学、心理学、社会工作概論、人类行為与社会环境為基礎，涵蓋直接服務工作方法如：助人技巧、社会个案工作、社会团体工作、社区工作等，及間接服務如：社会福利行政、管理及社会政策与社会立法等，並著重科學思維社会工作研究法訓練核心專業助人工作學門。
学习方法
社工專業實習：依據學生專業發展興趣安排實習機構，在機構督導及學校督導老師指引下，協助學生有系統運用社会工作知識與技巧於實務服務中，體驗知識與行動之整合，並激發專業服務倫理價值信念與態度之養成。本系實習分為大三升大四暑期機構實習及大四上學期期中小組方案實習。
图解:进行期中实习海报展说明
版權:长荣大学社会工作学系
经验学习法：学习过程强调「做中学」，教学过程提供学生具体经验，如在核心课程个案工作、团体工作及社区工作等教学设计上，结合在地资源提供实作场域、邀请专业实务工作者进入课室对话等，引导学生进行反思、观察、分析、行动规划，进而促发学生理论实践及专业技术运用能力。
图解:健康识能桌游体验
版權:长荣大学社会工作学系
模拟情境演练：助人工作专业强调知识实用性，因此教育必须於情境中养成，教学现场以模拟实务场境案例為主轴，藉由模拟扮演体验不同角色处境，学习专业会谈技术。
图解:助人技巧会谈演练
版權:长荣大学社会工作学系
團隊合作學習：課程規劃透過專題報告分組合作學習，以培育學生人際溝通技巧、自我表達、资讯分享、協同合作及問題解決之能力。
图解:团体动力课程团体活动带领
版權:长荣大学社会工作学系
實務導向議題教學：由教師結合學理及實務場域經驗傳授專業知識，並透過講授教學、個案分析及問題導向學習法，以實務議題催化学生思考，並建立學習目標，強化学生理論思維及實務技術運用。
图解:课堂讲授
版權:长荣大学社会工作学系
高中階段可以準備的学习方法或方向
建议同学们在高中阶段能够透过社团、社会服务等参与，增加多元生活经验以培养自我认识、与人沟通、自我表达、同理能力及对社会议题之关怀。
与相关科系之异同
社会工作為助人自助的專業，透過自我認識進而運用個案、團體、社区工作等助人方法，提升弱勢福祉與實踐社會正義。與社会学系的差異為社会工作除了奠基學理知識外更強調行動實踐以解決問題，為所服務的個人、家庭、社區及社會制度帶來改變回應其需求；與心理及諮商學門差異為社工系不僅關注個人心理歷程，更著重於連結資源、改善環境關係，甚至為推動社會改革而努力。
生涯发展容易误解之处
一般人易將社工與志工、義工混淆，認為助人工作僅需要愛心、耐心，而且沒有足夠且穩定的薪水，這是錯誤的觀念與認知。社会工作是一個專業學門，並具專技高考社工師證照及公職社工師、高考社會行政等國家考試資格，畢業後就業領域包含政府部門、各類型非營利組織等，可謂多元廣泛。
学习方法容易誤解之處
外界以為社会工作只著重在助人技巧的學習，其實舉凡個人相關之直接服務，例如家庭暴力事件、兒童少年輔導、身心障礙、醫療服務、高齡整合需求評估及服務提供或社區發展、原住民與新移民多元服務等，及間接服務如社會行政管理、社會福利政策等，皆為社工專業學習內容。
补充提醒与说明
本系專業核心課程多採實務性教學以強化学生實作力，課程中亦會聘任實務界經驗豐富社会工作者擔任講師或業師，有效協助學生減低學用落差，並接鏈校園學習與當前實務人才需求，增進本系畢業生進入職場之競爭力；此外亦借重畢業系友經年累積的實務智慧，發展「系友業師亦師亦友共學計畫」，以拓展本系畢業生在社工實務界的社會資源。
核心课程地图
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大一必修
- 社会学
- 心理学
- 社会工作概論I
- 社会工作概論II
- 社会心理学
- 人类行為与社会环境
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大二必修
- 社会个案工作
- 社会团体工作
- 社会统计
- 社区工作
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大叁必修
- 社会福利行政
- 社会工作研究法
- 方案设计与评估
- 社会政策与社会立法
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大四必修
- 社会工作管理
- 社会工作倫理
- 社会工作機構實習I
- 社会工作機構實習II
专业选修课程
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高龄福利服务暨健康照顾课群
- 社会工作實習指引/助人技巧/身心障礙社会工作/老年社会工作/長期照護概論/自殺防治與物質濫用/個案管理/醫務社会工作/長期照護技術 /社區照顧/精神医学與社会工作/長期照護實習/死亡與善終社会工作/照顧服務產業管理
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儿童少年暨家庭实务课群
- 社会工作實習指引/助人技巧/兒童及少年社会工作/弱勢團體與社会工作/學校社会工作/個案管理/家庭社会工作/早期療育與社会工作/貧窮與社会工作/家庭暴力/婦女社会工作/多元文化與社会工作/創傷輔導
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多元选修
- 社會現象顯影/政治學/計算機概論/團體動力學/经济學/社會變遷與社會問題/心理衛生/社會福利概論/志願服務與志工管理/非營利組織概論/社会工作與社會福利/法律與社会工作/社區資源開發與應用/社会工作理論/災變與社会工作/社会工作研究與實踐專題/社会工作專題/社會運動與社會倡導/社会工作機構實習Ⅲ
特色课程
助人技巧
透過小班精緻化教學，及一對一教學助理帶領，模擬會談實作演練，進行基本助人技巧訓練，幫助學生理解並運用各項會談技巧，以具備專業社会工作基本知能。
图解:助人技巧课程演练
版權:长荣大学社会工作学系
个案工作
本课程透过个案实例分析与讨论，及每位学生实际找寻对象进行会谈，藉以训练学生与案主建立关係、评估案主问题、提出处遇计画及撰写记录之专业知能，除此，并於期末的个案研讨会中反思个人价值、专业价值与工作方法之运用。
图解:搭配课程进行家户访视
版權:长荣大学社会工作学系
团体工作
本课程以团体动力学為基础，除了解各阶段团体发展特性、工作方法及伦理外，藉由实际体验与带领团体经验，培养学生团体引导技术及团体方案撰写能力。课程中在教师及机构专业工作者督导下，於实务场域进行团体方案设计、执行及分析评估，并邀请实务工作者对各小组团体方案设计、实作与评估进行整体考评，提升学生实作力。
图解:学生至社福机构带领团体活动
版權:长荣大学社会工作学系
社区工作
本課程透過多元、系統性課程設計，如：社区工作實務工作者經驗分享、社區參訪，社區資源調查、社區地圖、方案規劃與設計、桌遊運用等實務性操作，增進學生對於社区工作相關知識與技術的認識與運用，提升投身社区工作的裝備與熱情。
图解:社区资源调查
版權:长荣大学社会工作学系
适合从事工作
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社工人员
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運用社会工作專業知識，對社會生活功能有障礙的個人或家庭，提供教育性或預防性的服務及輔導諮詢之人員。
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人力资源专员
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执行社会公司或组织内部的人力资源工作，包含招募与甄选、训练与发展、薪酬福利、员工关係、绩效评估等工作。
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课辅老师
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提供弱势家庭、青少年儿童福利服务，或从事文理及职业补习班学生之学习指导的教学工作。
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行政人员
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协助主管及专业人员处理一般行政业务工作。
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研究助理
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协助研究计画的进行，并处理与计画相关的行政工作。
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系友生涯发展
图解:获南高屏地区社工专业人员
版权:本人提供(学士班102学年度毕业生)
李玠烜
1999年輔英护理科畢業後，2011年插班长荣大学社工系，在校期間便開始著手準備國家考試，應屆畢業即一舉考取專技高考社工師證照。雖然別人常說社工師證照考試很難，但在紮實的學習基礎上，有系統的準備國家考試，畢業後面對國家考試應能戰無不克。
2014年擔任國民年金約僱人員，並於2016年考取公職社工師，迄今在家暴中心擔任兒童保護性社工。於工作期間，擔任兒童疏忽與虐待調查的一線社工，運用專業知識為服務對象提供穩定的服務，迄今仍堅持在工作崗位上努力不懈。2018年榮獲南高屏地區社会工作專業人員明日之星獎。
图解:荣获新北市闪亮社工新秀奖
版权:本人提供(学士班104学年度毕业生)
张常谦
做性向測驗時，得知自己適合社会工作這個行業，在了解後發現原來社工不是志工，除了有薪水也是具專業性的工作。一個人的價值勝過全世界這也是自己在助人工作中看到的價值；透過系上的課程，更加瞭解社工領域及不同的服務對象，透過實務場域的實習預備未來的就業態度以及經驗，更加確立未來的工作志向。
於2016年大學畢業後即進入家扶基金會附設大同育幼院擔任社區部社工，因主責體驗教育服務，工作中經常與青少年互動相處，亦充滿許多挑戰，除了執行小勇士單車千里騎乘活動，更催生第一屆大同盃籃球賽；奠基於過去的學習歷程養成我不畏挑戰的態度，甚至能將挑戰視為磨練的契機，於2017年通過專技高考社会工作師考試，並在2018年榮獲新北市閃亮社工新秀獎。
图解:系友於吉尔吉斯活动照
版权:本人提供(硕士班102学年度毕业生)
吕昌翰
长荣大学社工系是引領我進入社工領域的啟蒙場域，系上嚴謹教學結構結合有趣及實用的教學方式，建構我的社工價值、核心概念與基本技術。經過大學四年的社会工作專業知能養成，系學會團隊合作訓練，不同領域的志工與實習經驗，讓我了解社工的有趣及意義。因此在第一份工作後，決定進入長榮社工研究所繼續精進自己的社工專業。
2008.09於高雄身心障碍福利中心从事0-6岁早疗个管服务，2010.09於世界展望会从事儿少资助计画与高风险家庭儿少保护业务，2012.09於北高雄家扶中心提供桃源区偏乡服务。经过数年工作经验累积后，2017.12开始到家扶基金会吉尔吉斯海外中心担任督导的职务，因着我对儿少与家庭服务的兴趣与热忱，分享台湾所学所做给吉国，带着台湾的服务走入国际。
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
乐群敬业：总是表现活泼、传递热情，主动参与活动，热衷於与伙伴一同完成任务。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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