我的学系 |
长荣大学 应用日语学系 |
静宜大学 日本语文学系 |
---|---|---|
所属学群 |
外语学群
日语文学类 |
外语学群
日语文学类 |
所在校区 |
校本部 711301臺南市归仁区长大路1号 |
校本部 43301臺中市沙鹿区臺湾大道7段200号 |
学系特色 |
长荣大学應日系從大一到大三,均有日語必修課程培養同學聽說讀寫的基本能力,按照課程規劃學習,以求最佳學習效果。選修課程另分「語文」、「翻譯」模組及「国际观光产业跨领域学分学程」,自大一開始,同學可以依照個人興趣與生涯規劃選讀其中任何課程;大四則有職場實習課程,同學可以自由選擇參與海內外實習,提前累積未來職場經驗。本系專業空間規劃有文化教室、錄配音室以及開放式文化場域空間,以供同學深入學習。 |
本系特色如下: |
学科意涵 |
「应日系」意谓「应用日语能力的学系」,学习日语只是基础,在各行各业应用日语能力是我们的目标。考量台日在社会、经济、文化等各方面交流频繁,日文人才需求度只增未减,因此本系主要培育教育、翻译、国际观光产业等各方面的日语实务人才,以满足台日就业市场的日语人才需求。 |
日本语文学系以培育「通曉日本語文、熟知日本文化、具備國際視野、促進台日交流」之日語專才為目標。 |
学习方法 |
![]() 1.透过听?说?读?写?译的全面训练,由听力训练带出口语的熟捻度,再加上读写系统的辅助,来完成翻译口译的专业技能。 图解:录配音室 版权:长荣应日系 ![]() 2.实际操作演练的课程:除了口授课程,也透过亲自演练来增进对日本文化的理解。 图解:文化概论学习日本花道 版权:长荣应日系 ![]() 3.小組討論報告:透過小組成員搜寻資料、討論整合,最後進行成果報告。 图解:与日本大学生一起进行案例研究 版权:长荣应日系 ![]() 4.海外生活实战力养成:在学期间,同学可参加长短期的文化游学/交换留学/海外实习来完备自身海外经歷。 图解:本系学生赴熊本鹤屋百货店实习 版权:长荣应日系 ![]() 5.专业演讲:透过专业人士分享,吸收更多经验知识。 图解:参与学术演讲会 版权:长荣应日系 |
![]() 分组教学:会话课设定不同场景,透过小组练习、训练团队合作,藉由反覆学习、加强日语口说能力。作文课小班教学,个别指导,藉由错误写法的订正,加强日语书写能力。与日本的大学合作进行教育实习,由日本大学生进入课程参与教学与交流活动,提升学生口语表达能力及日本异文化沟通能力。 ![]() 日本文化体验:藉由日本茶道、日本太鼓、日本动漫、日本花道、日语卡拉、日本和服等活动,体验学习日本文化。 ![]() 短期移地学习:利用寒暑假期间,到日本大学开课,透过移地教学,体验当地生活环境,接受不同文化刺激,增进日语能力及学习动机。 ![]() 姊妹校交换留学:每年推荐约60名以上的学生,免缴日本学费,至日本姊妹校留学一年,回国抵免学分。日本姊妹校亦派遣相同的短期留学生至本校留学,不出国亦可营造相同的日语学习环境。 ![]() 专业服务学习:利用学到的日语,至邻近中小学服务,透过基础日语教学,让中小学生更了解日本,也反省自身日语学习成效。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
学习基础日语,积极参与国际交流活动。 |
可加強語言能力的學習計畫,對日本文化、日本地理、日本歷史、文學等方面進行探討。針對自己對日本或日语文有興趣的主題,進行準備。 |
与相关科系之异同 |
本系是以培育運用日語的人才為導向,與友系最大的不同是本系著重務實性,課程實施模組化,引導同學修讀有興趣且與未來升學或就業相關的課程。所以與傳統日文系最大的不同,是在日本語言學文学类之外,又多了國際觀光產業的各項課程。 本系也積極鼓勵同學寒暑假申請海外實習,以增進本身的日語口說聽解能力,累積經驗並銜接未來的就業發展。
|
日本语文学系著重於日本語言、文學、文化、社會等,豐富底蘊的日語專才教育,而應用日語系則偏重商學領域較多。 |
生涯发展容易误解之处 |
只会日文能做什麼? |
日本语文学系畢業不單只是日語的翻譯及口譯工作,只要適當的運用習得的日語專業能力,跟日本或日語有關的工作皆可勝任,生涯出路海闊天空,無限寬廣。 |
学习方法容易誤解之處 |
你是否觉得学日文一直都在背单字、背文法、背一大堆,但缺少实际运用的机会呢?长荣应日系為了避免这种情况,聘请日籍老师进行日语教学、提供各种与日本交流的机会,如:担任日文口译志工、赴日本实习或交换留学,举办日语录配音赛、与日本大学生交流等,就是要你开口讲日文!搭配专业领域课程,务求同学学习的是活的日文!
|
日本语文学系不單只學日語,畢業時也不僅只具備日語能力,而是透過日本語言及文化的學習,讓你反省自我並理解他國文化,以異文化的國際觀打開全球視野的鑰匙,使你(妳)具備進入日本為起始的國際移動能力。 |
补充提醒与说明 |
為使學業與就業無縫接軌及因應人才國際化趨勢,本系提供國內實習、日本實習及海外交換留學等各種機會,是一個結合理論與實務的科系。另外,本系也積極協助學生就業,目前有多位系友畢業即赴日本就業,畢業生皆具備專業日文素養及多元國際觀。詳細請參考本系網頁 http://dweb.cjcu.edu.tw/japanese。 |
1.每年逾60位学生赴日交换留学。 |
我的学系 |
长荣大学 应用日语学系 |
静宜大学 日本语文学系 |
---|---|---|
核心课程地图 |
|
|
专业选修课程 |
|
|
特色课程 |
![]() 日本文化概论
1.内容:瞭解日本文化的特色及日本人的日常生活样式、思考方式。 图解:日本文化教室一景 版权:长荣应日系 ![]() 日语口译
1.内容:透过课程学习训练,建构语言、知识、技法叁方面的系统化概念。 图解:语言训练专业教室 版权:长荣应日系 ![]() 日语教学法
1.內容:著重日語教學與外语習得理論的理解,以便運用到實際的教學現場。 图解:日语教学结合应日系专业场域 版权:长荣应日系 ![]() 商务简报技巧
1.内容:学习如何进行会议的事前规划与执行并精确的掌控会议时间,以提升工作绩效。 图解:系友分享职场经验 版权:长荣应日系 ![]() 高级日语翻譯
1.内容:瞭解中文与日文的语顺、文法结构的差异,提升中翻日实力。 图解:本系学生於熊本公司就职说明会担任翻译人员 版权:长荣应日系 |
![]() 日本观光地理学生透过本课程之学习能对日本观光行程如何安排有更一深层之理解,俾毕业进入观光业时能学以致用,并进而可充分掌握考取日本领队、导游证照。 ![]() 观光日语了解认识台湾和日本观光现况,学习熟悉观光业中常使用之日语,训练学生能用日语解说台湾观光名胜古蹟,辅导国内外观光证照考试有关内容 ![]() 日本儿童文学透過實際的閱讀日本儿童文学各領域的原文作品,以中文說故事的方式呈現,藉以讓學生認知兒童文學的多元,並且做為課外讀物可以學習日文。接著由課堂上感想的發表與討論,引導學生進入兒童文學多彩的世界。 |
我的学系 |
长荣大学 应用日语学系 |
静宜大学 日本语文学系 |
---|---|---|
适合从事工作 |
|
|
系友生涯 |
![]() 图解:孙老师回校演讲分享心得 版权:丑迟迟辫://飞飞飞.辫辞辫.肠辞尘.迟飞/辫谤苍肠/别辫补辫别谤/诲别迟补颈濒
孙逸珊民國98年 长荣大学應日系畢業 民國100年 长荣大学應日所畢業 现职:国立高雄第一科技大学应用日语系专任助理教授 應日系學部、研究所畢業後,對日語教育產生興趣,在學期間參加交換留學畢業後轉赴长荣大学姊妹校拓殖大學攻讀博士學位,學成歸國後於教育單位服務,從事日語教學工作。 ![]() 图解:薛先生為台南市长、日本东京市长进行口译中 版权:丑迟迟辫蝉://迟飞.补辫辫濒别诲补颈濒测.肠辞尘/苍别飞/谤别补濒迟颈尘别/2
薛孟哲民國100年 长荣大学應日所畢業 现职:台南市政府新闻及国际关係处 碩士班畢業後,到台南市政府新聞及國際關係處工作,負責與日本交流的職務,並擔任市長接待日籍外賓時的專責口譯人員,亦積極培訓长荣大学學弟妹在市政府的實習工作。 ![]() 图解:在日本南叁陆奋斗的陈先生 版权:丑迟迟辫://尘-苍辞飞.苍别迟/2018/07/丑颈迟辞尘别驳耻谤颈-25.丑
陈忠庆民國106年 长荣大学應日系學士班畢業 现职:日本宫城县南叁陆一般法人南叁陆町观光协会国际交流员 大学时期赴日本交换留学,归国后又争取到系上推荐到日本宫城县南叁陆市的观光协会担任实习工作,因实习时期表现稳定优异,受到观光协会赏识,毕业后邀请至观光协会就职,负责台湾以及南叁陆市的交流工作。 ![]() 图解:大原老师与卫屋茶事合作设计的日本和菓子 版權:衛屋茶事 Sputnik Lab
大原千广民國105年 长荣大学應日所畢業 現職:长荣大学应用日语学系兼任講師 研究所畢業後,善用本身的藝術專長搭配在所上研修的日本語教育,在长荣大学應日系擔任日語教學、以及日本文化體驗課程。 ![]() 图解:林小姐回校与学弟妹分享海外就业心得 版权:系办拍摄
林浩安民國100年 长荣大学應日系進修學士班畢業 现职:熊本株式会社鹤屋百货店 大學畢業後,善用外语語言條件以及對自身夢想的堅持,赴日考取熊本學園大學院,目前在熊本鶴屋百貨店服務,負責中日翻译。 |
![]()
杨仲轩静宜大学日本语文学系學士。 日本关西大学社会学研究科博士候选人 ![]()
王庭珊静宜大学日本语文学系學士。 美商Tripadvisor Singapore(新加坡辦公室)Sales Planner(網路廣告企劃) ![]()
廖昱凯静宜大学日本语文学系學士。 任职於日本ジャパンディスプレイ公司社员 ![]()
彭祐祥静宜大学日本语文学系學士。日本筑波大學碩士。 株式会社ネクスティエレクトロニクス正式职员。 未上传图片
汪佳琳大叁获得日本航空盃日语演讲比赛北区冠军 大四至日本京都同志社大学交换留学 2015年静宜大学日本语文学系畢業 辅仁大学跨文化研究所翻译学中日组学分修毕、国际医疗翻译学程修毕 2020年取得辅仁大学中日会议口译专业证书 中國生產力中心 逐步口譯師、同步口譯師認證合格 国际医疗翻译协会会员兼讲师 國立臺北藝術大學李教授 書籍團隊譯者 北菱股份有限公司 特約譯者 台日產業合作推動辦公室 指定譯者 日本License Academy 約聘職員 曾担任中央广播电台日语组音乐单元主持人 会议同步口译及逐步口译经验超过80场 譯作:《早田文藏》大場秀章/著 汪佳琳/譯 農業部林業試驗所出版 |
我的学系 |
长荣大学 应用日语学系 |
静宜大学 日本语文学系 |
---|---|---|
多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
20%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
|
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
30%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
20%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
|
性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
60%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
40%
|
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
|
展开