我的学系 |
长荣大学 应用日语学系 |
开南大学 应用日语学系 |
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所属学群 |
外语学群
日语文学类 |
外语学群
日语文学类 |
所在校区 |
校本部 711301臺南市归仁区长大路1号 |
校本部 338103 桃園市蘆竹區開南路1號 |
学系特色 |
长荣大学應日系從大一到大三,均有日語必修課程培養同學聽說讀寫的基本能力,按照課程規劃學習,以求最佳學習效果。選修課程另分「語文」、「翻譯」模組及「国际观光产业跨领域学分学程」,自大一開始,同學可以依照個人興趣與生涯規劃選讀其中任何課程;大四則有職場實習課程,同學可以自由選擇參與海內外實習,提前累積未來職場經驗。本系專業空間規劃有文化教室、錄配音室以及開放式文化場域空間,以供同學深入學習。 |
开南大学应用日语学系大學部設立目標為「培育全國所需之商務、觀光、資訊與科技應用翻譯之日語溝通人才。」 |
学科意涵 |
「应日系」意谓「应用日语能力的学系」,学习日语只是基础,在各行各业应用日语能力是我们的目标。考量台日在社会、经济、文化等各方面交流频繁,日文人才需求度只增未减,因此本系主要培育教育、翻译、国际观光产业等各方面的日语实务人才,以满足台日就业市场的日语人才需求。 |
课程设计与教师教学着重训练听、说、读、写、译五大技能,培养日语沟通人才。為了积极培养学生口说能力,大一新生每週必须接受4天会话课程训练。此外,日语会话课程列為一至四年级之必修课程。除了必修学分,通识学分之外,其餘的自由学分可以选修他系课程或是学程课程,以提高就业竞争力。 |
学习方法 |
![]() 1.透过听?说?读?写?译的全面训练,由听力训练带出口语的熟捻度,再加上读写系统的辅助,来完成翻译口译的专业技能。 图解:录配音室 版权:长荣应日系 ![]() 2.实际操作演练的课程:除了口授课程,也透过亲自演练来增进对日本文化的理解。 图解:文化概论学习日本花道 版权:长荣应日系 ![]() 3.小組討論報告:透過小組成員搜寻資料、討論整合,最後進行成果報告。 图解:与日本大学生一起进行案例研究 版权:长荣应日系 ![]() 4.海外生活实战力养成:在学期间,同学可参加长短期的文化游学/交换留学/海外实习来完备自身海外经歷。 图解:本系学生赴熊本鹤屋百货店实习 版权:长荣应日系 ![]() 5.专业演讲:透过专业人士分享,吸收更多经验知识。 图解:参与学术演讲会 版权:长荣应日系 |
![]() 课堂讲授:由教授带领同学讲解初级至特级程度日语语法、单字、句型,运用讲解、讨论、演习、问答...等教授法让同学能理解,并落实基础课程小班制,藉此控制人数,增加日语实作与师生互动机会。 图解:课堂教学交流现场 版權:开南大学应用日语学系 ![]() 日本文化体验:藉由日本摺纸、日本动漫、日语系週、红白艺能、日本浴衣/和服...等活动,体验学习日本文化。 图解:东京馆课辅及日台生传统茶道学习与文化交流 版權:开南大学应用日语学系 ![]() 实作教学:摆脱过去被动式听课的模式,让同学们可以实际运用所学演练操作,透过实作的方式从中察觉自己的不足,进而加强自己的实力。 图解:与日本姊妹校高松短期大学举办交流发表 版權:开南大学应用日语学系 日本交流首屈一指,日本姊妹校50餘所,具狈3者可获推甄派遣,一年交换期间日本姊妹校学杂费免缴。本系积极与日本各大学进行双向学术文化交流、每年推荐约40名以上的学生,至日本姊妹校留学一年,扩展学生之国际视野一圆留学梦想。 图解:本系学生至日本姐妹校留存照片 版權:开南大学应用日语学系交換生 ![]() 短期移地学习:利用寒暑假期间,到日本大学开课,透过移地教学,体验当地生活环境,接受不同文化刺激,增进日语能力及学习动机。 图解:本系学生至日本宫城县南叁陆町夏季研修 版權:开南大学应用日语学系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
学习基础日语,积极参与国际交流活动。 |
本系目标為培养日语专业人才,适合凡是喜爱且对日语学习有兴趣同学。在选才方面,重视申请者之多元表现、求学动机与未来学习计画与生涯规划 |
与相关科系之异同 |
本系是以培育運用日語的人才為導向,與友系最大的不同是本系著重務實性,課程實施模組化,引導同學修讀有興趣且與未來升學或就業相關的課程。所以與傳統日文系最大的不同,是在日本語言學文学类之外,又多了國際觀光產業的各項課程。 本系也積極鼓勵同學寒暑假申請海外實習,以增進本身的日語口說聽解能力,累積經驗並銜接未來的就業發展。
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传统的「日本语文学系」主要是指日本文学、日本语学、日本文化等领域之教学,本系之「应用日语」则是指对应学生毕业后需求之日语运用能力养成之教育,特别着力於听、说、读、写、译之应用,实施教学。 |
生涯发展容易误解之处 |
只会日文能做什麼? |
语言是重要的沟通工具,拥有优异的日语能力,更可以到各行各业展现长才,以达「运用日语,充分就业」,如可从事教职、各领域行政/业务及专业秘书、航空相关产业、餐饮、饭店、旅游业等职涯发展,未来出路相当宽广多元。 |
学习方法容易誤解之處 |
你是否觉得学日文一直都在背单字、背文法、背一大堆,但缺少实际运用的机会呢?长荣应日系為了避免这种情况,聘请日籍老师进行日语教学、提供各种与日本交流的机会,如:担任日文口译志工、赴日本实习或交换留学,举办日语录配音赛、与日本大学生交流等,就是要你开口讲日文!搭配专业领域课程,务求同学学习的是活的日文!
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应日系注重语言的沟通以及应用,必修教学着重在日语基础的奠定,而选修课程加以应用落实在专业领域中,不仅仅是课堂上的学习,语言的丰厚与淬炼在於踏实多元的累积。 |
补充提醒与说明 |
為使學業與就業無縫接軌及因應人才國際化趨勢,本系提供國內實習、日本實習及海外交換留學等各種機會,是一個結合理論與實務的科系。另外,本系也積極協助學生就業,目前有多位系友畢業即赴日本就業,畢業生皆具備專業日文素養及多元國際觀。詳細請參考本系網頁 http://dweb.cjcu.edu.tw/japanese。 |
本系所从基础五十音开始学起,一起起步一同成长与进步,希望同学可以把握丰厚资源,成就自己的梦想。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 日本文化概论
1.内容:瞭解日本文化的特色及日本人的日常生活样式、思考方式。 图解:日本文化教室一景 版权:长荣应日系 ![]() 日语口译
1.内容:透过课程学习训练,建构语言、知识、技法叁方面的系统化概念。 图解:语言训练专业教室 版权:长荣应日系 ![]() 日语教学法
1.內容:著重日語教學與外语習得理論的理解,以便運用到實際的教學現場。 图解:日语教学结合应日系专业场域 版权:长荣应日系 ![]() 商务简报技巧
1.内容:学习如何进行会议的事前规划与执行并精确的掌控会议时间,以提升工作绩效。 图解:系友分享职场经验 版权:长荣应日系 ![]() 高级日语翻譯
1.内容:瞭解中文与日文的语顺、文法结构的差异,提升中翻日实力。 图解:本系学生於熊本公司就职说明会担任翻译人员 版权:长荣应日系 |
![]() 会话类课程本系每週必修4小时会话课,採小班教学,师生互动交流机会提升,教师因会话课程安排多元互动富含趣味。 版權:开南大学应用日语学系 文化交流实务培養學生具備國際觀拓展視野已經是一項重要的趨勢、為了讓本系同學在在學期間就能及早接觸日本文化、特別開設文化交流实务課程。本課程主要在提高同學對於與日本交流的敏感度、也提供知識及技巧來幫助同學與來自日本的學生老師做成功的互動。在課堂上我們會實際練習與模擬跨文化的互動與溝通。 版權:开南大学应用日语学系 ![]() 动漫日语本課程乃針對已具一定日語程度之學生設計,以日本之動畫、漫晝為教材,由語言使用之場域、文脈、機能、意圖、修辭法等各個角度,來分析日本動漫中所使用 的日語。希望透過這樣的教學方式,讓學生對日語之使用,不再停留於紙上談兵的階段;讓學生能透過動漫,對日常生活中所使用的日語,能有較實際的概念。 版權:开南大学应用日语学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:孙老师回校演讲分享心得 版权:丑迟迟辫://飞飞飞.辫辞辫.肠辞尘.迟飞/辫谤苍肠/别辫补辫别谤/诲别迟补颈濒
孙逸珊民國98年 长荣大学應日系畢業 民國100年 长荣大学應日所畢業 现职:国立高雄第一科技大学应用日语系专任助理教授 應日系學部、研究所畢業後,對日語教育產生興趣,在學期間參加交換留學畢業後轉赴长荣大学姊妹校拓殖大學攻讀博士學位,學成歸國後於教育單位服務,從事日語教學工作。 ![]() 图解:薛先生為台南市长、日本东京市长进行口译中 版权:丑迟迟辫蝉://迟飞.补辫辫濒别诲补颈濒测.肠辞尘/苍别飞/谤别补濒迟颈尘别/2
薛孟哲民國100年 长荣大学應日所畢業 现职:台南市政府新闻及国际关係处 碩士班畢業後,到台南市政府新聞及國際關係處工作,負責與日本交流的職務,並擔任市長接待日籍外賓時的專責口譯人員,亦積極培訓长荣大学學弟妹在市政府的實習工作。 ![]() 图解:在日本南叁陆奋斗的陈先生 版权:丑迟迟辫://尘-苍辞飞.苍别迟/2018/07/丑颈迟辞尘别驳耻谤颈-25.丑
陈忠庆民國106年 长荣大学應日系學士班畢業 现职:日本宫城县南叁陆一般法人南叁陆町观光协会国际交流员 大学时期赴日本交换留学,归国后又争取到系上推荐到日本宫城县南叁陆市的观光协会担任实习工作,因实习时期表现稳定优异,受到观光协会赏识,毕业后邀请至观光协会就职,负责台湾以及南叁陆市的交流工作。 ![]() 图解:大原老师与卫屋茶事合作设计的日本和菓子 版權:衛屋茶事 Sputnik Lab
大原千广民國105年 长荣大学應日所畢業 現職:长荣大学应用日语学系兼任講師 研究所畢業後,善用本身的藝術專長搭配在所上研修的日本語教育,在长荣大学應日系擔任日語教學、以及日本文化體驗課程。 ![]() 图解:林小姐回校与学弟妹分享海外就业心得 版权:系办拍摄
林浩安民國100年 长荣大学應日系進修學士班畢業 现职:熊本株式会社鹤屋百货店 大學畢業後,善用外语語言條件以及對自身夢想的堅持,赴日考取熊本學園大學院,目前在熊本鶴屋百貨店服務,負責中日翻译。 |
![]() 版權:隨走攝影師-Yuhina Ko
隨走攝影師-Yuhina Ko具有十年拍攝經驗,在2013年Canon攝影馬拉松獲選單張組佳作,並於2014年赴日打工度假成為和服店外拍攝影設立旅遊外拍攝影方案, 並為公司開創新的市場局勢。目前駐點於台灣,專門拍攝和服浴衣,台灣本地旗袍,以及赴日拍攝旅遊攝影,另外與日攝影公司(嗨!起司)攝影公司簽約,拍攝幼稚園及活動紀錄。 2014年7月22日至7月28日惠文社摄影个展 2014年5月~2015年3月日本京都 夢館着物レンタル(和服店) 外拍攝影師(外拍攝影企劃創始者) 2015年10月8日惭翱厂础创投大会活动纪录 未上传图片
拿莫·伊漾目前效力於目前效力中華職棒味全龍,守備位置為一壘手、二壘手、游擊手 、可兼任外野手。2019年中華職棒季中選秀會味全龍隊第四指名 特殊事蹟 2024年 -- 05月18日,於天母球場對戰富邦悍將隊,擔任第五棒一壘手,九局下半兩出局從剛接替曾峻岳登板的富藍戈手中擊出左外野方向再見全壘打,為個人職棒生涯首支。 2024年 -- 06月07日,於台南球場對戰統一7-ELEVEn獅隊,一局上100打點達成。 个人奖项与明星赛纪录 中华职棒明星赛:2022~2024 中華職棒明星賽MVP:2022 Game2 未上传图片
陈佑安开南大学應用日語系(2010畢業)後赴日升學日本早稻田大學商學管理碩士(2021畢業) 狈骋翱亚洲区域人道救援经理 NGO 亞洲區域永久教育基金經理 日商经营管理顾问 未上传图片
许心瀠开南大学应用日语学系碩士班畢業。 每天学一点点日语-办辞办辞谤辞日语教室负责人 未上传图片
李俊璋开南大学应用日语学系碩士班畢業。 臺湾富礼纳思(股)公司/物流中心-厂长、地球村美日韩语、社区大学及远燁商务服务有限公司日语讲师 |
我的学系 |
长荣大学 应用日语学系 |
开南大学 应用日语学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
20%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
30%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
20%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
20%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
60%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
40%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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