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| 我的学系 |
长荣大学 美术学系 |
长荣大学 书画艺术学系 |
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| 所属学群 |
艺术学群
美术学类 |
艺术学群
美术学类 |
| 所在校区 |
校本部 711301臺南市归仁区长大路1号 |
校本部 711301臺南市归仁区长大路1号 |
| 学系特色 |
长荣大学美术系以培育艺术的芽苗為核心目標，教學課程涵蓋「艺术創作」、「應用艺术」與「實務統合」三大領域，內容從基礎繪畫延伸至多媒材創作，從傳統技法拓展到數位媒體應用。每學期定期舉辦艺术展覽、跨領域工作坊、專題講座及職涯座談等活動，並提供產學合作與實習機會，建構多元的學習環境。透過完備的艺术生態和人才培育機制，致力於將創作與實務結合，協助學生將艺术融入生活，開創更廣闊的未來發展空間。 |
1.本系是台灣綜合大學唯一以「書畫艺术」為名的美术系所，也是國內少有「水墨、書法、篆刻」為教學內容之學系。 |
| 学科意涵 |
艺术不僅是一種表達自我的方式，更是一種探索世界、理解世界、與世界對話的途徑。為順應時代創新，本系在專業學習歷程中強調「創作」與「實務」並重，竭盡提升學生的技術能力，並透過多元且跨域的學習，與社區、產業結合，協助學生拓展艺术視野。 |
书画艺术学系，涵蓋水墨、書法、篆刻等專業領域之創作，並包含水墨素描、書畫艺术市場與行銷、艺术策展與實務、書畫裱褙與裝潢、书画修復，以及相關書畫理論研究、艺术鑑賞與批評、書畫美學與美术史等專業課程。 |
| 学习方法 |
媒材探讨：素描、水彩、油画、雕塑、金工、陶艺、摄影等技法学习。 圖解:與15位來自不同國家的艺术家分享創作 版權:长荣大学美术系 
創作實踐：在基礎到進階的實務操作過程中，探索個性化的艺术表達，進一步發展自己的艺术風格與理念。 圖解:美术系校外畢業展 版權:长荣大学美术系 
理論課程與講座：透過艺术史、現當代艺术專題、艺术展演與策劃、艺术批評等課程，以及每學期的系列專題講座，增強對艺术的敏感度和批判能力，促進自身創作的多樣性和深度。 圖解:艺术家吳天章專題演講 版權:长荣大学美术系 
工作坊、校外实习与参访：除原课程外，参与专题式的工作坊、校内外的专业实习以及各式参访活动，可提升专业广度、链结产业。 圖解:與東藝大美术研究所合辦的影音創作工作坊 版權:长荣大学美术系 
成果展現：透過系展、小品展、畢業展、自主小型聯展等發表學習成效，也積極參與校內外比賽自我展示並提升艺术實力。 图解:长荣艺廊展览空间 版權:长荣大学美术系 |
1.實作教學：書畫系採小班教學，教授透過實際講解與示範各種書畫艺术描繪技巧與方法，再由同學實務操作與練習，讓學習更加深刻與熟練。 图解:上课画面 版權:长荣大学书画艺术学系 
2.创作练习：透过学生自由发想与熟练的技法表现，与指导教授进行讨论，学习自我创作的练习与实践。 图解:课后练习画面 版權:长荣大学书画艺术学系 
3.成果发表：藉由期末会审、小品展、系展、班展、毕业展等展演与发表，藉以验收教师教学策略与学生学习成果。 图解:长荣艺廊展览画面 版權:长荣大学书画艺术学系 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
對美术有興趣的同學，建議平時多參觀展覽、接觸各種艺术形式，並善用不同媒材進行創作。透過不斷嘗試，逐步發掘並確認自己熱愛的艺术類型。同時，也可以將展覽中欣賞到的作品進行記錄，深入理解每件作品背後的創作理念，撰寫心得與反思。如此一來，未來便能更有深度地賦予自身創作獨特的詮釋與理念。 |
透过学生自由发想与练习，并与指导教授进行讨论，经过不断的反覆练习必定会有好的收穫。 |
| 与相关科系之异同 |
1.規劃專業課程：艺术創作包括素描、水彩、油画等；應用艺术涵蓋雕塑、金工、陶艺；實務統合包含視覺設計、插畫、多媒體創作及實習。 |
1.「长荣大学书画艺术学系」是國內綜合大學唯一以「水墨、 書法、篆刻」為教學內容之美术系所。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
美术系學生職涯發展多元，除了成為專業艺术家或畫家，還可從事艺术教育、策展、艺术治療及社會工作等領域。此外，他們也可以選擇自主創業，開設個人工作室或艺术品牌，並跨足動漫、視覺設計、室內設計及舞台美术等領域。美术系畢業生具備紮實的艺术基礎和創作能力，能靈活發展於各種艺术與設計領域，展現高職涯彈性與潛力。 |
學生畢業的生涯發展，除與一般大學「美术系」一樣外，書畫艺术系更能在艺术創作及個人工作室凸顯其專業性與獨特性。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
本系採取「創作」與「實務」並重的教學方針，課程設計不僅著重培養學生的艺术專業能力與美感素養，亦提供多元的產學實習機會。我們致力於發掘每位學生的個人特質與創作潛能，期望他們能將所學融入日常生活中，開創豐富的艺术實踐，滿足未來發展的職能需求。 |
「書畫艺术系」是以精研水墨、書法、篆刻等書畫艺术專長為主，課程內容有「山水畫」、「花鳥畫」、「人物畫」、「水墨素描」、「书画修復」、「裱褙與裝潢」、「艺术策展與實務」等，有其專業性。因此容易被誤導為是一般的「美术系」、「視覺艺术系」。 |
| 补充提醒与说明 |
詳細內容可瀏覽长荣大学美术学系 |
環視整個國際情勢，當中國崛起，東方艺术不再是昔日艺术發展的陪襯與附屬，水墨、書法與篆刻將成為二十一世紀熱門的顯學與主流。 |
| 我的学系 |
长荣大学 美术学系 |
长荣大学 书画艺术学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
人體油画從人體油画古典風格到現代大師之間的不同，藉由造型艺术觀念的探討來提升創作方法與能力。 圖解:學生劉政融人體油画作品創作 版權:长荣大学美术系 
實用陶艺創作介紹陶艺基本概念與各種成型技法，並依據個人特質,創作屬於個人風格的陶瓷器物。 圖解:學生郭慈庭陶艺作品創作 版權:长荣大学美术系 
多媒体材创作期许学生能够就个殊的技术、媒材条件、空间的属性等面向来讨论作品的产出，进而思考其与载体、构作形式的相互关係与语汇，并在数位时代中了解新旧媒体发展趋势，近一步具备阅读多媒体作品的能力与视野。 图解:学生张志发创作作品 版權:长荣大学美术系 
基础设计以設計與排版之應用技巧及概念結合創造性的基础设计實務，學習Illustrator向量繪圖軟體進行平面構成的基礎練習及數位編排。 圖解:學生洪佳均基础设计作品創作 版權:长荣大学美术系 
金属造型专题课程以运用金属材為主要创作素材，结合个人主修，金属与天然树漆，复合媒材创作等之专题创作。 圖解:學生黃暉淘金属造型专题創作作品 版權:长荣大学美术系 |
水墨画写生水墨写生以现实生活為题，凡环境实物、山川风景、名胜古蹟均為课程教学描绘的对象；上课方式以取景、素描、拍照蒐集再转化為水墨作品，每学期老师会带领学生到户外实地写生，以现场素描观察為主，并於学期末举行成果发表。 图解:老师带学生至台南公园写生 版權:书画艺术学系 
篆刻本課程著重於篆刻基础介紹與實作，包含了篆書練習、刀法技巧、歷代名家篆刻臨摹，及印面的章法布局分析，進而引導學生進行排印，以及邊款的練習與刻製應用等。 图解:学生篆刻作品 版權:书画艺术学系 
书画裱褙装潢书画作品各类装裱技法与实务操作，内容涵盖初裱衬底、装框裱贴、卷轴装裱。学生透过自己作品的装潢练习直到成品呈现，充满喜悦与成就。 图解:裱褙所需用具 版權:书画艺术学系 
书画材料学學習书画材料学之理論外，並配合以實際操作的方式示範各種水墨繪畫材料之使用方法。內容包括: 筆、墨、紙、硯；絹布、礦物顏料等等書畫材料的認識與運用，讓學生的書畫艺术創作更加多元與多樣。 图解:矿物顏料 版權:书画艺术学系 
书画修復書畫作品隨著時間累積，會不斷受到內外在各項劣化因素持續老化受損，本課程將教授紙質文物保存維護、修復等概念，透過各式科學性、實務性的操作知識與手法，讓同學了解書畫保護需要思考的層面與所需資源，並能積極地落實於保存自身作品之上。課程透過講解、實務認識，到業界參觀，讓學生認識到书画修復與保存的重要性。 图解:上课练习画面 版權:书画艺术学系 |
| 我的学系 |
长荣大学 美术学系 |
长荣大学 书画艺术学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:毕业校友李孟杰 版权:李孟杰本人提供
李孟杰國立臺北艺术大學美术創作研究所 长荣大学視覺艺术系 現為『Idealform 理式意象設計』主理人，擅長將抽象的語意概念視覺化，近年著眼在視覺艺术、唱片與書籍裝幀的識別定位及其相關出版品的成型;強調以「溝 通」、「整合」的方式完成任何未定型態的設計工作，為客戶建 構『理想的形式』為目標而努力著。 
图解:105级毕业曾岩懌/107级毕业徐慧庭 版权:身体山岛提供
曾岩懌/徐慧庭长荣大学美學系研究所 两位现為身体山岛主理人 身体山岛，意思是身体裡的山岛。 「空间是身体的延伸，身体是灵魂的壳，身体处在外在空间，灵魂处於身体之中的内在空间，灵魂藉由感官接收外在事物，在内在世界化為情感，随着时间累积，身体渐渐成為了万物生灵的山岛。」 
图解:104级毕业校友甘芸芳 版权:甘芸芳本人提供
甘芸芳长荣大学美术系 现為小愜艺画室主理人 刚毕业在学校教书，常常不受人尊敬，到下定决心筹备教室，因為不清楚补习班的规范，也是路途坎坷，前几年还遇上了新冠疫情大爆发，整整停课3个月。在这样的逆境中，常常思考着或许梦想不是那麼重要，只要可以安稳生活就好了，差点打消了继续营运的念头还好有家人们的支持，我才可以支撑到现在，不管结果如何，至少我试过了，我的人生才不会后悔！ 
图解:107级毕业校友陈信瑋 版权:陈信瑋本人提供
陈信瑋東京艺术大學美术研究科(GAP) 长荣大学美术系 未然空間計畫召集人，畢業於東京艺术大學美术研究科(GAP)，從事艺术翻拍，與國內外的艺术節、艺术單位、艺术家有多次的合作經驗。2024回台之後積極籌備2025年的空間計畫。 
图解:107级毕业校友林子琼 版权:林子琼本人提供
林子琼國立彰化大學美术学系研究所 长荣大学美术学系 现职：復兴美工外聘水彩老师 畢業後，回到母校教學，因為前輩老師的指引帶領下，幫助我在授課上漸漸瞭解成長，並且引發了我對教學的熱誠和興趣，工作上的主要內容是「油画和水彩美术教學、示範相關課程、教材的準備、以及學生的學習狀況探討。主要是想將自己的学习方法，和人生經驗帶給他們，並且累積一些實質教學經驗。 |
黄诗雅(106级毕)系上积极推动学生参加比赛，并且给与我们很多空间举办展览及活动，让我们在除了绘画的专业课程培养外，特别於策划展览及活动层面，经由老师们的带领与指导，学习与人沟通，人力分配与协调...等，在接收各方意见及决策时如何去平衡结果，这些宝贵的经验给与我在未来升学及就业过程中具有很大的帮助。 目前於国立臺湾史前文化博物馆任职专案助理，主要负责臺湾行卷计画-3顿扫描与建模。从事软体及硬体的操作面，透过大学阶段习得色彩美感及绘图之基础训练，使工作上软体设计可以更快上手，也於任职期间举办大型工作坊，其中需要良好的策划及沟通能力，庆幸大学阶段书画系老师们的培养，让我在此次活动参与上没有太多的挫败。 
李佳蓉(105级毕)為了增加不同领域的表现技巧，大学选择书画系。在黑白之间也能有色彩变化，在线条之间也能有力量存在。老师教导的临摹能力，更是对我现在职业更為如虎添翼，堆叠层次分明，更是能一目了然，美甲结合工笔线条的勾勒、写意般的渲染，好的基础就是赢在起跑点！大四的时候透过学校资源，在罢狈础美甲比赛得到第二名彩绘组名次。 大学期间由於学校有彩绘课程可以学习，於是没有打工经验的我，灵机一动，利用课餘时间徵手模练习兼赚取生活费，不但时间可以自己安排，也能造福身边的同学。经验很重要，从错误中学习、改进成长，毕业后成立工作室，靠着口耳相传累积名气，顾客络绎不绝！现阶段的我朝着国际发展努力，带领着员工、学生走在指尖上的潮流。 
陈仁倩(99级研究所毕)在高中就學時期，需要自己堅定的立場與目標才能正確找到自己方向。以自己為實例，在高中時因繪畫受老師啟發，故與家人商量，有了全面性書畫艺术的學習，配合學校的社團活動與比賽，讓自己在水墨創作卓越發展，因此在2015年自己的水墨作品也順利地進入到香港蘇富比拍賣會，並以高價售出。 从研究所毕业后要努力坚持於画家这个方向实為不易，但是自身的努力与书画系师长的啟发是个奠定未来发展很好的机会。不管从事画家或是教学，都应多方请教与学习，才能走出属於自己该走的方向。不该只专於一个机会，而是该让自己的努力多方扩展，才能找到最恰当的发挥空间。 |
我的学系 |
长荣大学 美术学系 |
长荣大学 书画艺术学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
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专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
30%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
25%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
25%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
20%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
20%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
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