我的学系 |
长荣大学 运动竞技学系 |
国立体育大学 体育学院体育推广原住民专班 |
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所属学群 |
游憩运动学群
体育学类 |
管理学群
跨
游憩运动学群
运动管理学类 |
所在校区 |
校本部 711301臺南市归仁区长大路1号 |
校本部 333桃园市龟山区文化一路250号 |
学系特色 |
本系拥有完善的运动休閒设施,培育优秀运动专业人才,包含优秀运动选手、优秀运动教练以及优秀运动健身指导人员,奠定良好专业知识并与未来职场或升学硕博士班管道衔接。学习主要特色: |
人口高齡化的變遷及幼兒体育發展的重視,考量部落地理環境、福利與醫療資源缺乏、照顧服務人力不足等因素,落實原住民部落觀光產業、部落青年人口回流,以及結合原住民文化傳承的幼兒体育活動,加強部落在地文化發展,保障原住民獲得適切的服務及關照,並鼓勵原住民族人參與部落休閒活動。 |
学科意涵 |
本系課程規劃以体育運動知識為基礎,發展競技運動及全民運動二大特色領域課程,強調兼具廣度與深度的學習,著重實務與理論並重的培養,提供多元跨領域修課選擇,提升學生專業運動能力。 |
「体育学院体育推广原住民专班」,主要希望能將原住民族學生体育優秀的表現、運動的潛能和天分,透過本校体育推廣學系、休閒產業經營學系、運動保健學系的專業能力,結合原住民族文化知識課程相輔相成,培育原住民族幼兒体育推廣與指導人才、休閒運動產業之專業人才、運動健康照顧相關領域優秀人才。 |
学习方法 |
![]() 圖解:設有專長訓練課程,培育優秀体育人才 版權:长荣大学运动竞技学系所有 ![]() 图解:公司参访 版權:长荣大学运动竞技学系所有 ![]() 图解:职场体验实习 版權:长荣大学运动竞技学系所有 ![]() 图解:理论结合实务学习 版權:长荣大学运动竞技学系所有 ![]() 图解:运动表演会 版權:长荣大学运动竞技学系所有 |
![]() 返乡社会服务-至原乡部落為长者进行高龄运动健康服务。 图解:至原乡部落為长者进行高龄运动健康服务 版權:国立体育大学体育学院体育推广原住民专班 ![]() 深入部落生活-前往阿里山达邦部落进行参访学习,学生们自行製作邹族童玩。 图解:学生们自行製作邹族童玩 版權:国立体育大学体育学院体育推广原住民专班 ![]() 专项实作职场体验-运动赛会课程协助担任原住民族运动赛事-桃园市復兴区动会裁判。 图解:协助担任原住民族运动赛事 版權:国立体育大学体育学院体育推广原住民专班 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
长荣大学运动竞技学系課程以体育運動知識為基礎,結合理論與實務,培養訓練學生在運動科學廣度與深度的學習。 |
◆体育推廣原住民專班:面對台灣觀光的發展、人口高齡化的變遷及幼兒体育發展的重視,考量部落地理環境、福利與醫療資源缺乏、照顧服務人力不足等因素,落實原住民部落觀光產業、部落青年人口回流,以及結合原住民文化傳承的幼兒体育活動,加強部落在地文化發展,保障原住民獲得適切的服務及關照,並鼓勵原住民族人參與部落休閒活動。 |
与相关科系之异同 |
本系具有专业坚强师资阵容与全国优异学习环境,着重实务与理论并重的学术培养,提供多元跨领域修课选择,积极创造与产业接轨的实习机会,并拥有全国独创「高尔夫球产业实务学程、运动健身产业实务学程」,提供职场体验机会,為未来职场铺路。 |
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生涯发展容易误解之处 |
同學可能會以為运动竞技学系畢業只能當選手或是教練。 |
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学习方法容易誤解之處 |
同學可能會以為在运动竞技学系學習就是只有術科,本系學習著重理論與實務並重的學術培養,提供多元跨領域修課選擇,積極創造與產業接軌的實習機會。課程學習分兩大方向,競技運動及健身運動,提供校外實習機會,增加職場經驗能力。 |
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补充提醒与说明 |
如果想更了解我們,歡迎到我們的網站http://dweb.cjcu.edu.tw/srm或來電洽詢 06-2785123 轉分機2451,我們很樂意為您解答~ |
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我的学系 |
长荣大学 运动竞技学系 |
国立体育大学 体育学院体育推广原住民专班 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 运动专业图解:除了学科上专业知识学习,训练学生专业运动能力。 版權:长荣大学运动竞技学系所有 ![]() 高尔夫球产业实务学程图解:带领学生至高尔夫球场实际体验球场、职场等实务体验,让你早一步获得就业相关经验能力。 版權:长荣大学运动竞技学系所有 ![]() 按摩实务与指导图解:从认识人体结构,透过实际操作,从做中学,学习身体各部位的按摩方法。 版權:长荣大学运动竞技学系所有 |
未上传图片 幼儿运动游戏课程设计本课程主要是以幼儿运动游戏的课程内容设计為主,提供学生课程设计实作,并将所设计的内容进行实作,再将实作的内容进行修正让每一个学生所设计出来的课程都成為一堂丰富且充实的幼儿运动游戏教材。 未上传图片 活动企画与设计培养学生出社会后与公司连结之应具备态度及工作技能,并透过分组团队讨论方式,理解团队领导及分工服从之重要性。训练学生企划书的创意发想、企划撰写及提高执行可信度,应用於工作及生活! 未上传图片 运动健康照顾实作瞭解老化在生理、心理、社会层面的改变与照护,熟悉身体活动於老人群体效益,学习规划老人身体活动原理原则,发展老人身体活动策略,并且实际到部落文化健康站进行实作。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:中华职棒统一狮教练 版权:维基百科
黄甘霖长荣大学运动竞技学系 大学时代以职业选手与教练职涯為方向,所以在大学期间努力进修相关课程与技能,曾担任中华职棒统一狮总教练。 ![]() 图解:中华职棒统一狮选手(投手) 版权:罢厂狈础资料照
潘威伦长荣大学运动竞技学系 大学时代以职业选手為职涯為方向,所以在大学期间努力进修相关课程与技能,曾担任中华职棒统一狮选手(投手)。 ![]() 图解:2017世大运滑轮溜冰女子速桩赛冠军选手 版權:长荣大学运动竞技学系所有
梁宣旼长荣大学运动竞技学系 大学时代以滑轮溜冰教练為职涯方向,所以在大学期间努力进修相关课程与技能,2017年世大运获得滑轮溜冰女子速桩赛冠军,目前担任健身教练。 ![]() 图解:丹晶运动舞蹈社负责人 版權:长荣大学运动竞技学系所有
陈兰芳长荣大学运动竞技学系研究所 研究所时代以舞蹈教练及场馆经营管理為职涯方向,所以在研究所期间努力进修相关课程与技能,目前為丹晶运动舞蹈社负责人。 ![]() 图解:漾的运动空间教育总监 版權:长荣大学运动竞技学系所有
姚永纪长荣大学运动竞技学系 大学时代以健身指导教练及场馆经营管理為职涯方向,所以在大学期间努力进修相关课程与技能,目前担任漾的运动空间教育总监。 |
未上传图片
本系尚无毕业生本系尚无毕业生 本系尚无毕业生 |
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多元能力 |
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
100%
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主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
25%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
20%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
50%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
50%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
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