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我的学系 长荣大学
运动竞技学系
国立体育大学
体育学院体育推广原住民专班
所属学群 游憩运动学群
体育学类
管理学群 游憩运动学群
运动管理学类
所在校区

校本部

711301臺南市归仁区长大路1号

校本部

333桃园市龟山区文化一路250号

学系特色

本系拥有完善的运动休閒设施,培育优秀运动专业人才,包含优秀运动选手、优秀运动教练以及优秀运动健身指导人员,奠定良好专业知识并与未来职场或升学硕博士班管道衔接。学习主要特色:
1.结合运动训练与健身指导专业,拥有多元就业机会
2.培育优秀运动选手、教练、健身指导员等专业知能实务人才
3.课程强调「实务导向教学」与「公司实习」

人口高齡化的變遷及幼兒体育發展的重視,考量部落地理環境、福利與醫療資源缺乏、照顧服務人力不足等因素,落實原住民部落觀光產業、部落青年人口回流,以及結合原住民文化傳承的幼兒体育活動,加強部落在地文化發展,保障原住民獲得適切的服務及關照,並鼓勵原住民族人參與部落休閒活動。

学科意涵

本系課程規劃以体育運動知識為基礎,發展競技運動及全民運動二大特色領域課程,強調兼具廣度與深度的學習,著重實務與理論並重的培養,提供多元跨領域修課選擇,提升學生專業運動能力。

「体育学院体育推广原住民专班」,主要希望能將原住民族學生体育優秀的表現、運動的潛能和天分,透過本校体育推廣學系、休閒產業經營學系、運動保健學系的專業能力,結合原住民族文化知識課程相輔相成,培育原住民族幼兒体育推廣與指導人才、休閒運動產業之專業人才、運動健康照顧相關領域優秀人才。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

长荣大学运动竞技学系課程以体育運動知識為基礎,結合理論與實務,培養訓練學生在運動科學廣度與深度的學習。

◆体育推廣原住民專班:面對台灣觀光的發展、人口高齡化的變遷及幼兒体育發展的重視,考量部落地理環境、福利與醫療資源缺乏、照顧服務人力不足等因素,落實原住民部落觀光產業、部落青年人口回流,以及結合原住民文化傳承的幼兒体育活動,加強部落在地文化發展,保障原住民獲得適切的服務及關照,並鼓勵原住民族人參與部落休閒活動。

本校開設「体育学院体育推广原住民专班」,主要希望能將原住民族學生体育優秀的表現、運動的潛能和天分,透過本校体育推廣學系、休閒產業經營學系、運動保健學系的專業能力,結合原住民族文化知識課程相輔相成,培育原住民族幼兒体育推廣與指導人才、休閒運動產業之專業人才、運動健康照顧相關領域優秀人才。

与相关科系之异同

本系具有专业坚强师资阵容与全国优异学习环境,着重实务与理论并重的学术培养,提供多元跨领域修课选择,积极创造与产业接轨的实习机会,并拥有全国独创「高尔夫球产业实务学程、运动健身产业实务学程」,提供职场体验机会,為未来职场铺路。

生涯发展容易误解之处

同學可能會以為运动竞技学系畢業只能當選手或是教練。
本系除优秀选手或是教练培养外,亦提供多元课程,有两类模组课程「竞技运动模组」、「健身运动模组」,培育学生未来就业多元发展,包含优秀运动选手、优秀运动教练以及优秀运动健身指导人员。

学习方法容易誤解之處

同學可能會以為在运动竞技学系學習就是只有術科,本系學習著重理論與實務並重的學術培養,提供多元跨領域修課選擇,積極創造與產業接軌的實習機會。課程學習分兩大方向,競技運動及健身運動,提供校外實習機會,增加職場經驗能力。

补充提醒与说明

如果想更了解我們,歡迎到我們的網站http://dweb.cjcu.edu.tw/srm或來電洽詢 06-2785123 轉分機2451,我們很樂意為您解答~

我的学系 长荣大学
运动竞技学系
国立体育大学
体育学院体育推广原住民专班
核心课程地图
  • 大一必修
    • 运动专业
    • 人体解剖学
    • 运动心理学
    • 运动生理学
  • 大二必修
    • 运动生物力学
    • 按摩实务与指导
    • 运动伤害与防护
    • 运动训练学
  • 大叁必修
    • 运动教练学
    • 適應体育指導
    • 运动指导法
    • 健康与体适能
  • 不分年级必修
    • 服务学习
    • 原住民政策与法规
    • 运动教育学
    • 幼兒体育
    • 安全教育与急救
    • 运动行销
    • 运动竞赛制度
  • 大一必修
    • 台湾原住民族社会与文化
    • 游泳
    • 体适能
  • 大叁必修
    • 毕业专题製作
专业选修课程
  • 竞技运动组
    • 桌球、桌球教學實務、運動營養學、運動技能學習、运动专业V~VIII、運動選材學、運動貼紮理論與實務
  • 健身运动组
    • 羽球、羽球教学实务、健身运动指导、有氧运动、肌力与体能训练、有氧运动教学实务、重量训练、幼儿体能活动指导、运动处方、活动规划与设计、银髮族体能活动指导、运动场地设施与管理
  • 幼兒体育推廣與指導領域
    • 幼兒体育指導人員已在台灣行之有年,大多缺乏專業能力之培養,因此透過幼兒体育指導員人才職能訂定改善指導員專業之不足,並提升其服務品質亦造就更多的人才投入,原住民族學生可將學習到的專業能力返鄉回饋於部落或都市的原住民族學童,結合原住民族多樣元素,創造不同的幼兒体育活動。
  • 休閒运动观光领域
    • 休閒运动观光是能参与或观赏运动相关活动的一种旅游型态,同时人们可藉由参与和观赏运动的过程,产生不同於一般观光活动的特殊体验。原住民部落观光产业是原住民族产业发展重要的一环,观光产业可以结合文化、饮食、民宿、农林环境、运动等作為内涵,藉由此领域课程知识以及技能的运用设计成一套具有特色的旅游行程。
  • 运动健康照顾领域
    • 面對高齡化之人口變遷趨勢所衍生的社會照顧問題,考量部落地理環境、福利與醫療資源缺乏、照顧服務人力足等之不利因素,加強部落老人照顧服務,保障原住民族老人獲得服務及生活照顧,並鼓勵原住民老人參與部落休閒活動 ,降低醫療、提供高齡衰老、慢性病老人健康照顧服務,預防及延緩失能,以降低社會與家庭之負擔。
特色课程
我的学系 长荣大学
运动竞技学系
国立体育大学
体育学院体育推广原住民专班
适合从事工作
  • 运动教练

    负责训练、指导运动员,包含运动知识、体能及技术之教导工作。


  • 小学教师

    具有小学教师身分,擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 水上救生员

    拥有相关实务、证照,受过水上救生训练并经测验合格之人员,负责於游泳场所安全检查并且救援水上活动遇险者。


  • 中高职教师

    具有高中职学校教师身分,担任各高级中学、职业学校、综合高中的教师。


  • 中学教师

    具有中等教师身分,担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材,进行课堂教学,并视学生学习情况给予支援。


  • 运动教练

    负责训练、指导运动员,包含运动知识、体能及技术之教导工作。


系友生涯

我的学系

长荣大学
运动竞技学系
国立体育大学
体育学院体育推广原住民专班

多元能力

资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
100% Complete
100%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
25% Complete
25%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
20% Complete
20%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20% Complete
20%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
50% Complete
50%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
50% Complete
50%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25% Complete
25%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15% Complete
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%


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