我的学系 |
长荣大学 营建工程安全学士学位学程 |
中山医学大学 职业安全卫生学系 |
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所属学群 |
地球环境学群
营建安全学类 |
医药卫生学群
职业安全学类 |
所在校区 |
校本部 711301臺南市归仁区长大路1号 |
校本部 台中市南区建国北路一段110号 |
学系特色 |
营建工程安全学士学位学程旨在培育具備在營建工程中意外事故預防、風險管理、职业安全衛生和確保工地安全所需之專業知識人才,在校期間與畢業後可考取多項營建工程安全專業證照。本學程升學管道多元,且大學就讀期間可預修研究所課程。就業市場明確,畢業後可從事營建工程、建筑營造業、职业安全衛生、公部門或安全顧問公司等工作。 |
本系擁有完善的教學/研究設備、優良的師資結構、豐富的醫學資源,研究領域包含危害因子測定分析技術、預防醫學技術開發及控制工程與管理技術研發,研究成績優異、協助產業界輔導,大學部排名位居相關學系的領先地位,畢業生升學管道暢通。职业安全衛生法施行,校友遍及高科技及傳統產業,表現受學界及產業界倚重。 |
学科意涵 |
营建工程安全学士学位学程涵蓋工程、建筑、职业安全衛生、消防、绿能、環境科學、管理等範疇,旨在培養具備在營建工程中預防意外事故、管理風險和確保工地安全所需的專業技能和知識。融合營建、建筑、职业安全衛生、消防、绿能、環境科學、法律多元領域專業技能,並應用科技治理達到勞工保護與職場防災的目標。 |
职业安全卫生学系是以物理、化學、生物為基礎,研究職場環境中可能產生的物理性、化學性、生物性等危害因子的測定技術,並結合毒理學、生物偵測及流行病學,開發預防醫學技術,並以人因工程、環境工程及機械工程等控制技術,達到作業環境之安全與衛生的最終管理目的。 |
学习方法 |
未上传图片 課堂講授:由專業師資帶領學生學習相關專業知識(工程、建筑、职业安全衛生、消防、绿能、環境科學、管理等範疇)。 未上传图片 团队学习:课程设计上将让同学有多次的分组合作机会,进而学习与人合作、探讨问题并解决问题的目标。 未上传图片 個案分析或研討: 針對國內外重要營建個案進行分組分析討論。 |
![]() 电子媒体简报教学 版權:中山医学大学职业安全卫生学系 ![]() iLMS 图解:数位学习平台 版權:中山医学大学职业安全卫生学系 ![]() 媒体互动教学即时回馈平台 圖解:zuvio -在課堂上可以與學生即時回饋 版權:中山医学大学职业安全卫生学系 ![]() 校外实务活动体验 圖解:校外实务活动体验-增加實務面的資訊 版權:中山医学大学职业安全卫生学系 口头分享简报发表、参与国内、国际论文发表学习 圖解:中部职业安全與衛生大專生研討會 版權:中山医学大学职业安全卫生学系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1. |
(1) |
与相关科系之异同 |
國內已有培育土木工程技師、大地工程技師、工業安全技師、職業衛生技師的相關系所,但欠缺溝通整合的人才投入營建業的安全衛生管理工作,導致營建工程重大職災工安事件頻傳。长荣大学营建工程安全学士学位学程是著重於理論與實際結合及跨領域的科技整合,除專注在營建管理、大地工程、結構工程、營建材料及資訊科技等五個領域的教學外,積極培育兼具廣泛职业安全衛生素養之营建安全專業人才,以徹底解決营建安全堪憂之困境。 |
公共衛生學系: 公共衛生是一門預防疾病、延長壽命、並促進健康的科學與藝術。職業衛生原屬公共衛生一環,但職場人員面對的不只有衛生問題,還有工作安全的保障,因此將各國將职业安全衛生區別獨立於公共衛生。此外,不同於公共衛生學系,在台灣职业安全卫生学系在學或畢業生可直接依法參加职业安全衛生管理員(師)考試。 |
生涯发展容易误解之处 |
未来就业方向 |
就业方面:1.公职机构2.学术研究机构3.事业单位:劳安卫管理、风险评估、环境检测、专业顾问人员4.医疗及公共卫生机构:安全教育训练师、劳安卫管理人员、风险评估人员、检测人员。工作单位含括科技厂、传统产业、学校等相关产业。 |
学习方法容易誤解之處 |
本學程與土木工程、大地工程、工業安全、職業衛生的相關系所之差異在於,本學程是為整合營建管理、大地工程、結構工程、營建材料及資訊科技等跨領域科技,積極培育兼具廣泛职业安全衛生素養之营建安全專業人才,以徹底解決營建工程業職業災害問題。職場特性不受性別限制,打破過去多為男性投入職場之傳統觀念。 |
衛生部分,常會被想像認為是清掃、清潔工作,實際是指認知、評估、控制環境因素之危害的科學。在职业安全衛生法修改頒布後,台灣的职业安全衛生進入新的專業紀元,而且各高科技公司在生產的時候都會加入职业安全衛生的要求,作為企業永續經營及獲利的基礎。甚至在各供應鏈的廠商稽核中,均會加強职业安全衛生事項。 |
补充提醒与说明 |
1. |
本系设立宗旨: |
我的学系 |
长荣大学 营建工程安全学士学位学程 |
中山医学大学 职业安全卫生学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 营造安全卫生危害预防管理实务营造工程工作及作业内容存有潜在多项危害,容易导致灾害发生,须由发包业主、设计者、施工者及用户等权责单位於营造工程生命週期各阶段之适当时机办理施工危害评估,掌握风险状况,拟定防灾基础指南,并适当管理,以提升施工安全。透过管理行為将组织中可能引起危害之因素予以排除,俾利确保组织得以安全运作。 未上传图片 營建災害事故分析与管理課程內容包括營建管理、工程合約問題、營運產業經濟研究、公共工程於施工規劃之問題探討、施工作業分析與模擬、施工規劃知識等,以及公共工程民營化之災害事故分析与管理。 未上传图片 警报与避难设计实务课程重点包含营建个案火灾特性、耐火等级、防火规划、火警自动警报系统、逃生避难系统、灭火系统等消防安全设备设置与消防设备缺失改善对策等实务进行探讨,协助营建个案防火设计人员、消防安全管理人员、发包业主或其他相关工程人员预防缺失并提升消防安全与防灾品质。 |
![]() 作业环境监测(作业环境测定)学习理论与实务技术运用在职场上评估劳工暴露风险,并以此為基础改善作业环境,保护劳工生命。此课程亦可以考取相关证照,从事相关工作。 版權:中山医学大学职业安全卫生学系 ![]() 工业卫生管理學習國際工业卫生管理理論與實務,了解國際及國內最新發展趨勢,此課程亦為考相關證照、技師及高普考的基本課程,未來從事相關工作的基礎。 图解:基本课程外更有实务面的资讯让学生更快知晓 版權:中山医学大学职业安全卫生学系 ![]() 工业安全管理學習國際工业安全管理理論與實務,了解國際及國內最新發展趨勢,此課程亦為考相關證照、技師及高普考的基本課程,未來從事相關工作的基礎。 图解:解说员外,老师还会增加课程上的知识。 版權:中山医学大学职业安全卫生学系 |
我的学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
未上传图片
本系尚无毕业生本系尚无毕业生 本系尚无毕业生 |
![]() 图解:系友们合照 版權:中山医学大学职业安全卫生学系
周珊安美商_科林研發股份有限公司 營運管理中心 處長 美商_科林研發股份有限公司 營運管理中心 處長 ![]() 图解:系友们合照 版權:中山医学大学职业安全卫生学系
苏恩沁博士,工业技术研究院 博士,工业技术研究院 ![]() 图解:系友们合照 版權:中山医学大学职业安全卫生学系
陈怡泓博士,家乐福风险管理处经理 博士,家乐福风险管理处经理 |
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中山医学大学 职业安全卫生学系 |
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多元能力 |
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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