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| 我的学系 |
长荣大学 营建工程安全学士学位学程 |
长荣大学 职业安全与卫生学系 |
|---|---|---|
| 所属学群 |
地球环境学群
营建安全学类 |
医药卫生学群
职业安全学类 |
| 所在校区 |
校本部 711301臺南市归仁区长大路1号 |
校本部 711301臺南市归仁区长大路1号 |
| 学系特色 |
营建工程安全学士学位学程旨在培育具備在營建工程中意外事故預防、風險管理、职业安全衛生和確保工地安全所需之專業知識人才，在校期間與畢業後可考取多項營建工程安全專業證照。本學程升學管道多元，且大學就讀期間可預修研究所課程。就業市場明確，畢業後可從事營建工程、建筑營造業、职业安全衛生、公部門或安全顧問公司等工作。 |
本系以培养高阶安全卫生专业人才為宗旨，课程着重理论与实务结合，校友遍及光电，半导体，能源，金属，机械，化工等产业。在学期间可参与公司实习，另可取得2张以上作业主管证照。学生可规划修习职安系与消防学程课程，或职安系与食安学程课程，获得辅系或双主修学位，亦可预修研究所课程，五年即可获得学士及硕士学位。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
| 学科意涵 |
营建工程安全学士学位学程涵蓋工程、建筑、职业安全衛生、消防、绿能、環境科學、管理等範疇，旨在培養具備在營建工程中預防意外事故、管理風險和確保工地安全所需的專業技能和知識。融合營建、建筑、职业安全衛生、消防、绿能、環境科學、法律多元領域專業技能，並應用科技治理達到勞工保護與職場防災的目標。 |
职业安全衛生即是消除或降低工作場所中，對於勞工之生命安全以及設備、財產之立即性傷害與危害，並預防與管控工作場所中，可能導致勞工或周遭民眾罹患疾病、損害健康，或降低工作效率的各種環境因素或壓力。 |
| 学习方法 |
未上传图片 課堂講授:由專業師資帶領學生學習相關專業知識(工程、建筑、职业安全衛生、消防、绿能、環境科學、管理等範疇)。 未上传图片 团队学习:课程设计上将让同学有多次的分组合作机会，进而学习与人合作、探讨问题并解决问题的目标。 未上传图片 個案分析或研討: 針對國內外重要營建個案進行分組分析討論。 |
課堂講授：由教授帶領同學學習安全衛生專業課程之理論，以及國內外职业安全與衛生專業知識、技術，以及規範。 图解:由本系教授解说安全卫生与气候变迁之伦理 版權:长荣大学 
实务教学：结合业师教授及协助同学透过实际实验操作，培育并提升同学具备实务操作之能力，同时达成理论与实务之结合。 图解:口罩密合度测试实务操作 版權:长荣大学 
团队学习：课程设计让同学有多次的分组合作机会，进而学习与人合作的模式。 图解:仪器分析分组实验与操作 版權:长荣大学職安系 
专题讲座：每学期定期举办3至5场专题讲座，聘请业界着名人士分享职场上实务相关议题。 图解:邀请国立成功大学蔡朋枝特聘教授专题讲座 版權:长荣大学職安系 
校外参访与实习：定期举办公司参访，以了解当下公司於安全卫生之规划与执行方式；另於大四时，提供同学公司实习机会，透过公司实习，提前磨练与学习职场实务相关事宜，為将来就业提前做好準备。 图解:参访中钢体感中心 版權:长荣大学職安系 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1. |
同學們可採用上述5項学习方法嘗試於高中時期了解职业安全與衛生的5大危害，包含:物理性危害、化學性危害、生物性危害、人因性危害、社會心理危害 |
| 与相关科系之异同 |
國內已有培育土木工程技師、大地工程技師、工業安全技師、职业卫生技師的相關系所，但欠缺溝通整合的人才投入營建業的安全衛生管理工作，導致營建工程重大職災工安事件頻傳。长荣大学营建工程安全学士学位学程是著重於理論與實際結合及跨領域的科技整合，除專注在營建管理、大地工程、結構工程、營建材料及資訊科技等五個領域的教學外，積極培育兼具廣泛职业安全衛生素養之营建安全專業人才，以徹底解決营建安全堪憂之困境。 |
本系主要著重於職場上工作場所中之作業人員與作業環境之安全衛生，有別於著重在各種環境污染，如空污、水污染等環境安全科系。此外，本校职业安全与卫生学系為國內唯一同時著重"安全"與"衛生"二大領域之科系，不同於其他學校僅注重衛生領域之發展。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
未来就业方向 |
本系毕业生并非只能进入公司担任安全卫生管理人员，亦可报考公职担任劳动检查员，或是考取工业安全技师或职业卫生技师后，进入安全卫生顾问公司，协助公司进行安全卫生改善与评估相关工作。此外，亦可从事化学性暨物理性因子劳工作业环境测定人员，发展採样及化学性及物理性监测分析专长。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
本學程與土木工程、大地工程、工業安全、职业卫生的相關系所之差異在於，本學程是為整合營建管理、大地工程、結構工程、營建材料及資訊科技等跨領域科技，積極培育兼具廣泛职业安全衛生素養之营建安全專業人才，以徹底解決營建工程業職業災害問題。職場特性不受性別限制，打破過去多為男性投入職場之傳統觀念。 |
職場安全與衛生息息相關，將來同學若想朝职业安全領域發展，也必須學習衛生領域相關科目；同樣地，若想朝职业卫生領域發展，职业安全相關科目亦不可忽視。 |
| 补充提醒与说明 |
1. |
本系课程强调理论与实务结合，由理论引导实务，实务验证理论。因此，课程规划中，将结合业师开立课程，以培育同学能同时具备知识与技术能力，并能顺利取得相关专业证照。此外，学生毕业后仍会与本系保持良好互动，本系亦会提供各式专业协助，以做為同学将来职场竞争与就业之强力后盾。 |
| 我的学系 |
长荣大学 营建工程安全学士学位学程 |
长荣大学 职业安全与卫生学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
未上传图片 营造安全卫生危害预防管理实务营造工程工作及作业内容存有潜在多项危害，容易导致灾害发生，须由发包业主、设计者、施工者及用户等权责单位於营造工程生命週期各阶段之适当时机办理施工危害评估，掌握风险状况，拟定防灾基础指南，并适当管理，以提升施工安全。透过管理行為将组织中可能引起危害之因素予以排除，俾利确保组织得以安全运作。 未上传图片 营建灾害事故分析与管理课程内容包括营建管理、工程合约问题、营运产业经济研究、公共工程於施工规划之问题探讨、施工作业分析与模拟、施工规划知识等，以及公共工程民营化之灾害事故分析与管理。 未上传图片 警报与避难设计实务课程重点包含营建个案火灾特性、耐火等级、防火规划、火警自动警报系统、逃生避难系统、灭火系统等消防安全设备设置与消防设备缺失改善对策等实务进行探讨，协助营建个案防火设计人员、消防安全管理人员、发包业主或其他相关工程人员预防缺失并提升消防安全与防灾品质。 |
工业安全概论課程主要授予同學職場中之工業安全基本概念，並使學生瞭解工作場所與通道之設計、機械設備、火災爆炸防止、电气安全，以及墜落災害預防相關安全規定與如何實施管理，以防止職業災害並提升工作安全。本課程目標在於引領剛入學之同學，對於未來所涉及之工業安全專業課程具有基本認識，同時引發其深入修習之興趣。 图解:坠落灾害体验 版權:长荣大学職安系 
工业卫生概论课程主要授予同学职场中包含物理性、化学性及生物性之危害因子知识，以及毒理、监测、暴露、控制等概念，以引领刚入学之同学，对於未来所涉及之工业卫生专业课程具有基本认识，同时引发其深入修习之兴趣。 图解:局部排气有效性评估 版權:长荣大学職安系 
安全实验本课程藉由职场实务作业环境规划课程内容，让同学藉由实务操作，深入学习物质之燃烧特性、机械操作安全、施工架组配、局限空间，以及高空作业等，未来於职场上可能会经歷之作业，进而学习安全作业之方法与注意事项。 图解:施工架组配课程 版權:长荣大学職安系 
风险评估课程内容教导同学风险危害评估在工业安全裡扮演的角色，学习各种风险危害评估的方法，并於课堂中提供以实际案例，并引领学生以多元的分析与评估方式，让同学实际演练，以培养其实务经验。 图解:爆炸风险危害评估 版權:长荣大学職安系 
事故调查与分析本課程結合本校校內與校外具有事故調查經驗之教師進行課程教授，並透過教師實際之調查經驗，以及國內外重大事故案例，讓學生了解事故調查的重要性， 培養學生事故调查与分析能力。 图解:事故调查-事故原因验证实验 版權:长荣大学職安衛中心 |
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长荣大学 职业安全与卫生学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
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本系尚无毕业生本系尚无毕业生 本系尚无毕业生 |
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陈柏良為本系大學部及研究所畢業生，其學習過程中始終保持優異成績，並專注於衛生領域之工业通风範疇。研究所畢業後，憑藉著在长荣大学職安系求學期間奠定的扎實基礎，並靠著自身努力，依序考取工礦衛生技師、工業安全技師等國家級證照，同時也通過公務人員高等考試，進入公職單位擔任勞動檢查員。 目前任职於桃园市政府劳动检查处担任副处长一职，引领着该处室人员，协助并督导大桃园地区各公司，提升与改善作业环境之安全与卫生。 未上传图片
林明勋以第一名之优异成绩毕业於本系研究所，求学期间对於工业安全尤感兴趣，并专研於火灾爆炸预防领域之研究与实务应用。毕业后随即进入楠梓电子担任安全卫生人员一职，并凭藉着自身努力，以及求学过程中奠定的扎实基础，於96年考取国家考试证照"工业安全技师"，同时亦通过工业安全之公务人员高等考试，為该年之榜首。 目前任職於台中市政府勞動檢查處擔任科長一職，並以自身對於职业安全衛生之熱誠，協助並督導大台中地區各企業，提升與改善作業環境之安全與衛生。 未上传图片
孙千芬服务於奇美医疗财团法人奇美医院，為了提升自己专业能力，因此，在职期间毅然决然选择本系就读研究所，并专助於医疗院所之安全卫生管理之专业课程及相关领域。 因其於工作上优异的表现，并不断地突破自我，因此，获得奇美医院长官之青睞，而晋升為安全卫生室主任，带领着该科室人员，协助奇美医院各大院区进行安全与卫生之提升与改善。 未上传图片
梁全顺服務於台南市政府消防局，原擔任主任秘書一職，為了提升自己於消防安全領域之專業知識，因此，選擇本系研究所進修，並專研高層建筑物火災人員避難逃生。 因其於工作上优异的表现，以及於消防领域之专业知识与经验，并不断地突破自我，因此，获得上级院长官之青睞，而晋升為台南市政府消防局副局长，引领着消防同仁们，协助大台南地区进行灾害预防及抢救工作。 未上传图片
粟自强為本系大學部畢業生，求學期間因熱衷於职业卫生領域中氣膠與勞工暴露之研究方向，同時藉由本系教師悉心指導，因此，大學畢業後，仍選擇繼續升學，最後亦在自身努力下，順利取得成功大學博士學位。 目前任職於Georgia Southern University，成為享譽國際之傑出研究人員。 |
我的学系 |
长荣大学 营建工程安全学士学位学程 |
长荣大学 职业安全与卫生学系 |
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多元能力 |
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
35%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
35%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
30%
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