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| 我的学系 |
长荣大学 营建工程安全学士学位学程 |
长荣大学 消防安全学士学位学程 |
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| 所属学群 |
地球环境学群
营建安全学类 |
地球环境学群
营建安全学类 |
| 所在校区 |
校本部 711301臺南市归仁区长大路1号 |
校本部 711301臺南市归仁区长大路1号 |
| 学系特色 |
营建工程安全学士学位学程旨在培育具備在營建工程中意外事故預防、風險管理、职业安全卫生和確保工地安全所需之專業知識人才，在校期間與畢業後可考取多項營建工程安全專業證照。本學程升學管道多元，且大學就讀期間可預修研究所課程。就業市場明確，畢業後可從事營建工程、建筑營造業、职业安全卫生、公部門或安全顧問公司等工作。 |
消防学程旨在培养学生具备消防防灾技术、消防消防管理及火场鑑识之专之专业，并结合安全卫生科学学院的职业安全与卫生学系（所)、职业安全卫生与职业医学研究中心、及职业暨环境与食品安全研究中心之系所教师、各中心博硕士级研究人员与设备，透过与消防机构、研究单位及国内外公司的合作，建立基础、实务及应用发展的研究方向，推动消防与安全相关产学合作，给予学生多元的学习环境及实作机会，并回馈社会提供优秀之人才及服务。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
| 学科意涵 |
营建工程安全学士学位学程涵蓋工程、建筑、职业安全卫生、消防、绿能、環境科學、管理等範疇，旨在培養具備在營建工程中預防意外事故、管理風險和確保工地安全所需的專業技能和知識。融合營建、建筑、职业安全卫生、消防、绿能、環境科學、法律多元領域專業技能，並應用科技治理達到勞工保護與職場防災的目標。 |
近年国内重大火灾发生频仍，因此本学程以消防安全為核心特色，且以安全防灾、消防工程，以及安全科技发展领域為主轴，并以预防火灾专业知识及技能训练与国际接轨，灭除、平息灾害，同时提升抢救灾害及紧急救护之知识与技术，以培养学生多面向之发展。 下载详细资料 |
| 学习方法 |
未上传图片 课堂讲授:由专业师资带领学生学习相关专业知识(工程、建筑、职业安全卫生、消防、绿能、环境科学、管理等范畴)。 未上传图片 团队学习:课程设计上将让同学有多次的分组合作机会，进而学习与人合作、探讨问题并解决问题的目标。 未上传图片 個案分析或研討: 針對國內外重要營建個案進行分組分析討論。 |
课堂讲授：由教授带领同学学习消防安全专业课程之理论以及相关规范。亲自操作：安排消防设备、安全设备操作。课堂实验：强化基础学科逻辑及概念。 图解:上课一景 版权:学程训练课程留影 
实务教学：结合业师教授及协助同学透过实际实验操作，培育并提升同学具备实务操作之能力，同时达成理论与实务之结合。 图解:业师教授实务课程-接地电阻量测 版權:长荣大学職安衛中心 
团队学习：课程设计上将刻意让同学有机会有多次的分组合作机会，进而学习与人合作的模式。 图解:受信总机与火警探测器安装、配线 版權:长荣大学消防學程 
专题讲座：每学期定期举办1至2场专题讲座，聘请业界着名人士分享职场上实务相关议题。 图解:邀请川圆科技张文俊总经理专题讲座 版權:长荣大学消防學程 
校外参访：定期举办校外参访，以了解当下产业於消防与安全之规划与执行方式，以及现下消防、安全产业与技术之发展。 图解:参访中钢体感中心 版權:长荣大学消防學程 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1. |
建议同学多参加动手实际操作的课程或营队，培养併习惯团队合作的模式。 |
| 与相关科系之异同 |
國內已有培育土木工程技師、大地工程技師、工業安全技師、職業衛生技師的相關系所，但欠缺溝通整合的人才投入營建業的安全衛生管理工作，導致營建工程重大職災工安事件頻傳。长荣大学营建工程安全学士学位学程是著重於理論與實際結合及跨領域的科技整合，除專注在營建管理、大地工程、結構工程、營建材料及資訊科技等五個領域的教學外，積極培育兼具廣泛职业安全卫生素養之营建安全專業人才，以徹底解決营建安全堪憂之困境。 |
本校消防安全学士学位学程，除了設計相關消防設備師、士等，以及消防警察特考之相關課程外，更著重於工業安全，如火災爆炸等相關議題之災害預防、應變與搶救，並著重於主動式防火之消防設計。有別於其他相關防災學系之水災、地震等天然災害議題。另外也加強消防、火災之專業理論，以強化火场鑑识之能力，成為火场鑑识第三方重要發展。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
未来就业方向 |
同学毕业出路并非只限於消防警察一途，本学程课程设计可协助考试取得消防设备师/士、职业安全卫生管理员、职业安全管理师、工业安全技师等证照。未来亦可从事消防工程及安全产业专业规划、设计、施工、监造及研发等工作，或进入公司成為职场消防或安全管理专责人员。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
本學程與土木工程、大地工程、工業安全、職業衛生的相關系所之差異在於，本學程是為整合營建管理、大地工程、結構工程、營建材料及資訊科技等跨領域科技，積極培育兼具廣泛职业安全卫生素養之营建安全專業人才，以徹底解決營建工程業職業災害問題。職場特性不受性別限制，打破過去多為男性投入職場之傳統觀念。 |
本学程将协助同学取得消防设备师、士证照，及通过消防警察特考。课程着重於工业安全管理、火灾爆炸预防、消防安全设计，及灾害事故抢救等。并可於修业过程中，选择职业安全卫生学系做為双主修或辅系，培育二种以上专长。虽然本校為一般大学，但课程规划具有技职体系之训练及优势，毕业后工作不仅稳定，也可创造自己的财富。 |
| 补充提醒与说明 |
1. |
本学程课程强调理论与实务结合，由理论引导实务，实务验证理论。因此，课程规划中，将结合业师开立课程，以培育同学能同时具备知识与技术能力，并能顺利取得相关专业证照。此外，学生毕业后，本学程亦可提供各式专业协助与諮询，以做為同学将来职场竞争与就业之强力后盾。 |
| 我的学系 |
长荣大学 营建工程安全学士学位学程 |
长荣大学 消防安全学士学位学程 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
未上传图片 营造安全卫生危害预防管理实务营造工程工作及作业内容存有潜在多项危害，容易导致灾害发生，须由发包业主、设计者、施工者及用户等权责单位於营造工程生命週期各阶段之适当时机办理施工危害评估，掌握风险状况，拟定防灾基础指南，并适当管理，以提升施工安全。透过管理行為将组织中可能引起危害之因素予以排除，俾利确保组织得以安全运作。 未上传图片 营建灾害事故分析与管理课程内容包括营建管理、工程合约问题、营运产业经济研究、公共工程於施工规划之问题探讨、施工作业分析与模拟、施工规划知识等，以及公共工程民营化之灾害事故分析与管理。 未上传图片 警报与避难设计实务課程重點包含營建個案火災特性、耐火等級、防火規劃、火警自動警报系统、逃生避难系统、滅火系統等消防安全設備設置與消防設備缺失改善對策等實務進行探討，協助營建個案防火設計人員、消防安全管理人員、發包業主或其他相關工程人員預防缺失並提升消防安全與防災品質。 |
火灾学本課程內容規劃除了配合國家考試中火灾学之理論與概要，同時也結合國外火災預防專業書籍中之基礎理論，不只強化學生消防與火災之專業知識，更深化學生應用專業火災科學的概念與邏輯，與實際案例結合討論，使學生在火灾学概念完整。 图解:停车塔火灾实验 版權:长荣大学消防學程 
特搜与绳索救援技术本课程内容以高空防坠落之知识与技术為基础，培养学生於高空环境之绳索救援知识与技术，在课程中同时可增进学生了解团队合作之重要性，以及灾害抢救之原则。本课程亦结合国际证照之课程内容，於期末通过测验即可取得国际绳索救援技术之证照。 图解:绳索救援技术-伤患运送与照 版權:长荣大学職安衛中心 
火灾原因调查与鑑定本课程结合本校校内与校外具有火灾事故调查经验之教师进行课程教授，并透过教师实际之调查经验，以及国内外重大事故案例，让学生了解火灾调查的重要性，同时培育学生火灾原因调查、鑑定与分析能力。 图解:油料输送静电火灾-事故现场还原实验 版權:长荣大学職安衛中心 
风险评估教導同學风险评估於消防安全中所扮演之腳色，學習風險危害評估的方法，並於課堂中以實際案例，讓同學們實際驗練，進而培養實務經驗。 图解:础尝翱贬础软体评估火灾辐射热危害范围 版權:长荣大学消防學程 
火场模拟結合火灾学以及消防專業知識，讓學生學習火災模擬軟體之操作與模擬結果分析，培育學生健全之火場知識。 图解:化工厂火灾电脑模拟 版權:长荣大学職安衛中心 |
| 我的学系 |
长荣大学 营建工程安全学士学位学程 |
长荣大学 消防安全学士学位学程 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
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本系尚无毕业生本系尚无毕业生 本系尚无毕业生 |
钟咏翔-创业(第一届毕业生)相信很多人从高中升大学这个阶段非常迷茫，直到大学才开始接触专业科目，选大学时也不知道该选甚麼科系，我也不例外。对大多数人，消防应该就是消防队，却不知还有专门為各类场所消防设备存在的职业，就是消防设备师(士)。预防胜於治疗，预防的责任就在消防设备师(士)，在火灾初期能自动且有效地扑灭并提升人员逃亡生存机会。对第一届毕业生的我来说，长大消防远远能学得更多更广，投入任何职场时，你也能成為对抗死神的英雄。 投入职场后发现，对原就读消防系专业人才需求非常大。因有消防系的大学相当的少，所以消防系毕业就是比别人多竞争力。在学期间若能考取消防设备师(士)，那更是赢在起跑点。消防设备师(士)工作就是，為各类场所应设的消防设备进行设计、检查、维修、安装、改善。，因是受法律规范属於必须，是国家给专业人士的一条跑道。它是种工作，也是种為他人生命安全着想的梦想，因為无时不想着如何做这样会更安全，就是我做这行业的动力。 未上传图片
許嘉紜-研究單位工程師 (第一屆畢業生)高中以繁星來到长荣大学消防學程，對消防的認知只有「消防員」。沒選擇警專選擇大學。原因是大學出路更廣，可以學到更多東西，而警專只有消防員一條路。從基礎科目開始慢慢認識消防專業知識後，跟隨學校課程安排，於大二取得「消防設備士」證照，與教授學習更多專業知識且修讀研究所。從大三開始參與多項計畫（煙控模擬、火災鑑定、风险评估、緊急應變），在多位教授長時間的專業知識養成與培養下，五年順利取得學士與碩士。 透過扎實的磨練與經驗累積，深刻體會具備足夠專業知識與視野非常重要。在人生重要的轉捩點，我應該拿著證照就業又或者繼續升學？我聽取指導教授之建議，將自己目光放遠，於长荣大学研究中心任職（工程師）累積經驗並考取「成大博士班」，持續精進自己，同時讓自己在學術及產業中並行前進，希冀提高學術與產業之結合，對未來科技之發展付出貢獻! 未上传图片
徐筱筑-研究單位工程師 (第一屆畢業生)高中时的我身在体育班，本想着随便读个体大跟大家一样随波逐流；在一次机缘巧合下我决定走出去这个圈子，家人也支持和建议可以往消防专业发展，我本身并不排斥学习全新的东西，运气很好也顺利进入长荣消防；在入学后我很幸运地遇到好的老师及同学，愿意帮助我在这个理工世界生存，不想辜负大家的期望所以我自己也花了许多时间和心力在消防专业上，最终达到自己的理想目标。 而开始工作后，很庆幸自己在学期间有好好学习，且在学期间也有考到证照让第一次接触的业主有好印象，衔接工作时虽然一些实务方面的常识不太足，但是因為以前的学习基础，稍微花一点心思以及运用以前锻鍊的逻辑思考方式，就能够顺利的解决手边的难题，目前而言在学期间所学的一切有好好吸收并消化，对於自己帮助是很大的! |
我的学系 |
长荣大学 营建工程安全学士学位学程 |
长荣大学 消防安全学士学位学程 |
|---|---|---|
多元能力 |
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
30%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
30%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
20%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
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