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我的学系 国立臺湾艺术大学
中国音乐学系
国立高雄师范大学
音乐学系
所属学群 艺术学群
音乐学类
艺术学群
音乐学类
所在校区

校本部

220新北市22058板桥区大观路一段59号

和平校区

80201高雄市苓雅区和平一路116号

学系特色

国立臺湾艺术大学表演艺术學院中国音乐学系秉持「嚴謹的教學落實中國音乐之經典傳承及積極的表演增進傳統音乐之現代發展」為辦學宗旨,以達成「發揚中國音乐、復興民族文化」的教育使命。透過中西並重、古今兼備之專業課程學習,培育中國音乐表演、創作、學術理論及多元運用四項人才。

本系得天獨厚,與南部地區最佳演出場所高雄市立文化中心至德堂與至善廳、高雄市立圖書館,僅一街之隔,搭乘捷運即可抵達新近成立之衛武營國家艺术文化中心(車程5分鐘)、以及大東艺术文化中心(車程10分鐘),無論觀摩一流演出,或是搜寻音乐資訊,甚至學術研究都近在咫尺,充分結合教學、表演、研究三者相輔相成;並設有「學生一貫修讀學、碩士學位要點」(詳如附件)。

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学科意涵

国立臺湾艺术大学中国音乐学系:
培养学生应具备以下七项核心能力
一、舞台表演实践的能力
二、民間音乐探索的能力
三、音乐理論研究的能力
四、音乐史學探討的能力
五、创作理论运用的能力
六、音乐文化理解的能力
七、多元音乐應用的能力


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本系目的在培養優秀的音乐創作表演人才、學術理論研究人才及中等學校音乐師資;按其主修樂器分為鋼琴、聲樂、弦樂(包含小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴)、管樂(包含長笛、雙簧管、豎笛、低音管、薩克斯風、法國號、小號、長號、低音號、上低音號)、敲擊樂與理論作曲六組。學生分為師培與非師培生(申請書詳如附件)。


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学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

提增个人术科能力、追求卓越能力、自主学习能力、自我反思能力、写作表达能力、逻辑思考能力、自主规划能力

積極參與各類音乐艺术饗宴活動(例如:大師班、講座、音乐會、研討會、研習營等)

与相关科系之异同

臺藝大中国音乐学系招生人數多、學制多,為培育最多國樂人才之相關系所。擁有一流的專業師資,來自首屈一指的臺北市立國樂團、臺灣國樂團, 以及傳統音乐資深研究者。在課程教材方面,則因應時代的發展,與時俱進,在辦學過程中,不斷調整因應,讓中国音乐学系的學子,不僅對於本系課程廣泛涉獵、更能具備「立足臺灣,放眼世界」、「綜觀四海,鍾情傳統」的宏大音乐觀與明確的中國音乐文化認知。

本系以開授西洋音乐課程為主,如未來計畫以中國音乐發展為主,請選擇就讀他校中国音乐学系。

生涯发展容易误解之处

本系以表演為主、学术為辅為教育宗旨与目标,并巩固核心演奏课程的环状课程架构设计,聘请专业名师、艺人蒞校客座讲学,提升学生多元领域之学习,并非只有演奏职业可发展,毕业学生出路其实很广泛,还有创作、教学、行政、研究、其他等多元的工作出路。
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本系畢業生除考取國高中職音乐教師、擔任家庭教師、擔任音乐教室之教師外,在專業領域可涵蓋專業錄音、艺术經紀、商業音乐編曲、艺术行政、醫療機構(音乐治療)、艺术評論、電影產業、廣播電視產業、藝文團體、專業舞台演出、政府或民間學術研究機構等領域發揮其專業能力。

学习方法容易誤解之處

以往同学会以為本系演奏比重占最多,但除了演奏外,另还注重「技术」与「理论」二种性质课程之间的互补与进阶,以技术课程為核心主轴,以培养优秀展演素质為目的。再由学生根据自我性向及兴趣选择课程、自行配课,培养学生多元兴趣与专长。

大学教育係採学生自主学习,学生对於老师之指教,可自行参酌是否採纳;或稟告其困难、疑虑及未来计画等,将有助於术科或理论领域教师更加了解学生,并於教学中,提升因材施教的果效。

补充提醒与说明

国乐系脸书:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.蹿补肠别产辞辞办.肠辞尘/辫谤辞蹿颈濒别.辫丑辫?颈诲=100003630800400
国乐系官网:丑迟迟辫蝉://肠尘耻蝉颈肠.苍迟耻补.别诲耻.迟飞/

1.本系设有「优秀新生奖励要点」,就当学年度新生中,以申请入学术科总成绩之前3名正取生中选出之。若有缺额,名额流用至以前3志愿考试分发入学成绩最优秀之学生。目前奖学金為25,000元,获得本奖学金者,若持续维持就读班级之前叁名,得续领各学期之本项奖学金;未能持续者,取消资格。
2.為培育优质教师,本校设有「师资培育奖学金」(详如附件);目前奖学金额度每人每月8000元,约领11个月。


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我的学系 国立臺湾艺术大学
中国音乐学系
国立高雄师范大学
音乐学系
核心课程地图
  • 不分年级必修
    • 主修
    • 副修
    • 合奏
  • 大一必修
    • 音乐基礎訓練
    • 中国乐理
    • 和声学
    • 民间歌谣概论
  • 大二必修
    • 民间器乐概论
    • 对位法
    • 中國音乐史
  • 大叁必修
    • 說唱音乐概論
    • 傳統音乐體裁與 形式
    • 當代音乐體裁與 形式
    • 臺灣音乐史
  • 大四必修
    • 戲曲音乐概論
    • 毕业製作
  • 不分年级必修
    • 中小学教师歌唱基本技巧(*师培生必修)
    • 职业教育与训练(*师培生必修)
    • 生涯规划(*师培生必修)
  • 大一必修
    • 性别平权与生活法律
    • 人文科技與職涯規劃(職 業與生涯)
    • 中文阅读与写作
    • 中文思辨与表达
    • 基础专业英文
    • 专业沟通英文
    • 通识教育
    • 体育(一)
    • 艺术與美感生活
    • 西洋音乐史(一)
    • 和声学(一)
    • 音乐基礎訓練(一)
    • 傳統音乐概論
    • 乐团合奏或合唱(一)
    • 主修
  • 大二必修
    • 进阶专业英文
    • 通识教育
    • 体育
    • 西洋音乐史(二)
    • 和声学(二)
    • 指挥法
    • 德国木笛吹奏技巧与教学法(*师培生必修)
    • 乐团合奏或合唱(二)
    • 主修
    • 艺术行政與管理(*非師培生必修)
  • 大叁必修
    • 通识教育
    • 曲式与分析
    • 主修
    • 十六及十八世紀对位法(*非師培生必修)
    • 乐团合奏或合唱(叁)
  • 大四必修
    • 主修
    • 乐团合奏或合唱(四)
    • 毕业製作(*非師培生必修)
专业选修课程
  • 共同课程
    • 大二:校内专业实习
  • 通识课程
    • 共同語文 社會 自然科技 人文 跨領域整合
  • 体育課程
    • 体育必修
  • 院课程
    • 专院选修
  • 专业科目
    • 專業必修 專業選修
  • 声乐组/师培生-必选:
    • 歌劇演唱及表演指導、艺术歌曲指導、義大利文。
  • 声乐组/非师培生-必选:
    • 歌劇演唱及表演指導、艺术歌曲指導、聲樂語音與咬字、義大利文。
  • 钢琴组/师培生-必选:
    • 室内乐合奏、钢琴作品研讨或钢琴教学法或声乐语音与咬字或声乐语音与语韵。
  • 钢琴组/非师培生-必选:
    • 总谱视奏或钢琴伴奏、键盘和声、室内乐合奏、钢琴作品研讨或钢琴教学法、演奏与詮释:钢琴。
  • 弦乐组/师培生-必选:
    • 弦乐合奏(一)(二)、室内乐合奏或弦乐作品研讨或声乐语音与咬字或声乐语音与语韵。
  • 弦乐组/非师培生-必选:
    • 室內樂合奏(至少 2 學分)、弦樂作品研討、弦樂合奏(一)(二)、演奏與詮釋:弦樂。
  • 管乐组/师培生-必选:
    • 管乐合奏(一)(二)(叁)、管乐教学法或声乐语音与咬字或声乐语音与语韵。
  • 管乐组/非师培生-必选:
    • 管乐作品研讨、管弦乐片段、演奏与詮释:管乐、管乐合奏(一)(二)(叁)(四)。
  • 敲击乐组/师培生-必选:
    • 管乐合奏(一)(二)(叁)、敲击乐作品研讨或敲击乐教学法或声乐语音与咬字或声乐语音与语韵。
  • 敲击乐组/非师培生-必选:
    • 二十世紀音乐或敲擊樂作品研討或敲擊樂教學法、管樂合奏(一)(二)(三)(四)。
  • 理论作曲组/师培生-必选:
    • 十六世紀对位法、十八世紀对位法或總譜視奏或鍵盤和聲或記譜法或配器法或二十世紀音乐或敲擊樂作品研討或交響樂作品研討或聲樂語 音與咬字或聲樂語音與語韻(至少 2 學分)。
  • 理论作曲组/非师培生-必选:
    • 總譜視奏或鍵盤和聲或記譜法、樂器學、配器法、室內樂作品研討或二十世紀音乐或敲擊樂作 品研討或交響樂作品研討(至少 2 學分)。
  • 师培生-每学期-必须:
    • 出席3场大师班或讲座
  • 非师培生-每学期-必须:
    • 出席9场大师班或讲座
特色课程
我的学系 国立臺湾艺术大学
中国音乐学系
国立高雄师范大学
音乐学系
适合从事工作
  • 音乐/作曲/歌唱家及演奏家

    从事作曲、作词、编谱与乐器之独奏或协奏等工作,及歌曲独唱或合唱之人员。


  • 音乐老師

    負責指導學生學習音乐,並設計及開發相關課程。


  • 节目企划

    蒐集及发掘可製作节目的题材,协助构想节目型态、撰写脚本并企划节目内容。


  • 中学教师

    具有中等教师身分,担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材,进行课堂教学,并视学生学习情况给予支援。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大专院校教授、副教授、助理教授的身分,从事大专院校教学、研究与推广的工作。


  • 音乐/作曲/歌唱家及演奏家

    从事作曲、作词、编谱与乐器之独奏或协奏等工作,及歌曲独唱或合唱之人员。


  • 艺术行政

    從事表演艺术相關企劃、行政人員,如艺术行政。


系友生涯

我的学系

国立臺湾艺术大学
中国音乐学系
国立高雄师范大学
音乐学系

多元能力

逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10% Complete
10%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
30% Complete
30%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
30% Complete
30%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%

性格特质

深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
30% Complete
30%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25% Complete
25%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
25% Complete
25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
40% Complete
40%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
40% Complete
40%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%


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