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我的学系 国立暨南国际大学
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国立中正大学
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所属学群 资讯学群 管理学群
资讯管理学类
资讯学群 管理学群
资讯管理学类
所在校区

校本部

南投县埔里镇大学路一号

校本部

62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號

学系特色

本系重視资讯科技與管理實務,培養「资讯為本,管理為用」人才。課程分為「资讯科技與系統開發」、「资讯管理與決策科學」兩大領域。學生可依興趣得到適才適性發展,並鼓勵不同院系的跨領域學習。透過專題訓練與專題競賽、產學合作、企業參訪與企業實習等活動,培育學生組織管理與资讯技術的相關能力,並應用所學於實際場域中,提升未來就業競爭力。
歡迎具敏銳觀察力、獨立思考能力且對资讯科技結合人文關懷有興趣的同學加入。

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本系之特色包含(1)具完整学制、(2)教师年轻有活力,积极从事研究工作、(3)致力於国际化、(4)强调研究与实务、(5)技术与管理平衡等;并以管理(惭补苍补驳别尘别苍迟)惭、创新(滨苍苍辞惫补迟颈辞苍)滨及科技(罢别肠丑苍辞濒辞驳测)罢為核心,将中正资管发展成為全国资管学术研究及教学的标竿系所。

学科意涵

国立暨南国际大学资讯91黑料网著重在應用资讯科技於企業組織的管理,結合资讯科學、大數據分析、管理科學、深度學習和智慧系統等知識,強調如何有效地支持企業經營管理、創新創業、改善流程和最佳化決策,提升其競爭力。

资讯管理系並重资讯管理之知識與技術,輔以跨領域學科之素養,培養學生整合资讯管理、资讯科技、與數據分析等技能,開發創新專案包含整合、分析、規劃與建置系統,以解決應用領域(例如製造,商管、醫療健康等)問題之能力,並完備學生就業與創業力。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

实作方法学习:将演算法与思考逻辑等想法,转化為逐行的程式语言,其过程必须实作除虫,而非想像完成。
演练方法学习:本系学生研习学习许多数理逻辑的课程,重视平时练习与演算。
專題製作學習:針對實務問題而撰寫有目的性的程式語言,培養具備組織资讯科技以解決問題的能力。
团队合作学习:程式繁多、系统复杂,唯有集眾人之智,擷互补之才,始能迅速而敏捷地攻克难关,达成任务使命。

高中時期可先修習资讯科技、生活科技、其他資管相關課程或單元,並自主閱讀资讯管理相關書籍,同時多參與相關競賽、檢定等課外活動。

与相关科系之异同

资讯91黑料网與资讯工程學系最大的差異,在於本系重視應用實務,從需求端帶動學習企業管理與资讯科技的動機。
资讯91黑料网與企業91黑料网之差異,在於本系強調以资讯科技為本、企業管理為用,故學習资讯科技、系統開發,結合资讯與決策科學,解決企業經營問題。

本系以资讯技術為基礎,並以管理资讯的角度切入,進行资讯的掌控、整合、分析與規劃,因此技術與管理並重。

與資工系之差異:資工系主要訴求在於资讯技術的提升、應用與開發,但對管理應用層面之訓練教缺乏。
與企管系之差異:企業管理即對企業的生產經營活動進行組織、計劃、指揮、監督和調節等之總稱,對资讯技術與訓練重視度較低,因此較缺乏资讯管理及技術能力的養成。


生涯发展容易误解之处

雖然多數從程式设计師寫程式的工作出發,逐步邁向资讯部門的主管,但資管廣泛地涉略企業經營的生產、行銷、財務與研發等,皆是可轉換的跑道,故未來的生涯發展之路甚為寬廣。

未來出路多軟體程式设计的工作?本系並重资讯管理與應用,由於任何領域均需资讯管理知識與技能應用(例如政府5+2產業政策),因此彆業職涯多元,除MIS、IT工程師、系統開發人員、DBA、Consultant、系統分析稽核師等外,從事教育領域之教學與研究,及公部門領域政策擬定與推動均屬之。

学习方法容易誤解之處

资讯91黑料网並非打電玩遊戲,也不全是設計電玩遊戲,許多的教學包含了程式、網路、系統實作、企業管理、學習溝通、團隊合作。

多數高中生會誤學資管要軟體程式设计能力很好?此基礎资讯管理技能是必須具備,毫無經驗者可經本系所規劃之課程習得,由於本系是资讯管理與技術結合的科系,能整合资讯管理技能以解決應用領域之問題能力才是本系的學習主軸。

补充提醒与说明

本系教學設備充足、多種獎助學金補助 ; 本系研究生可以獲得資管系、管院、校本部國際處等提供的補助及多位老師的指導與研究。
本系老师们申请多样的政府与产学合作计画,带领学生进行研究。让学生从做中学、并学并做,增加竞争力!

本系除商管之應用並開創全國第一所醫療资讯管理多專長之系所,以擴大學生知能與就業多元化,再者系上提供多門全英語課程,以培養學生具備前端技術與交流能力,有利與國際技術與市場接軌。

我的学系 国立暨南国际大学
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核心课程地图
  • 大一必修
    • 经济学及实习(上)
    • 微积分及实习(上)
    • 程式设计(上)
    • 程式设计(下)
    • 计算机概论
    • 会计学及实习(一)
  • 大二必修
    • 统计学及实习(上)
    • 资料结构与演算法(上)
    • 管理资讯系統
    • 资料库管理系统
    • 系统分析与设计
    • 企業资讯通訊與網路
    • 管理学
  • 大叁必修
    • 资讯管理專題與個案(上)
  • 大四必修
    • 资讯管理專題與個案(下)
  • 大一必修
    • 初级会计学(一)
    • 经济学原理(一)
    • 公司概论
    • 计算机概论
    • 程式设计
    • 物件导向技术(一)-闯础痴础
    • 微积分
    • 资讯管理導論
  • 大二必修
    • 科技法律
    • 资料结构
    • 统计学(一)(二)
    • 资料库管理
    • 公司资料通讯与网路
  • 大叁必修
    • 系统分析与设计
    • 电子商务
    • 专案开发(一)
    • 公司伦理
    • 专案开发(二)
  • 大四必修
    • 策略资讯管理
专业选修课程
  • 资讯技術與系統開發次領域
    • 资料结构與演算法(下)
    • 软体工程
    • 系统程式
    • 作业系统
    • 網頁程式设计
    • 计算机组织
    • 资讯安全管理與技術
    • Linux 系統管理實務(一)
    • 微积分及實習(下)
    • 资讯系統開發與實務(一)
    • 作业系统設計與實作
    • 3顿数位内容与应用
    • 進階程式设计
    • 智慧计算规划:应用与程式
  • 资讯管理與決策科學次領域
    • 统计学及实习(下)
    • 作业研究
    • 微积分及實習(下)
    • 系统思考与系统动态学
    • 财务管理
    • 生产与作业管理
    • 行销管理
    • 组织行為
    • 人因与人机介面
    • 决策支援系统
    • 资料视觉化
    • 管理会计系统
    • 资料探勘与公司智慧
    • 经济学与实习(下)
  • 公司系统选修
    • 會計资讯系統、行銷资讯系統、業管理资讯系統、財務资讯系統、企業資源規劃
  • 醫療资讯管理学群
    • 醫療资讯系統、影像儲存系統、電子病歷管理系統、醫療行销管理、醫療资讯管理概論、醫務品質管理、醫務管理、健康保險、醫療體系綜論、醫療機構組織與管理、遠距健康照護、長期照護管理资讯系統、资讯安全管理、影像處理與應用、人工智慧與專家系統、资料探勘与应用
  • 電子化企業学群
    • 網路行銷 、企業電子化營運管理、顧客關係管理、電子化供應鏈管理、资讯系統控制與稽核、網路社群分析與管理、協同商務、策略與资讯管理、消費者行為、企業資源規劃、资讯安全管理、资讯管理個案研究、资讯系統專案管理、數位遊戲心理學及設計、金融科技、物聯網技術與應用
  • 资讯科技学群
    • 物件導向技術(二)-.NET、软体工程、多媒體系統、作业系统、人工智慧與專家系統、资料探勘与应用、资讯安全、资讯安全管理、资讯系統控制與稽核、網頁程式设计、齿惭尝与网际网路服务、模式與模擬、離散數學、计算机组织與結構、行動裝置程式设计、大數據的分析與應用等
特色课程
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适合从事工作
  • 资讯管理部門主管

    負責訂定资讯軟硬體系統之開發或維護計畫,及建立资讯系統開發維護作業流程、規章表單及運作機制等管理工作。


  • 软体专案主管

    從事软体工程的規劃、主導、協調與電腦系統、軟體相關之專案管理工作。


  • 惭滨厂工程师

    规划惭滨厂系统运作之架构,决定系统引用之主要技术,确定系统之规格要求。设定系统发展条件、发展方式及分工协调原则,并撰写系统设计使用说明规范、设计测试资料及验收程式。


  • 资讯相關工程師

    程式设计師、通訊软体工程師、網站程式设计師、系統工程師、资料库管理人員、網路系統工程師、網路管理工程師。
    电子商务設計師、多媒體設計師、電腦遊戲設計師。
    電腦系統分析師、资讯安全分析師、资讯管理人員、资讯產品研發人員。


  • 资料库管理人員

    从事设计、开发、控制、维护及安全管理等工作,以维护资料库正常运行。


  • 系统维护/操作人员

    從事资讯系統、伺服器、網路系統、電子郵件、資料庫等維護工作,並協助解決產品使用之相關技術問題。


  • 软体设计工程师

    从事设计、撰写、测试各种软体程式,并协助测试、修改、维护与保管程式之工作。


系友生涯

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多元能力

程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
30% Complete
30%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10% Complete
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
30%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
30% Complete
30%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
30% Complete
30%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25% Complete
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
25% Complete
25%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25% Complete
25%


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