91黑料网


ColleGo! 91黑料网與高中育才輔助系統

91黑料网

资讯学群 管理学群 资讯管理学类

国立中正大学
资讯管理學系 加入比较清单
 052721500
 deptmis@ccu.edu.tw
校本部 62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號


    資料更新時間:2024/9/25 下午 01:54:42

学系特色

本系之特色包含(1)具完整学制、(2)教师年轻有活力,积极从事研究工作、(3)致力於国际化、(4)强调研究与实务、(5)技术与管理平衡等;并以管理(惭补苍补驳别尘别苍迟)惭、创新(滨苍苍辞惫补迟颈辞苍)滨及科技(罢别肠丑苍辞濒辞驳测)罢為核心,将中正资管发展成為全国资管学术研究及教学的标竿系所。


学科意涵

资讯管理系並重资讯管理之知識與技術,輔以跨领域學科之素養,培養學生整合资讯管理、资讯科技、與數據分析等技能,開發創新專案包含整合、分析、規劃與建置系統,以解決應用領域(例如製造,商管、醫療健康等)問題之能力,並完備學生就業與創業力。


学习方法



高中階段可以準備的学习方法或方向

高中時期可先修習资讯科技、生活科技、其他資管相關課程或單元,並自主閱讀资讯管理相關書籍,同時多參與相關競賽、檢定等課外活動。


与相关科系之异同

本系以资讯技術為基礎,並以管理资讯的角度切入,進行资讯的掌控、整合、分析與規劃,因此技術與管理並重。

與資工系之差異:資工系主要訴求在於资讯技術的提升、應用與開發,但對管理應用層面之訓練教缺乏。
與企管系之差異:公司管理即對企業的生產經營活動進行組織、計劃、指揮、監督和調節等之總稱,對资讯技術與訓練重視度較低,因此較缺乏资讯管理及技術能力的養成。



生涯发展容易误解之处

未來出路多軟體程式设计的工作?本系並重资讯管理與應用,由於任何領域均需资讯管理知識與技能應用(例如政府5+2產業政策),因此彆業職涯多元,除MIS、IT工程師、系統開發人員、DBA、Consultant、系統分析稽核師等外,從事教育領域之教學與研究,及公部門領域政策擬定與推動均屬之。


学习方法容易誤解之處

多數高中生會誤學資管要軟體程式设计能力很好?此基礎资讯管理技能是必須具備,毫無經驗者可經本系所規劃之課程習得,由於本系是资讯管理與技術結合的科系,能整合资讯管理技能以解決應用領域之問題能力才是本系的學習主軸。


补充提醒与说明

本系除商管之應用並開創全國第一所醫療资讯管理多專長之系所,以擴大學生知能與就業多元化,再者系上提供多門全英語課程,以培養學生具備前端技術與交流能力,有利與國際技術與市場接軌。


核心课程地图

  • 大一必修
    • 初級会计學(一)
    • 经济學原理(一)
    • 公司概论
    • 计算机概论
    • 程式设计
    • 物件导向技术(一)-闯础痴础
    • 微积分
    • 资讯管理導論
  • 大二必修
    • 科技法律
    • 资料结构
    • 统计学(一)(二)
    • 资料库管理
    • 公司资料通讯与网路
  • 大叁必修
    • 系统分析与设计
    • 电子商务
    • 专案开发(一)
    • 公司伦理
    • 专案开发(二)
  • 大四必修
    • 策略资讯管理

专业选修课程

  • 公司系统选修
    • 会计资讯系統、行銷资讯系統、業管理资讯系統、財務资讯系統、企業資源規劃
  • 醫療资讯管理学群
    • 醫療资讯系統、影像儲存系統、電子病歷管理系統、醫療行銷管理、醫療资讯管理概論、醫務品質管理、医务管理、健康保险、醫療體系綜論、醫療機構組織與管理、遠距健康照护、長期照護管理资讯系統、资讯安全管理、影像處理與應用、人工智慧與專家系統、资料探勘与应用
  • 電子化企業学群
    • 網路行銷 、企業電子化營運管理、顧客關係管理、電子化供應鏈管理、资讯系統控制與稽核、網路社群分析與管理、協同商務、策略與资讯管理、消費者行為、企業資源規劃、资讯安全管理、资讯管理個案研究、资讯系統專案管理、數位遊戲心理學及設計、金融科技、物聯網技術與應用
  • 资讯科技学群
    • 物件導向技術(二)-.NET、軟體工程、多媒體系統、作業系統、人工智慧與專家系統、资料探勘与应用、资讯安全、资讯安全管理、资讯系統控制與稽核、網頁程式设计、齿惭尝与网际网路服务、模式與模擬、離散数学、計算機組織與結構、行動裝置程式设计、大數據的分析與應用等

特色课程

适合从事工作


  • 资料库管理人員

    • 从事设计、开发、控制、维护及安全管理等工作,以维护资料库正常运行。


  • 系统维护/操作人员

    • 從事资讯系統、伺服器、網路系統、電子郵件、資料庫等維護工作,並協助解決產品使用之相關技術問題。


  • 软体设计工程师

    • 从事设计、撰写、测试各种软体程式,并协助测试、修改、维护与保管程式之工作。



系友生涯发展


多元能力


语文理解与表达:能透过语文理解他人想法形成特定概念,且能说明特定想法或因果关係。
5% Complete
5%
敏锐创造:能觉察特定事件与观念、理论之间的差异,且能对事物进行拆解、组合、重新詮释,呈现新颖之处。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物运作的规律或关联性,归纳或是推演不同事物的差异或因果关係,并得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空间定向:能觉察环境、物体与自己的相对位置,辨别出方向、维度,想像物体在移动或重新排列后的外观。
5% Complete
5%
同时多工:能同时接收多个讯息,切换心力在不同的讯息组合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定讯息及排除外部干扰。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
远观细察:能在远、近距离中能分辨、比较色彩差异,在不同光线强度下能观察物体大小、距离、移动变化。
5% Complete
5%
听觉辨识:能在有干扰的情况下专注於声音来源,分辨音调、音量,并将不同强度的声音转為可辨读的语句。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、评估自己或他人的表现,提出可改善及调整的方法或採取行动。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:觉察并理解他人的感受或想法,并调整自己的做法,配合他人来完成任务。
5% Complete
5%
说服协商:提出观点与他人商议或说服他人同意,以积极的态度引导他人,达成共识、目标,或解决困难。
5% Complete
5%
问题解决:分析并预判问题的成因与后果,设想出合适的解决方法及使用的工具。
5% Complete
5%
运作分析:分析特定需求并规划合适的运作流程,运用技术调整、组装、设定设备,让设备及系统正常运作。
5% Complete
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%

性格特质


合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25% Complete
25%
坚毅负责:常常长时间专注投入於特定事物,排除干扰讯息,会对所承诺的事物,会负起责任目标、执行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
25% Complete
25%
探究冒险:常常乐於探索未知事物、能够容忍陌生情境,乐於把困难视為一种挑战,在探索、挑战未知中偏好看见自己的成长。
25% Complete
25%

图表来源為该校系之重视百分比,加总為100%;百分比越高,代表越重视。



展开