我的学系 |
国立暨南国际大学 电机工程学系 |
元智大学 电机工程学系(甲組) |
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所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
所在校区 |
校本部 南投县埔里镇大学路一号 |
资料準备中 |
学系特色 |
本系以电子、系统及通讯叁大领域為教学研究之发展方向。 |
電機是全球科技與產業發展主要領域。本組注重學生基礎能力培養、學以致用及國際視野養成,發展重點為人工智慧、自動控制、晶片設計、數位科技與智慧电网,畢業生出路寬廣,2022碩士起薪工程学群私校冠軍。近年世界大學科研論文質量評比,與本系相關之電機、资讯領域排名屢獲肯定,EduRANK電機領域排名全台大專院校第11名,私校排名連續兩年第1名。 |
学科意涵 |
电机工程以「電」為核心,凡與「電」相關之原料、製造、設計、應用、研發及系統整合,皆屬电机工程之範疇,包含有人工智慧、機器人、電腦、通訊、車用電子、醫用電子、積體電路、半導體、光電、奈米、量子、綠能、電力...等領域。 |
本組以數位科技、控制工程與電子工程為主要發展領域。一. 數位科技-人工智慧、物聯網、電腦視覺、電腦網路、行動定位等。二.控制工程-機電整合、智慧型系統、智慧型機器人、智慧电网等。三. 電子工程-人工智慧晶片、系統晶片、混合信號積體電路、數位積體電路、射頻積體電路、熱感知三維晶片系統架構。 |
学习方法 |
![]() 理论探讨:透过课程理论的讲授和实用的范例引导,以及使用相关电脑模拟软体程式进行验证,使所学更能了解理论基础,也更能活用在实际的应用中。 版權:电机工程学系 ![]() 专题课程:大叁时由同学根据兴趣自行选择指导教授,针对特定题目,由自己或与同学合作完成专题製作。除了考验同学整合所学的专业知识外,也着重培养同学的沟通协调,团队合作与研发能力。 版權:电机工程学系 实验实作:本系提供各类型电子、电路、电脑、通讯与控制的教学实验室,透过实际操作相关软硬体与仪器设备,让同学动手验证电路与系统的工作原理,也培养同学具备设计与实作的能力。 版權:电机工程学系 ![]() 逻辑分析:透过反覆的思考和思辨,对事物进行观察、比较、分析和推理。 |
![]() 运用逻辑分析工程领域的特定研究专题。 版權:元智大学電機系甲組提供 ![]() 应用电脑软硬体仪器设备,解决工程专业领域的相关课题。 版權:元智大学電機系甲組提供 ![]() 熟习科技论文的研读方法、简报发表与撰写技巧。 版權:元智大学電機系甲組提供 ![]() 具备软硬体系统整合的设计实现与表达能力。 版權:元智大学電機系甲組提供 培养参与团队合作的热诚、尊重工程伦理与智慧财产权的人文特质。 版權:元智大学電機系甲組提供 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
培养自主学习的能力,透过不断的学习和逻辑的思考,积极的探讨和创新。 |
在高中学习阶段可探索电机领域相关课程学习及专题实做,瞭解基础学科的知识。 |
与相关科系之异同 |
电机系着重於电学的基础理论与系统应用,透过硬体与软体的整合研发,以试图解决人类所面对的各种问题。 |
本组以国家建设与世界高科技发展趋势為导向规划课程,使学生能具备分析、设计人工智慧、和系统软硬体之实务经验,培育具国际视野之高科技专业人才。整合电机通讯相关领域,善用政府、民间机构及远东集团相关研究资源,积极推动两岸及国际学术交流,发展电机、通讯相关之重要专业领域,理论与实务应用并重,提升研究成果之质与量。 |
生涯发展容易误解之处 |
電機系常被誤解為只懂硬體,不懂軟體程式。本系提供硬體與軟體兼顧的雙專業訓練,涵蓋资讯、電子、通訊之整合訓練,培育學生創新創業能力,發揮所長至大數據、雲端、機器人、積體電路、无線通訊、物聯網等重要產業。 |
一般容易誤以為畢業後就業皆為硬體製造、設計相關工作,但其實电机工程系的學生由於在學期間所學包含軟體及硬體,因此就業領域之選擇亦相當多元,軟體工程師、韌體工程師以及硬體工程師皆可勝任。 |
学习方法容易誤解之處 |
误解:电机毕业学生只会到科学园区当工程师、台电、中钢或民营科技公司工厂担任电厂或电力工程师。 |
电机工程系最容易被誤解之一為其授課內涵,容易誤以為包含硬體設計,但是电机工程系包含領域相當廣泛,舉凡生醫、控制、人工智慧、電力電子、晶片設計等等,都包含在內。 |
补充提醒与说明 |
无 |
电机工程系所學領域廣泛,畢業後不論是升學或就業選擇非常多元,例如生醫工程、電子工程、电机工程、控制工程、人工智慧、機器學習、電力系統工程、通訊工程、光電工程等等,因此當選填大學志願時,可選擇电机工程系,除了在大學期間廣泛吸收相關知識、於眾多領域中探究自身興趣、亦可為未來加值。 |
我的学系 |
国立暨南国际大学 电机工程学系 |
元智大学 电机工程学系(甲組) |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 智慧生活
積體電路製造與設計在各類型工程科技與系統應用中扮演極關鍵零組件角色,也是使台灣在全球半導體產業中佔有舉足輕重的地位。本課程為积体电路设计的導引課程,透過半導體產業到積體電路介紹,以及相關設計自動化軟體的操作演練,使同學能熟悉积体电路设计流程。 ![]() 智慧机器人原理与控制本课程的目的是导入机器人控制设计和分析所必备的数学原理,并透过实作学习其软硬体相关技术。课程的重点是机械手臂和相关机器人。本课程以全英文授课,首先引入机器人的运动原理,包括2顿、3顿刚体及机械手臂的运通学、路径规划,接着导入控制相关原理与技术,包括直流马达、关节控制、控制设计等。 ![]() MATLAB程式語言於电机工程之應用主要是介紹如何藉由MATLAB程式語言完成电机工程課程相關的程式寫作,使學生熟習MATLAB的基礎語法、邏輯概念與程式寫作流程,進而得以藉由MATLAB程式寫作、實現多數電機相關基礎與應用課程相關之理論驗證與系統實現,相關的課程包含了线性代数、機率、訊號處理、影像處理、控制系統與通訊系統等。 ![]() 电工实验透過理論和實作培養學生使用matlab驗證信號處理與通信系統的理論,引導學生靈活運用线性代数,信號與系統,機率與統計等數學工具來分析通信系統。 |
![]() 智慧视觉分析
软硬体兼具的人工智慧学程,内容涵盖影像处理、计算机视觉、行动巨量资料分析与机器学习等。 版權:元智大学電機系甲組提供 ![]() 智慧控制與无人載具
有別於傳統无人載具相關課程,主要在於使學生熟悉各式車輛或飛行載具之機構、電機或機械原理,培養同時兼具人工智慧以及无人載具控制專長之人才。 版權:元智大学電機系甲組提供 ![]() 电脑辅助诊断应用除了必修的讯号与系统、资料结构、数位信号处理实验、數位信號處理概論、生物醫學工程概論、工程應用生理學等核心基础课程,輔以微感測器及感測電路設計、醫學輔助系統、樣形識別、生醫信號處理、醫學影像處理及行動巨量資料分析與機器學習等。學生可結合於人工智慧所學知識,應用於開發相關電腦輔助診斷所需軟硬體系統。 版權:元智大学電機系甲組提供 ![]() 智慧终端晶片设计
课程主题包含智慧终端关键电路模组、智慧终端微感测器系统、智慧终端系统晶片设计。 版權:元智大学電機系甲組提供 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
版權:电机工程学系
林式庭2008~2013 工業技術研究院 工程師 2013~2014 立錡科技股份有限公司 主任工程師 2014~2016 立錡科技股份有限公司 副理 2016~2018 工業技術研究院 副理 本校博士班毕业后,致力於研究微机电感测器及电子元件技术开发,拥有十项微机电感测器相关专利,并发表17篇中外期刊论文。2016-2018於工业技术研究院担任副理,2016-2017带领团队於工研院完成微机电气体感测器开发,并完成技术移转至国内厂商以及与日本国际大厂之气体感测器国际合作案。 版權:电机工程学系
李晃昌国立暨南国际大学 电机工程学系 大學部 国立暨南国际大学 电机工程 系統組 研究所 世紀創新股份有限公司 工程師 國立清華大學 电机工程学系 博士班 清華大學 博士後研究 2004於本系电机所毕业,隔年任职於世纪创新股份有限公司,担任工程师,於2009年继续升学,於清大电机修读博士学位,2016年至长庚大学电机系担任助理教授。 ![]() 版權:电机工程学系
廖竟淇國立暨南大學電機學士 (88) 國立暨南大學電機系碩士 (92) 国立成功大学微电子所博士 2009-2009 友達光電 2009-2012 台積電 2012-2014 晨星半導體 2014至今 聯發科技 ![]() 版權:电机工程学系
林士弘國立臺灣大學電機资讯學院電子工程學研究所博士 國立成功大學电机工程研究所碩士 国立暨南国际大学電機系學士 2002年畢業於本系畢業,並繼續精進修讀成大電機所碩士、台大電子工程研究所博士,目前任職於東海大學电机工程学系副教授,並於2018年榮獲台中市super教師獎及107中國工程師協會中區分會優秀青年工程師獎等殊榮。2020年起任職於國立雲林科技大學電子工程學系副教授。 |
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黄水可1992年電機與资讯工程研究所碩士班畢業 中华电信(股)公司电信研究所产物经理 中华精测科技(股)公司副总经理 现任中华精测科技(股)公司总经理 曾於中华电信(股)公司电信研究所任职,后决定跳脱舒适圈,选择自行创业,成立中华精测科技(股)公司,目前担任公司总经理一职,用心突破每一个难关,建立成功创业模式。 ![]()
许沁如2003年电机工程学系碩士班畢業 现任工研院机械与系统研究所先进製造核心技术组研究员 在工研院任職已逾十年的時間,創新開發多項技術與專利,與其團隊屢獲國內外發明大獎,更榮獲中華民國「第21屆十大傑出女青年」,著實為元智之光!许沁如分享,很感謝老師們的關懷,歷屆學長姐亦十分優秀,讓她收穫良多。 ![]()
洪绅渊2021年电机工程学系碩士班畢業 现任台湾积体电路股份有限公司担任滨罢工程师 研修的領域為Embedded System,IOT, Computer Vision。在學期間曾經參與2019民生公共物聯網以動態道路指標服務為題獲得佳作。目前任職於台灣積體電路股份有限公司擔任IT工程師,負責的業務為Data Engineering, Data Platform, and Data Governance 。 |
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元智大学 电机工程学系(甲組) |
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多元能力 |
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
20%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
15%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
40%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
40%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
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