校本部

南投县埔里镇大学路一号

校本部

26047 宜蘭縣宜蘭市神農路一段1號

本系以电子、系统及通讯叁大领域為教学研究之发展方向。
（一）电子群组：超大型积体电路设计、微电子元件与材料、微感测器、奈米元件、光电元件、生医电子。
（二）系统群组：控制系统与理论、数位信号处理、语音与影像处理、嵌入式系统、人工智慧、机器人、高层次系统晶片设计。
（叁）通讯群组：无线通讯、通讯网路、行动通讯、编码理论、通讯信号处理、物连网。

第二类组中最热门学系－电机系，举凡与「电」有关的科学都是电机的范畴。由叁电一工(电子学、电路学、电磁学及工程数学)的主架构课程延伸发展至涵盖通讯、电力电子、自动控制、物联网以及人工智慧应用等领域；各领域理论与实务兼具，可选择专攻理论或以实务為主轴。本系课程之规划係以理论与实务并重為原则，学生经四年薰陶后，除具电力、控制及通讯等工程领域持续进修的基础学养外，并具立即投入相关产业就业的实务能力。

电机工程以「電」為核心，凡與「電」相關之原料、製造、設計、應用、研發及系統整合，皆屬电机工程之範疇，包含有人工智慧、機器人、電腦、通訊、車用電子、醫用電子、積體電路、半導體、光電、奈米、量子、綠能、電力...等領域。
电机工程理論與實作相輔相成涵蓋元件材料到系統應用，需要軟硬體技術兼備。

国立宜兰大学电机工程学系：除開授「三電一工」電路學、電子學、电磁学及工程數學等基礎，主要涵蓋電力電子(電動車充電系統、无線電能傳輸充電、綠色節能科技)、控制工程(AI人工智慧、嵌入式機器人、自動化工程、无人機)及通訊(AIoT智聯網、訊號處理、5G/6G通訊技術、光纖通訊)等研究領域，形塑「效能電機、智慧控制、穩健通訊」之特色亮點。

培养自主学习的能力，透过不断的学习和逻辑的思考，积极的探讨和创新。

1.鼓励同学多参加自主学习社团/活动，多方面探索自己的兴趣，找到学作合一的乐趣，并持之以恆。
2.鼓励同学多参加校外内之相关竞赛，从中学习成长并习得技能。
3.鼓勵同學多練習/使用外語能力， 並閱讀英文科普文章。
4.鼓励同学可以试着撰写小论文并参加公开发表，加强个人批判思考与简报能力，验收个人学习成果。
5.鼓励同学可以针对自己参与的各项活动进行反思，获得成长。
6.鼓励同学多加强数理及程式应用并关注科技发展。

电机系着重於电学的基础理论与系统应用，透过硬体与软体的整合研发，以试图解决人类所面对的各种问题。
1.机械系则以力学為基础理论与工程应用。
2.资工系则在电脑科技下建构系统的应用。
3.光电系则以光电材料元件為基础理论与工程应用。

電機系與電子系差別在於電子系主要在小訊號處理，而電機系除了小訊號處理，也研究大電力。電子系所教授的課程如通信、計算機等，與電機系重合性高，但電機系還教授電力工程與自动控制等課程。 電機系與資工系差別在於電機系偏重在硬體電路研究。而資工系偏重軟體開發為主。學校可彈性修習電子系及資工系課程，不需轉系。

電機系常被誤解為只懂硬體,不懂軟體程式。本系提供硬體與軟體兼顧的雙專業訓練，涵蓋资讯、電子、通訊之整合訓練，培育學生創新創業能力，發揮所長至大數據、雲端、機器人、積體電路、无線通訊、物聯網等重要產業。

认為本系毕业生只能到各公民营公司从事粗重电缆的配线或大型电机设备的维修，工作环境高温闷热或充满危险？其实电机系毕业生出路多元，如通讯工程师、无人机设计工程师、人工智慧系统设计工程师、电力系统工程师，甚至可以从事品管、管理、行销的工作，也都有不错的出路。

误解：电机毕业学生只会到科学园区当工程师、台电、中钢或民营科技公司工厂担任电厂或电力工程师。
正确：其实电机范围也涵盖电资通讯相关产业，如:云端运算、机器人、大数据、人工智慧等相关产业。

高中生易误解电机系只是学习配电、维修机电设备等技能，甚至认為女生不适合念电机系，此為错误观念。本系学习领域包括第五代行动通讯、智慧机器人、无人载具、物联网技术、绿能储能、电源转换器、信号处理演算法设计、无线通讯等研究领域。具有电机专长的同学在毕业后无论是就业或是继续深造都有很多的选择机会。

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本系以「培育篤学力行、敬业乐群，理论与实务并重之高等电机专业人才」為设立宗旨。在锐意精进的软硬体设施，逐步形塑「效能电机、智慧控制、稳健通讯」之教研亮点。本系自99学年度起连续通过滨贰贰罢「工程及科技教育」认证殊荣。持续开设「服务学习」及「全英语」特色课程，并全力推动多项菁英培育计画，以培育理论与实务并重的高等电机专业人才。