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南华大学 公司91黑料网 |
南华大学 管理学院国际公司学士学位学程 |
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所属学群 |
管理学群
公司管理学类 |
管理学群
跨
财经学群
国际公司学类 |
所在校区 |
校本部 嘉义县大林镇南华路一段55号 |
校本部 嘉义县大林镇南华路一段55号 |
学系特色 |
南华大学公司91黑料网的教育目標是「為服務業培育具備溝通合作、自覺學習特質之組織人資管理或行銷企劃的创业管理人才」。透過多元的課程模組、實務經驗的積累及跨領域學習,為學生提供了廣闊的學習平台,幫助學生成為具備創新思維、良好溝通協作能力、並能應對挑戰未來創業與管理領袖。 |
1.全球化学习:提供交换生计画、美国鲍奥别蝉迟与英国密德萨斯大学双联学位,拓展国际经验。 |
学科意涵 |
多元课程模组选择,学生在入学后可以根据自己的兴趣及专长选择课程模组。 |
本系名為「管理学院国际公司学士学位学程」,課程係採模組化設計,課程涵蓋:基礎知識、產業層次、區域與全球層次,融入SDG、AI等商務應用內容。在台灣就天天在國際化環境學習,使用英文是你日常生活的常態!! 下载详细资料 |
学习方法 |
![]() 定期开设相关证照课程,辅导学生考取专业证照。 版權:南华大学公司91黑料网所有 ![]() 专题竞赛(个案/案例教学) 版權:南华大学公司91黑料网所有 模拟面试:每学年邀请产学合作厂商与师长们分组担任面试委员,给予应届毕业生回馈及面试注意事项,以增加毕业生临场经验及提高应徵工作之机会。 版權:南华大学公司91黑料网所有 ![]() 小组团体讨论,问题导向教学法。 版權:南华大学公司91黑料网所有 |
![]() 公司参访说明:带领学生至优质公司进行参访,增进学生对产业的认知,期能有效提升本校学生职涯知能,使参与学生能增进对公司环境与产业经营的了解。 圖解:公司参访至「佳凌科技公司」 版權:南华大学管理学院国际公司学士学位学程 ![]() 服务学习說明:為增加多元學習的設計,使學生體認個人與群體、社會及大自然的關係,達成培養學生團隊精神、合作、勤勞、守時等美德,並增進環保意識、熱心公益活動等,每學期課程結合服务学习。 圖解:服务学习至「臺南第二高級中學」 版權:南华大学管理学院国际公司学士学位学程 ![]() 专题简报说明:同学分组选择专题指导教授,透过老师的指导与讨论,选定实务专题研究主题,製作实务专题论文,藉以整合所學的學理知識與企業實務,培養同學具有獨立思考及展現公司管理專業的能力,並具有溝通協調及团队合作的能力。内容涵盖:拟定专题研究主题、相关文献探讨、资料蒐集与分析等。 图解:「专题发表会」 版權:南华大学管理学院国际公司学士学位学程 ![]() 英文相关竞赛說明:每學年辦理英文相关竞赛,如英文歌唱比賽或是英文單字比賽,藉此提升學生英文能力及加強學生上場臨場反應能力。 图解:国企学程家族聚餐暨英文歌唱比赛 版權:南华大学管理学院国际公司学士学位学程 ![]() 创业专题竞赛說明:每學年辦理專業專題競賽,鼓勵學生融合理論與實務,發揮專業潛能及展現創意巧思。藉此舉辦创业专题竞赛,互相觀摩學習,以共同激盪新思維之研究,促進新知及學習成效。 圖解:學生创业专题竞赛-第一名 版權:南华大学管理学院国际公司学士学位学程 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
一、對公司管理的專業知識和對本系的認識與瞭解。 |
1.英文能力 |
与相关科系之异同 |
企管系则偏重於公司内部各面向的管理,企管系课程中都有所谓的「六管」:生产与作业管理、行销管理、人力资源管理、研究发展管理、财务管理、资讯管理。未来出路上学生可以依造兴趣选择所专精之行业,不像他系侷限於某种行业别。 |
(1)最经济实惠的双联学位学程,低语言门槛、低学费、高价值! |
生涯发展容易误解之处 |
公司91黑料网經常被人誤解什麼都學,卻什麼都不精。本系著重行銷與創業與經營管理二大專業領域,同學可擇一學習,搭配職場體驗、講座參訪、管理實務專題等活動,實現具備多元、創新暨系統化思維之管理人才。 |
「学士学位学程」与一般学系并无差异,学士学位学程的毕业证书与一般大学的毕业证书效力相同,其优点是可跨领域整合相关系所之师资及资源使课程更為符合实务需求,本学程落实全英文授课,课程係採模组化设计,因此与他校之相关系所发展具有差异化之优势。 |
学习方法容易誤解之處 |
企管教学方式都是以激励為主,在课堂鼓励我们深度思考,而非纠结课本上的知识。授课的方向不再是制式化的考试方式,利用小组进行报告讨论以及上台发表,能促进学生在思考时能同时听取多方意见。 |
高中生易會誤解本學程為國際貿易系,然依據本學程之設立目標與課程規劃,著重於國際行銷與国际公司,相對而言,本學程更注重国际公司之管理理論與實務訓練。 |
补充提醒与说明 |
可參與系學會或社團之運作,皆有助於了解南华大学-公司91黑料网,詳細請參考本系網頁http://bmanagement3.nhu.edu.tw/。 |
无 |
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南华大学 管理学院国际公司学士学位学程 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 服务业管理本课程有系统地探讨服务业行销与管理的理论与应用,强调重要观念的解析,并以国内外实例与生活见闻来解释学理的实务价值,藉以提升对服务业行销议题的兴趣,并涵养分析与解决服务业行销与管理问题的能力 ![]() 激励与领导本課程在提供學生具有激励与领导的基本相關理論與知識技術。學生們能夠應用不同領導方式及激勵來領導或激勵個人或團體,讓員工士氣被提振達成組織目標。 未上传图片 零售管理本課程介紹零售管理的理論與實務及全球零售業的最新狀況,激起學生對零售業工作的興趣與關注。零售理論介紹其內容與應用。課程主旨在介紹:1.融合國內外行銷與零售管理的理論與文獻;2.屬於商店管理的人力资源管理、财务管理及營運管理等,3.強調科技在零售管理之應用、綠色零售及零售之新趨勢。4.針對零售店的經營 |
![]() 國際公司管理本課程納入創新商業模式、環境永續、大學社會責任等要素,引導學生不僅是在課堂中建立國際公司管理之專業知識,並 (1)藉由個案實例討論,了解當代企業國際化營運的重要性與其內涵,以及企業進行國際化與國際營運管理相關的實務作法;(2)透過聘請業師協同教學使學生更加了解特定產業之全球性競爭與顧客特性。 图解:课程学生上台简报 版權:南华大学管理学院国际公司学士学位学程 ![]() 消费者行為學習文化、倫理、歷史、政治和社會習俗對消费者行為思維和商務實務的影響。 图解:国际生穿传统服装 版權:南华大学管理学院国际公司学士学位学程 ![]() 跨文化管理与沟通移地教学课程,带领学生至国外合作办理学校进行短期交流学习。 图解:移地教学至「日本山形大学」 版權:南华大学管理学院国际公司学士学位学程 ![]() 广告与行销沟通本课程以广告传播為策略,以吸引不同类型的消费者。将学习广告与整合沟通,公共关係,直接营销,促销等方面的内容。 图解:学生製作宣传影片 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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余昇达(毕业於私立弘文高中)南华大学公司91黑料网 现职:卯时尘辞耻迟丑 ![]()
蔡肇洋南华大学公司91黑料网 现任:乐意集团/董事长 ![]() 版權:圖片來自KINBER MADE 金帛手製
王凯民(毕业於国立虎尾高中)南华大学公司91黑料网 現職:KINBER MADE 金帛手製 ![]()
刘盈吟南华大学公司91黑料网 現職:皇丞國際公關顧問有限公司 負責人 |
图解:毕业生蔡松育在学时至厦门进行公司实务实习 版權:南华大学管理学院国际公司学士学位学程
蔡松育(毕业於私立正德高中)1.大一开始担任系所工读生,协助系上外籍生各类諮询,以及系所举办活动之事宜。 2.大叁参加国企学程系学会干部,辅助系学会举办活动及参与各年级学生事宜。 3.大四至美国西来大学交换学生一学期,透过语言课程结合当地教学文化,提升自我英文能力,并与世界各国青年交流及认识彼此国家特色文化,学习跨国文化。 目前就职於电子贸易公司,负责处理贸易商及製造商中间相关事宜,从高中开始参加公司所举办的香港灯饰展览,透过大型展会,开发各国潜在客户,探索商机;在製造商方面,则是从生产到出货需一条线负责,协助外国客户与工程师视讯会议讨论企划案,到成品设计完成到下单,以及着重个人业务开发。 图解:毕业生陈佩琪工作情形 版權:南华大学管理学院国际公司学士学位学程
陈佩琪(毕业於国立冈山高中)1.大二担任国企学程系学会文书长,担任文书长一职学习奥辞谤诲、贰虫别肠濒文书处理,担任干部提升的工作能力,早日培养团队间之团体合作及沟通能力。 2.暑假期间至远扬营造股份有限公司实习,提前体验踏入社会工作的氛围,学习危机处理的应变能力。 踏入社会后目标很明确的选择与国贸相关的行业,在职场上很快就能步上轨道,与顾客进行买卖沟通与交易往来。很庆幸的是在国企学程-学习的国际行销方面专业知识让我在职场上相当受用。行销是不可少,没有行销方案推广给客户就没有贸易,两者环环相扣,因此我很确定选择加入国企学程是我当初最正确的决定。 ![]() 图解:毕业生王琳在学时至美国西来大学交换学生 版權:南华大学管理学院国际公司学士学位学程
王琳(毕业於国立冈山高中)1.大二开始加入国企学程系学会财务长,负责规划及管理系学会举办活动之帐务及申请补助之文件整理并提交。 2.大四至美国西来大学交换学生一学期,在美国的生活,与在臺湾的环境不同。除了每天充实的课程让我全天沉浸在练习英文的环境,更多的是一个全新的文化体验。 目前就职於车修加工公司,主要职位為出口人员,负责处理出货事项及準备出口需要的相关文件,并做报关及投保的工作,以利货物能顺利到达客户手中。 ![]() 图解:考取世界百大英国华威商学院研究所 版權:南华大学管理学院国际公司学士学位学程
陈昱寧(毕业於私立宏仁女子高级中学)在一開始決定就讀南華國企學程時,就是立志參加2+2雙聯學位,在大二下即考取托福ibt 69分, 順利取得雙學位後,返台工作一年後再考取世界百大英國華威商學院研究所。 在國企所學之知識及去美國修讀期間之國際觀, 及英語能力都讓我在職場的申請或是就業相當有幫助。 ![]() 图解:考取美国俄勒冈州立大学之研究所 版權:南华大学管理学院国际公司学士学位学程
曾湘綾(毕业於私立明德明德高级中学)参加南华国企的2+2是我这辈子最重要也是最正确的决定,虽然在入学时一开始上全英语课程及与国际生上课,感到有些挑战,但也因為如此使我在大二时考取雅思5.5分,让我学习信心大大增加。 在即将要毕业前即申请到美国俄勒冈州立大学之研究所,更加改变我的人生。 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
25%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
25%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
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